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1、七年级上学期期中家长会共七年级上学期期中家长会共31张张关注关注合作合作交流交流702班第班第1学期家长会学期家长会第1页/共31页共同教育铸辉煌共同教育铸辉煌 -702班家长会班家长会尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：上午好！首先，请允许我代上午好！首先，请允许我代上午好！首先，请允许我代上午好！首先，请允许我代表表表表702702班的全体教师对你们的到班的全体教师对你们的到班的全体教师对你们的到班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！两个多月来表示热烈的欢迎！两个多月来表示热烈的欢迎！两个多月来表示热烈的欢迎！两个多月前，你们将孩子交到我们手里，前，你们将孩子
2、交到我们手里，前，你们将孩子交到我们手里，前，你们将孩子交到我们手里，从你们真诚的目光中，我们看从你们真诚的目光中，我们看从你们真诚的目光中，我们看从你们真诚的目光中，我们看到了你们内心深处那望子成龙到了你们内心深处那望子成龙到了你们内心深处那望子成龙到了你们内心深处那望子成龙的迫切愿望。的迫切愿望。的迫切愿望。的迫切愿望。第2页/共31页 也许你们来前在考虑，学校也许你们来前在考虑，学校也许你们来前在考虑，学校也许你们来前在考虑，学校召开这次家长会是出于什么目的召开这次家长会是出于什么目的召开这次家长会是出于什么目的召开这次家长会是出于什么目的?我们的目的是为了进一步加强我们的目的是为了进一
3、步加强我们的目的是为了进一步加强我们的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚老师与家长之间的交流，更清楚老师与家长之间的交流，更清楚老师与家长之间的交流，更清楚的了解的了解的了解的了解702702班学生在校及在家的班学生在校及在家的班学生在校及在家的班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工情况，以便老师能够及时调整工情况，以便老师能够及时调整工情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家作，提高教学质量，同时促使家作，提高教学质量，同时促使家作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育长也能够积极参与到学生的教育长也能够积极参与到学生的教育长也能够积极参
4、与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你管理中来，这是我们的学生、你管理中来，这是我们的学生、你管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的们的孩子、学校老师三者共同的们的孩子、学校老师三者共同的们的孩子、学校老师三者共同的心愿。心愿。心愿。心愿。第3页/共31页 总之一句话，就是总之一句话，就是“一切为了学生一切为了学生”。这是。这是我们教育的一个根本出发我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这点，我希望也坚信，从这个出发点，我们的家长会个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！取得圆满成功！下面把几下面把几个方面的情况与家长们共个
5、方面的情况与家长们共享：享：第4页/共31页1、总体成绩较为稳定，前半部、总体成绩较为稳定，前半部分总分之间咬得较紧，但仍有分总分之间咬得较紧，但仍有差距存在。差距存在。我班进入全校我班进入全校前前十五名十五名的有的有刘刘雨云雨云、杨秀娟杨秀娟、朱承静、崔朱承静、崔红霞红霞。进入全校进入全校前前50名的有名的有13人。前人。前100名的有名的有24人。人。高低分悬殊太大。高低分悬殊太大。第5页/共31页刘雨云刘雨云刘雨云刘雨云 1 1杨秀娟杨秀娟杨秀娟杨秀娟 2 2朱承静朱承静朱承静朱承静 3 3崔红霞崔红霞崔红霞崔红霞 4 4陶海霞陶海霞陶海霞陶海霞 5 5洪广鑫洪广鑫洪广鑫洪广鑫 6 6谢
