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1、qntyshshn当道，当权推托；事务研究儒家经典第1页/共26页只，只是；粗略地阅读了解；历史；语气词，罢了谁于是，就到，等到；经过谈论，商议第2页/共26页不再是重新；擦拭眼睛知晓事情于是，就“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页第6页/共26页6重点句子翻译。(12分)(1)卿今当涂掌事，不可不学！(2)但当涉猎，见往事耳。你如今掌管重要事务，不能不读书学习！(你)只不过应该广泛阅读，了解历史罢了。第7页/共26页(3)孤常读书，自以为大有所益。(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！我经常读书，自以为读书大有好处。你现在的才能，不再是当年在吴县
2、时的阿蒙了！第8页/共26页(5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(6)孤岂欲卿治经为博士邪！跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么认识事物(的变化)这么晚呢？我难道想让你当一个研究经书的博学之人吗？第9页/共26页7作家作品。(6分)司马光(10191086)，字_，北宋陕州夏县(现在山西夏县)涑水乡人，世称“涑水先生”，北宋著名的_家、_家、_家。他强调“_”，竭力反对王安石变法，并拒绝枢密副使(相当于副宰相)的任命，退居洛阳15年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。君实政治史学文学祖宗之法不可废第10页/共26页一、课内阅读8根据课文填空。(8分)(1
3、)资治通鉴是_(朝代)著名的_家、史学家司马光主持编纂的一部_(体例)史书，记载了从_到_共1362年间的史事。(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”句中“经”是指儒家经典著作_、_、_、_和_。北宋政治编年体战国 五代礼 诗书易春秋第11页/共26页(3)源于本文的两个成语是_和_。(4)下面一组成语都与“勤学”相关，试写出与之相关的历史人物。韦编三绝：_ 囊萤映雪：_悬梁刺股：_ 凿壁偷光：_吴下阿蒙刮目相看孔子车胤、孙康孙敬、苏秦匡衡第12页/共26页D第13页/共26页10翻译下列句子。(4分)(1)士别三日，即更刮目相待。(2)卿言多务，孰若孤？跟读书人分别三天后，就应该用新的眼光看待他。你
4、说你事务多，哪里比得上我？第14页/共26页11孙权给吕蒙提的读书目标是_。(1分)12说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。(3分)但当涉猎，见往事耳三国时吴国国君孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。吴国名将吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽。吴国谋士鲁肃：文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。第15页/共26页13请你用一句话概括本文的重要内容。(2分)14鲁肃赞吕蒙这一情节在写法上有何特点？(2分)记叙吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事。在写法上运用了侧面描写，用鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成。第16页/共26页第17页/
5、共26页A第18页/共26页重新等到迟、晚怎么第19页/共26页17翻译下列句子。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2)少而好学，如日出之阳。我难道想要你研究儒学经典而成为博学之士吗？年少而好学，(就)如同初升的太阳。第20页/共26页18晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。(每处所填不超过5字)(2分)19两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？(2分)提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。年纪大事务多提示：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人合理建议等方面阐述即可。第21页/共26页第22页/共26页AB第23页/共26页D第24页/共26页C22下列对画线句子理解正确的一项是()(2分)A众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。23文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(2分)博览群书；梦中诵书。第25页/共26页感谢您的观看。第26页/共26页