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1、（）声源的特征（声音的三要素）（）声源的特征（声音的三要素）客观特征客观特征：振幅：振幅 、频率、频率、谐波、谐波主观特征：主观特征：音量音量、音调、音调、音色音色A,音源的振幅音源的振幅音量，音量，（单位；声压、声压级、响度、响度级）（单位；声压、声压级、响度、响度级）1.几种音源的动态范围几种音源的动态范围第1页/共24页2，调整振幅（音量）的音频设备，调整振幅（音量）的音频设备放大器放大器 、衰减器衰减器、压限器压限器、噪声门噪声门工作特性工作特性第2页/共24页B,B,音源的频率音源的频率-音调音调 （振动速度）（振动速度）1 1，几种音源的频率范围，几种音源的频率范围2 2，调整音调
2、的设备，变调器，调整音调的设备，变调器 、移频器、移频器 、声反馈抑制器、声反馈抑制器第3页/共24页，声源的频谱，声源的频谱音色（由谐波的振幅比例决定）音色（由谐波的振幅比例决定）1 1，频谱的比较，频谱的比较第4页/共24页几种声源的特征第5页/共24页2 2，处理频谱（音色）的设备与特性，处理频谱（音色）的设备与特性低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器 、均衡器、激励器、均衡器、激励器工作特性工作特性音调与音色的演示音调与音色的演示第6页/共24页2),声场：传播声波介质存在的空间声场：传播声波介质存在的空间（）传播声音的介质（）传播声音的介质，空气传声，
3、约（米秒）空气传声，约（米秒）声波的波长：声波的波长：,固体传声，约（米秒）固体传声，约（米秒），液体传声液体传声,约约（米秒）（米秒）第7页/共24页(）声场中的声音及其影响）声场中的声音及其影响在室内，人耳听到的在室内，人耳听到的 声音包括三部分：声音包括三部分：(),直达声直达声 （产生声音的方向感、（产生声音的方向感、亲切感）亲切感）(),反射声反射声 （产生声音的空间感（产生声音的空间感 和力度感）和力度感）(),混响声混响声 （产生声音的丰满（产生声音的丰满 感和厚度感）感和厚度感）第8页/共24页（）室内声场的参量（）室内声场的参量 混响时间：室内的声场达到稳定状态之后，从切断混
4、响时间：室内的声场达到稳定状态之后，从切断声源开始声源开始，到声压衰减到原值的千分之一，即，到声压衰减到原值的千分之一，即:时所需要的时间。时所需要的时间。近似公式为 (秒)公式中v为房间体积,为房间总吸声量建筑声学、室内声学、吸声材料第9页/共24页不同功能的声场要求的不同功能的声场要求的最佳混响时间最佳混响时间表表 声音的干湿比（演示）第10页/共24页，房间常数：房间内对声音的有效吸声量，其值越大，说明房间对声音的吸收越多，混响时间越短。近似公式为：(单位为平方米)式中，为房间的总面积，为房间的平均吸声系数，消声室：近于一，故房间常数近于无限大，由于声音几乎全部吸收，没有反射，故混响时间
5、近于零。混响室：近于零，由于声音几乎全部反射，没有吸收，故混响时间近于无限长。第11页/共24页，混响半径：以直达声与混响声相等的位置到，混响半径：以直达声与混响声相等的位置到声源中心的连线之距离声源中心的连线之距离。近似公式为：单位为米式中为房间常数，为方向系数，当声源为点声源时，为。当听音位置到声源的距离小于混响半径时，直达声大于混响声，清晰度较高，但声音发干；相反，当听音位置到声源的距离大于混响半径时，可以提高混响感，但清晰度会下降。通常要求扬声器到听众席的最佳距离应小于三倍混响半径，而大于二倍响半径为宜。第12页/共24页D，声聚焦，声聚焦声波通过弧面反射而会聚到一点，使此点的声压级特
6、别高。防止办法是在室内尽量使用凸面体，避免使用弧形面体。但也可以利用声聚焦来增加某一远距离听众区的声压级。声音的聚焦与散射图第13页/共24页E,E,处理声场的音频设备处理声场的音频设备效果器（混响器）效果器（混响器）1，声场中听到的声音2，直达声、反射声与 混响声的时间关系第14页/共24页2，效果器的工作原理2，效果器的工作原理方框图第15页/共24页3，声音的主观特性，声音的主观特性一）一）生理声学生理声学1）人耳的构造与功能（接收声音与转换声音）人耳的构造图 、第16页/共24页2）双耳效应与单耳效应(a)双耳效应图 (b)单耳效应图第17页/共24页二）心理声学1）人耳的听觉范围2）
7、掩蔽效应3）鸡尾酒会效应第18页/共24页4）哈斯效应哈斯效应a)哈斯效应的概念；人耳对于声源方向主观感觉的基本特性。b)哈斯效应的应用哈斯效应的应用（1）虚拟声源的形成）虚拟声源的形成 第19页/共24页（2）设定声像的位置第20页/共24页（3）移动声像的形成第21页/共24页三）声像与声相1）声像；声源的空间位置与主观感觉a,与调音台的声像旋钮（pan)位置有关b,与左右接线的配置（L.R )有关C,与声压的变化或时间关系有关2）声相；声波或音频信号的相位变化关系a,与两路或多路声波合成相位有关b,与两路或多路音频信号的合成相位有关第22页/共24页3)，音频工程师的学习与修养，音频工程师的学习与修养认识音响师与录音师是一个伟大的职业，创造性的劳动音频技术工作者应成为厚基础、宽专业、强能力、高素质:理论与实践相结合、技术与艺术相统一的综合型人才(1)理论学习：理论学习：数学、物理、电工、声学基础、建筑声学、电声学、乐理知识、电脑操作、外语能力等。(2)技能训练：技能训练：声音特性判断（听力试验）、声场特性的监别（实验）、节目主观评价、要求使声音达到响、真、美、虚的高度境界第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页