6、谢谢谢 苹苹苹苹 7 7鲁胜红鲁胜红鲁胜红鲁胜红 8 8周梦婷周梦婷周梦婷周梦婷 9 9张云楷张云楷张云楷张云楷 1010崔海霞崔海霞 11何雪琴何雪琴 12陈陈 龙龙 13夏吴春夏吴春 14徐文祥徐文祥 15翟梦琴翟梦琴 16周家慧周家慧 17李梦仪李梦仪 18李志超李志超 19陈陈 阳阳 20班班 级级 排排 名名第6页/共31页本次考试科目及分值：本次考试科目及分值：语文150分数学150分英语100分政治100分历史100分总分600分第第4名与第名与第5名相差名相差23分之分之多多第7页/共31页陶春莹陶春莹陶春莹陶春莹 2121王王王王 健健健健 2222陶陶陶陶 沛沛沛沛 232
7、3朱琴琴朱琴琴朱琴琴朱琴琴 2424梁建维梁建维梁建维梁建维 2525陈陈陈陈 翠翠翠翠 2626余余余余 婷婷婷婷 2727谢彩云谢彩云谢彩云谢彩云 2828翟少贵翟少贵翟少贵翟少贵 2929陶孟莹陶孟莹陶孟莹陶孟莹 3030吕仁华吕仁华 31邹红霞邹红霞 32崔港平崔港平 33王王 君君 34朱天文朱天文 35崔水霞崔水霞 36吴昌鹏吴昌鹏 37吴文慧吴文慧 38崔崔 翔翔 39曹曹 超超 40第8页/共31页徐晨晨徐晨晨 41潘潘 竣竣 42吴云飞吴云飞 43陶明子陶明子 44胡祖勇胡祖勇 45张张 孝孝 46张时华张时华 47 学学生生各各科科具具体体分分数数及及班班级级名名次次、学学
8、校校名名次次和和名名次次升升降降见见该该生生分分数数条条第9页/共31页 期中考试期中考试是对前半学期学习情况的是对前半学期学习情况的检测，检测，大部分同学成绩较入学成绩有进大部分同学成绩较入学成绩有进步，少数同学有所下降。步，少数同学有所下降。同时，从这次同时，从这次考试中我们也发现了学生一些问题：考试中我们也发现了学生一些问题：1 1、学习方法不科学。学习方法不科学。2 2、学习自觉性、学习自觉性还存在一些问题。还存在一些问题。3 3、小部分同学自信小部分同学自信心严重不足或者有的过于浮躁。心严重不足或者有的过于浮躁。对期中考试的几点对期中考试的几点说明：说明：第10页/共31页 最突出的
9、问题是学最突出的问题是学生自觉性不够、家长关生自觉性不够、家长关注的太少、父母不在家注的太少、父母不在家的太多，另外，有的学的太多，另外，有的学生偏科严重，要引起重生偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合视，同时希望家长配合教育。教育。第11页/共31页存在问题存在问题1 1、部分同学学习功利目的太强，而不、部分同学学习功利目的太强，而不、部分同学学习功利目的太强，而不、部分同学学习功利目的太强，而不注重刻苦过程，一旦达不到理想的成注重刻苦过程，一旦达不到理想的成注重刻苦过程，一旦达不到理想的成注重刻苦过程，一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。绩，容易灰心失望，甚至放弃。绩，容易灰心
10、失望，甚至放弃。绩，容易灰心失望，甚至放弃。2 2、有些同学学习目标定得太高太大，、有些同学学习目标定得太高太大，、有些同学学习目标定得太高太大，、有些同学学习目标定得太高太大，不切合实际，不切合实际，不切合实际，不切合实际，或者认为很容易实现或者认为很容易实现或者认为很容易实现或者认为很容易实现。3 3、一些同学仍存在偏课现象。、一些同学仍存在偏课现象。、一些同学仍存在偏课现象。、一些同学仍存在偏课现象。第12页/共31页4、少数头脑聪明的同学心浮气、少数头脑聪明的同学心浮气躁，不肯用功刻苦，成绩下降躁，不肯用功刻苦，成绩下降的厉害。的厉害。朱天文朱天文5、极个别同学因缺少与家人沟、极个别同
