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1、教具教具的使用是创设语言环境,进行直观教学的一种有效手段。它可以烘托出语言的背景场面,活跃课堂气氛。教师如能巧妙构思,精心研制教具,适时运用到特定的情境中,让学生边听边看边活动,对学生正确、深刻地理解教材,达到预期的教学目的。教具有多种,可以是实物,以物代物、卡片、挂图、纸板,也可以是电教器具,如录音机、投影仪等。第1页/共28页英语教学中教具的使用应注重科学性、趣味性、实用性。一、科学性：（一）符合教学目的：教具从设计制作到课堂运用，每一环节都要紧扣教学内容，不能偏离主题。（二）把握适时适度：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大，以免
2、容易暴露。教具的展现还要避免那种闪亮登场、一闪而过的现象。（三）重在直观易懂：利用教具的直观效果，可以使教学内容具体化、形象化，而直观形象的事物最容易吸引小学生的无意注意力，这不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。第2页/共28页二、趣味性:（一）功能多样：教具不能仅仅是展品，只起到静态和平面的视觉效果，还应尽可能具备动态和立体的效果，如教师发挥创造性制成的flash cards，具有运用简便、灵活、新颖的特点，学生除了能看到听到之外，还有可能去触摸，可以去操作，使英语教学变得生动有趣，也为激发学生学习兴趣创设了更多的有利条件（二）保持新颖：一般在选择教具时，
3、仅局限于平时生活中的原版、原物是不够的，教师可对教具在视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面做些效果处理，使教具表现出适当的夸张而与众不同，这样会更激发学生的学习兴趣。第3页/共28页三、实用性：选择教具要重视其是否实用有效，因为未必越先进的教具就一定越实用，也未必教具用得越多就越实用。（一）传统教具：许多传统教具运用起来简单、方便、有效，且制作成本经济实惠，如采用粉笔、黑板，在书写教学中教师通过课堂的当堂示范，对学生养成良好的书写习惯和方法有着重要的作用；优秀的板书有利于学生对知识的理解和记忆；简笔画能给教学带来意想不到的效果；教学图片适用于多种场合。（二）一物多用：充分利用教具，做到物尽所能、物有所
4、值，这在一定程度上能减轻教师的工作量，较好地避免因教具过多而分散学生的注意力。（三）资源共享：教师之间、学校之间应开展合作交流，互相学习，取长补短，达到资源共享第4页/共28页教具案例一，卡片1.制作材料：白纸，油画棒，塑封膜，2.制作样本：3.制作用途：引课，做游戏，形象记忆，第5页/共28页二、头饰1.制作材料：卡通形象，海绵带，胶布2.制作样本：3.制作用途：引课，做游戏，形象记忆，第6页/共28页三，平面房子1.制作材料：画好的房子，塑封膜，剪刀，磁铁2.制作样本：3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，发挥想象等。第7页/共28页四，颜料瓶1.制作材料：透明塑料瓶，清水，颜料（涂抹在
5、瓶盖内侧，使用时晃动瓶身）2，制作样本3.制作用途：引颜色课，做游戏，吸引注意力，发挥想象，感官接受性强等。第8页/共28页五，转盘1.制作材料：圆形硬纸盘（一大一小），画图（需要玩什么就画什么），固定钉子，箭头2，制作样本3.制作用途：做游戏，吸引注意力，识别图片和对应单词，造句等。第9页/共28页六，骰子1.制作材料：方纸盒，纸（画图，需要玩什么就画什么），胶带2，制作样本3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，造句等。第10页/共28页七，日历1.制作材料：废旧日历，用白纸糊（画上需要的图或字母），剪刀分区域对应剪开2，制作样本3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，造句，帮助识音标记单
6、词等。第11页/共28页八，百变精灵1.制作材料：方形纸盒，用白纸糊（画上自己想变化的几种图），胶带，2，制作样本3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，认单词，造句。第12页/共28页九。衣架1.制作材料：圆形衣架，卡片或卡偶，2.制作样本3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，认单词等。第13页/共28页十，彩色棒棒糖1.制作材料：不同颜色的纸条，木棍，2.制作样本3.制作用途：引课，认颜色，做游戏，吸引注意力等。第14页/共28页十一，仙女棒1.制作材料：木棍，毛绒材质2.制作样本3.制作用途：引课，奖励惩罚，做游戏，吸引注意力等。第15页/共28页十二，纸杯帽子1.制作材料：纸盒，彩色
7、卡纸，双面胶。2.制作样本3.制作用途：引课，学颜色，变化颜色，做游戏，吸引注意力等。第16页/共28页十三，纸杯帽子1.制作材料：纸杯两个，鱼线。2.制作样本3.制作用途：引课，跟读单词，做游戏，吸引注意力等。第17页/共28页十四，天平1.制作材料：纸杯两个，线，木棍，塑料瓶。2.制作样本3.制作用途：引课，操练单词或句子，做游戏，小组竞争放东西完成单词或句子，吸引注意力等。第18页/共28页十六，扇子1.制作材料：分页扇子，纸(画上需要的画)2.制作样本3.制作用途：引课，竞读辨认单词，做游戏，吸引注意力等。第19页/共28页十七，小锤头：（无需制作的教具）用途：锤击目标单词等第20页/
8、共28页十八.粘粘球：（无需制作的教具）用途：粘打目标单词等第21页/共28页十九.皮球：（无需制作的教具）用途：传递游戏，对接游戏等第22页/共28页二十.气球：（无需制作的教具）用途：大小声，颜色等第23页/共28页二十一.跳绳：（无需制作的教具）用途：个体操练单词等（说错或跳错换下一位同学）第24页/共28页二十二.积木：（无需制作的教具）用途：讲颜色，形状等第25页/共28页二十二.哑铃：（无需制作的教具）用途：操练单词或句子，小组或个人比赛等第26页/共28页教具来源于生活，只要在生活中用心发现，就会造出更多，更新颖的教具。第27页/共28页2023/3/16感谢您的观看！第28页/共28页