11、学因缺少与家人沟通交流出现学习不努力现象。通交流出现学习不努力现象。我们应细心观察，多与孩子沟我们应细心观察，多与孩子沟通，而不是生硬责骂。通，而不是生硬责骂。6、家长自我思考在孩子成长过、家长自我思考在孩子成长过程中的得失，你做好家长了吗程中的得失，你做好家长了吗？第13页/共31页7 7、每天作业的监督检察一定要到、每天作业的监督检察一定要到、每天作业的监督检察一定要到、每天作业的监督检察一定要到位。坚持每天督促小孩晚上在家位。坚持每天督促小孩晚上在家位。坚持每天督促小孩晚上在家位。坚持每天督促小孩晚上在家的学习。（睡觉的学习。（睡觉的学习。（睡觉的学习。（睡觉7 7、8 8个小时）个小时
12、）个小时）个小时）8 8、多关注孩子的心理变化，情绪、多关注孩子的心理变化，情绪、多关注孩子的心理变化，情绪、多关注孩子的心理变化，情绪波动，及时用适当形式解决，多波动，及时用适当形式解决，多波动，及时用适当形式解决，多波动，及时用适当形式解决，多与我们沟通。与我们沟通。与我们沟通。与我们沟通。9 9、关注孩子的交友，灌输正确的、关注孩子的交友，灌输正确的、关注孩子的交友，灌输正确的、关注孩子的交友，灌输正确的交友观。近朱者赤，近墨者黑。交友观。近朱者赤，近墨者黑。交友观。近朱者赤，近墨者黑。交友观。近朱者赤，近墨者黑。不可忽视朋友的力量。不可忽视朋友的力量。不可忽视朋友的力量。不可忽视朋友的
13、力量。第14页/共31页4 4、合理安排作息时间，劳逸结合，、合理安排作息时间，劳逸结合，、合理安排作息时间，劳逸结合，、合理安排作息时间，劳逸结合，规律生活。放松不等于放纵，要有规律生活。放松不等于放纵，要有规律生活。放松不等于放纵，要有规律生活。放松不等于放纵，要有控制有节制。控制有节制。控制有节制。控制有节制。5 5、多学习好的教育经验，相互沟通、多学习好的教育经验，相互沟通、多学习好的教育经验，相互沟通、多学习好的教育经验，相互沟通交流，找出适合自己孩子的一条路。交流，找出适合自己孩子的一条路。交流，找出适合自己孩子的一条路。交流，找出适合自己孩子的一条路。6 6、联系班主任时间：周四
14、下午。、联系班主任时间：周四下午。、联系班主任时间：周四下午。、联系班主任时间：周四下午。139.136第15页/共31页家长心态要好心态决定一切。家长心态决定小孩心心态决定一切。家长心态决定小孩心心态决定一切。家长心态决定小孩心心态决定一切。家长心态决定小孩心态，关注孩子学习的点点滴滴，不要态，关注孩子学习的点点滴滴，不要态，关注孩子学习的点点滴滴，不要态，关注孩子学习的点点滴滴，不要只看结果。对孩子的成绩要积极、正只看结果。对孩子的成绩要积极、正只看结果。对孩子的成绩要积极、正只看结果。对孩子的成绩要积极、正确的看待，不可一味责骂，关键看小确的看待，不可一味责骂，关键看小确的看待，不可一味
15、责骂，关键看小确的看待，不可一味责骂，关键看小孩是否努力认真了，你是否督促到位孩是否努力认真了，你是否督促到位孩是否努力认真了，你是否督促到位孩是否努力认真了，你是否督促到位了。另外，对小孩的教育应是先成人，了。另外，对小孩的教育应是先成人，了。另外，对小孩的教育应是先成人，了。另外，对小孩的教育应是先成人，后成才！后成才！后成才！后成才！第16页/共31页给家长的几点建议给家长的几点建议对孩子的教育不仅是对孩子的教育不仅是靠学校靠老师就够了，靠学校靠老师就够了，家庭教育也是一个非家庭教育也是一个非常重要的环节。而许常重要的环节。而许多家长却忽略了这一多家长却忽略了这一块块。第17页/共31页
16、其主要体现在以下几点上：其主要体现在以下几点上：过度溺爱、过度溺爱、许多家长对许多家长对孩子各方面的要求都充分满足，孩子各方面的要求都充分满足，就怕孩子受累了、吃苦了，容就怕孩子受累了、吃苦了，容易养成小孩一些不良的习惯，易养成小孩一些不良的习惯，其表现在自私、自利，以自我其表现在自私、自利，以自我为中心、不会体谅别人，造成为中心、不会体谅别人，造成合作能力与交流能力的障碍合作能力与交流能力的障碍。第18页/共31页放任自流放任自流 有些家长平时工作很忙，在小孩的生活上只给有些家长平时工作很忙，在小孩的生活上只给予充分物质保证，很少能抽出时间来关心小孩予充分物质保证，很少能抽出时间来关心小孩的
17、其他方面。随着小孩成长，其心理上也会产的其他方面。随着小孩成长，其心理上也会产生很大的变化。同时，现在社会的一些不良风生很大的变化。同时，现在社会的一些不良风气对孩子的影响力也是很大的，所以平时家长气对孩子的影响力也是很大的，所以平时家长要了解孩子行为及心理上的一些变化。要了解孩子行为及心理上的一些变化。第19页/共31页 过度严厉过度严厉部分家长望子成龙的心理很强，对孩部分家长望子成龙的心理很强，对孩子的期望值很高，平时对孩子的学习、子的期望值很高，平时对孩子的学习、生活要求很严格，给孩子的心理造成生活要求很严格，给孩子的心理造成很大的压力，从而影响了孩子的正常很大的压力，从而影响了孩子的正
18、常成长，对孩子潜力的挖掘也有不好的成长，对孩子潜力的挖掘也有不好的影响。影响。第20页/共31页我建议做好以下的几点：我建议做好以下的几点：善于发现孩子的闪光点善于发现孩子的闪光点：每每每每个孩子都有自己独特的个性，作为家个孩子都有自己独特的个性，作为家个孩子都有自己独特的个性，作为家个孩子都有自己独特的个性，作为家长要从平时生活中发现孩子的一些优长要从平时生活中发现孩子的一些优长要从平时生活中发现孩子的一些优长要从平时生活中发现孩子的一些优点及潜力，从而进行有利的引导，把点及潜力，从而进行有利的引导，把点及潜力，从而进行有利的引导，把点及潜力，从而进行有利的引导，把孩子的一些良好的习惯慢慢培
19、养起来。孩子的一些良好的习惯慢慢培养起来。孩子的一些良好的习惯慢慢培养起来。孩子的一些良好的习惯慢慢培养起来。同时也要注意孩子的一些不足的地方，同时也要注意孩子的一些不足的地方，同时也要注意孩子的一些不足的地方，同时也要注意孩子的一些不足的地方，进行潜移默化的影响，让孩子明白自进行潜移默化的影响，让孩子明白自进行潜移默化的影响，让孩子明白自进行潜移默化的影响，让孩子明白自己的不足之处，并在生活中慢慢地改己的不足之处，并在生活中慢慢地改己的不足之处，并在生活中慢慢地改己的不足之处，并在生活中慢慢地改正过来。正过来。正过来。正过来。第21页/共31页善于与孩子进行交流善于与孩子进行交流现在很多家长
20、都感觉与孩子有交流障现在很多家长都感觉与孩子有交流障现在很多家长都感觉与孩子有交流障现在很多家长都感觉与孩子有交流障碍，认为孩子的一些做法不能理解，碍，认为孩子的一些做法不能理解，碍，认为孩子的一些做法不能理解，碍，认为孩子的一些做法不能理解，不可思议。其实这是家长没有把握好不可思议。其实这是家长没有把握好不可思议。其实这是家长没有把握好不可思议。其实这是家长没有把握好切入点。小孩子有小孩子的认识层面，切入点。小孩子有小孩子的认识层面，切入点。小孩子有小孩子的认识层面，切入点。小孩子有小孩子的认识层面，家长在看待这些事情时应从孩子的认家长在看待这些事情时应从孩子的认家长在看待这些事情时应从孩子
21、的认家长在看待这些事情时应从孩子的认识层面入手，用孩子的眼光来认识问识层面入手，用孩子的眼光来认识问识层面入手，用孩子的眼光来认识问识层面入手，用孩子的眼光来认识问题。这样做家长才可以了解到小孩的题。这样做家长才可以了解到小孩的题。这样做家长才可以了解到小孩的题。这样做家长才可以了解到小孩的心里所想，从而来判断事情的对与错，心里所想，从而来判断事情的对与错，心里所想，从而来判断事情的对与错，心里所想，从而来判断事情的对与错，也能找出正确的解决方法。也能找出正确的解决方法。也能找出正确的解决方法。也能找出正确的解决方法。第22页/共31页善于以身作则善于以身作则近朱者赤，近墨者黑。家长是与近朱者
22、赤，近墨者黑。家长是与小孩接触最多的，也是影响最大小孩接触最多的，也是影响最大的。如果家长平时没有严格要求的。如果家长平时没有严格要求自己的言行，就会把一些不良的自己的言行，就会把一些不良的习惯潜移默化影响到孩子，让孩习惯潜移默化影响到孩子，让孩子养成一些坏毛病。所以在平时子养成一些坏毛病。所以在平时家长一定要严格要求自己，这样家长一定要严格要求自己，这样才能给孩子做一个好的表率。才能给孩子做一个好的表率。第23页/共31页学会激励和欣赏学会激励和欣赏要激励小孩养成良好的学习习要激励小孩养成良好的学习习惯，要善于发现他们的闪光点，惯，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是要让他们认
23、识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太尊重他们，不要对他们施加太多的压力，要对他们说你能行。多的压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿长给他们买多少好吃的多少穿的，的，有一句话鼓励的话语、一有一句话鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了，严格的要满足、充满动力了，严格的要求不
24、等于严厉的打击挖苦。求不等于严厉的打击挖苦。第24页/共31页感谢您的信任期待您的合作谢谢第25页/共31页刘雨云刘雨云 1父母双方外出，最好父母能有一方在家陪伴。该生父母双方外出，最好父母能有一方在家陪伴。该生父母双方外出，最好父母能有一方在家陪伴。该生父母双方外出，最好父母能有一方在家陪伴。该生对自己有较高要求，但同时也是一种无形的压力，对自己有较高要求，但同时也是一种无形的压力，对自己有较高要求，但同时也是一种无形的压力，对自己有较高要求，但同时也是一种无形的压力，目标明确、态度端正、作业完成较好，各门学科较目标明确、态度端正、作业完成较好，各门学科较目标明确、态度端正、作业完成较好，各
25、门学科较目标明确、态度端正、作业完成较好，各门学科较均衡，相对数学有待进一步提高。学习委员、较内均衡，相对数学有待进一步提高。学习委员、较内均衡，相对数学有待进一步提高。学习委员、较内均衡，相对数学有待进一步提高。学习委员、较内向、话不多。向、话不多。向、话不多。向、话不多。第26页/共31页杨秀娟杨秀娟 2班长，对学习非常重视，成绩很突出，各门课都比班长，对学习非常重视，成绩很突出，各门课都比班长，对学习非常重视，成绩很突出，各门课都比班长，对学习非常重视，成绩很突出，各门课都比较好，相对数学还却点火候，有较大潜力，很有可较好，相对数学还却点火候，有较大潜力，很有可较好，相对数学还却点火候，
26、有较大潜力，很有可较好，相对数学还却点火候，有较大潜力，很有可塑性。给老师的印象是蛮有灵性，作业很认真，学塑性。给老师的印象是蛮有灵性，作业很认真，学塑性。给老师的印象是蛮有灵性，作业很认真，学塑性。给老师的印象是蛮有灵性，作业很认真，学习很踏实，望家长持续关注。是班级很好的榜样。习很踏实，望家长持续关注。是班级很好的榜样。习很踏实，望家长持续关注。是班级很好的榜样。习很踏实，望家长持续关注。是班级很好的榜样。第27页/共31页朱承静朱承静 3 崔红霞崔红霞 4进步非常快也非常大，入学成绩只有十七八名。在进步非常快也非常大，入学成绩只有十七八名。在进步非常快也非常大，入学成绩只有十七八名。在进
27、步非常快也非常大，入学成绩只有十七八名。在平时的学习过程中就表现不俗，踏实、认真、勤奋、平时的学习过程中就表现不俗，踏实、认真、勤奋、平时的学习过程中就表现不俗，踏实、认真、勤奋、平时的学习过程中就表现不俗，踏实、认真、勤奋、自我要求比较严格。平时作业非常认真，学习很自自我要求比较严格。平时作业非常认真，学习很自自我要求比较严格。平时作业非常认真，学习很自自我要求比较严格。平时作业非常认真，学习很自觉，而且内心有明确的奋斗目标，这是有良好学习觉，而且内心有明确的奋斗目标，这是有良好学习觉，而且内心有明确的奋斗目标，这是有良好学习觉，而且内心有明确的奋斗目标，这是有良好学习劲头的最大动力。劲头的最大动力。劲头的最大动力。劲头的最大动力。还有周梦婷及光荣榜上的同学都有不同程度的进步。还有周梦婷及光荣榜上的同学都有不同程度的进步。还有周梦婷及光荣榜上的同学都有不同程度的进步。还有周梦婷及光荣榜上的同学都有不同程度的进步。第28页/共31页平时作业平时作业1第29页/共31页平时作业平时作业2第30页/共31页感谢您的观看。感谢您的观看。第31页/共31页