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1、中秋节中班活动方案(14篇)中秋节中班活动方案1 活动目标： 1、熟识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、自信地在同伴面前大胆叙述和表现，体验共享、合作的欢快。 活动预备： 1、有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们
2、吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。欣赏嫦娥奔月的故事 看看讲讲月亮灯笼 3、人们怎样过中秋。 （1）请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ （2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋 4、吃月饼，共同共享欢快。 （1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 （2）老师简洁小结，月饼的分类 （3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的欢快。 中秋节中班活动方案2 中秋节是我国的传统节日，以
3、中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关怀幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的奇妙氛围。 一、主题目标： （1）知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯； （2）乐观参与中秋节的有关活动，情愿用不同的方式表达自己对节日的感受； （3）在活动中感受节日的欢快气氛 二、活动预备： 1、有关中秋节的资料。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 三、活动名称： 欣赏歌曲 四、活动目标： 1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 五、活动预备： 1、歌曲 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、
4、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗 2、语言： 3、科学： 4、美术： 5、音乐：歌曲 6、数学：小班 七、特色教学活动画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的.展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的熟识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融学问与消遣于一体的中秋节。 中秋节中班活动方案3 一、活动来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所生疏、
5、感爱好的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有确定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更留意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、活动目标 小班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢快。 2、宠爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 4、以”欢快”为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢快，激发他们情愿上幼儿园、爱幼儿
6、园的奇妙情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观看月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢快，感受中国人的文化习俗。 3、通过猜想和画”月亮上有什么？”来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力气。 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、乐观参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的爱好，培育细心、长期
7、的观看态度。 4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 三、开展时间 x月xx日至xx日为期一个周的”欢快中秋节”活动。 四、活动类型 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：”小手画月饼”，”月亮婆婆”，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 五、环境的创设 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以”欢快中秋”为主题气氛的环境。例如”团团聚圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于”中秋节的传统故事”的图文
8、并茂资料或者”中秋诗词”等等。（x月xx日检查各班环境创设） 2、”情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（适合大班） 3、”庆中秋灯笼大汇演”亲子制作竞赛。（适合中班） 4、”庆中秋灯笼大汇演”作品呈现。（适合小小班、小班） 5、举办小小作品呈现”我设计的月饼图案”。（适合大班） 六、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长关怀收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的协作 1、参观月饼街 2、班级组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组） 3、创意月饼竞赛、亲子”情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（大班级组
9、） 4、亲子花灯制作大赛。（中班级组） 八、活动内容建议 （结合教学活动和区域活动来开放） 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、漂亮的月饼盒、月亮船 各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？ 4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆宠爱我 6、计算：小班数月饼、分类； 大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 一、指导思想幼儿园教育指导纲要 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公正合作的原则
10、，争取家长的理解和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育孩子的本事。 所以为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手本事、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园准备与xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）： 二、活动时间 xx年x月xx日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变” 六、活动目的 为了进一步加大爱惜地球的力度，我们进取提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一齐利用生活中
11、的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。 发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动体现出环保、创新等多方面，要留意参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱惜环境，制造和谐社会”。 七、活动预备 xx年x月xx日向每位幼儿发放xxxx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1、制作材料：废旧的月饼盒子 2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参与的制作方式。 中秋节中班活
12、动方案4 一、主题来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所生疏、感爱好的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有确定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更留意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢快多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 二、主题目标 小班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初
13、步体验民族节日的欢快。 2、宠爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 4、以欢快为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢快，激发他们情愿上幼儿园、爱幼儿园的奇妙情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观看月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢快，感受中国人的文化习俗。 3、通过猜想和画月亮上有什么？来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内容来进
14、展幼儿的语言表达力气。 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、乐观参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的爱好，培育细心、长期的观看态度。 4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 三、系列活动 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词
15、明月几时有等。 四、主题环境创设 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢快中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。 2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班） 3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。（适合中班）4、庆中秋灯笼大汇演作品呈现。（适合小小班、小班）5、举办小小作品呈现我设计的月饼图案。（适合大班） 五、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长关怀收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 亲子活动： 1、级
16、组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组） 2、亲子花灯制作大赛。（中班级组） 六、活动内容建议 结合教学活动和区域活动开放 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、漂亮的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？ 4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆宠爱我 6、数学：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 七、特色教学活动画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷
17、等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的熟识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融学问与消遣于一体的中秋节。 兔爷的传奇： 一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里特别难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。 人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候装扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人装扮。 为了能给更多的人治病，玉
18、兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。 于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特殊可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。 中秋节中班活动方案5 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢快。 活动预备： 发动幼儿自带水果和月饼 活动形式： 班级集体活动 活动流程： 介绍节日欣赏故事谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳
19、，了解月亮是不断变化的。 争辩：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么？ 2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。 中秋节中班活动方案6 一、活动目的 以中华民族传统节日中秋节为契机，以“我们的节日中秋”为主题，让同学知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节；为什么叫中秋节；中秋节民间的传奇、民间庆祝方式；了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神，使“我们的节日”深化人心，促进同学欢快成长。 二、活动时间 x月xx日x月xx日 三、活动内容 x、主题演讲。利用周一升旗仪式国旗下演讲，以“我们的中秋”为主题进行宣讲。 x、佳节思月主题诵读。xx日周
20、四中午开展主题诵读活动，各班拍照、填写记录于xx日周五之前上传大队部。（ppt模板统一传给各班，自己添加上诵读内容即可） （x）搜集与中秋节相关的学问，并在班内沟通，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。 （x）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。 （x）组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。 x、佳节赏月实践活动。手抄报xx班级每班x份（ax纸横板），主题文章xx班级每班x份，xx日周五前上交。 本周三每班选xx个灯笼（最少x个，特别精致的最多x个）写好班级、姓名送到本班美术老师处。周三中午和下午，各班自己找时间，让同学到一楼大厅参与评比制作
21、的灯笼。学校给同学下发评比卡，将自己宠爱的灯笼编号写在评比卡上，投到投票箱里。 （x）每逢佳节倍思亲，以手抄报的形式，记录家庭庆祝中秋节。 （x）以“奇妙传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以是观看日记，节日游记，阅读体验，精彩创意等。 （x）“绿色“中秋节。月饼盒的过度包装铺张了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了削减环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，用来装饰我们的生活。 x、佳节享月爱心体验。各班家委会有条件组织的，可以组织同学活动，活动后将信息、照片xx日前上传大队部。 开展小义工志愿服务活动，号召少先队员与空巢老人、留守儿童一起过中秋、吃月饼，使他们在欢快祥
22、和的氛围中感受温和，共同度过中秋佳节。 四、活动保障 准时收集各项活动的材料，做好整理汇总，并准时上报相关信息，与学校各部门协调，确保活动的顺当开展。 中秋节中班活动方案7 活动当天流程 活动时间： 20xx年x月x日下午3：005：40 活动地点： 中班 活动人员支配： 楠楠总指挥负责班级一切工作指挥支配。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责关怀楠组织玩耍，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。 活动当天物品领取： 活动具体支配：各班班长到物管处领取活动用物品。 12：5013：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。 14：3015：00幼儿准时
23、起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生）。 15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）。 15：10第一项活动：制作月饼（露主持）。 过程： 1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼。 2、介绍制作的工具材料 3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐） 15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制 15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：1016：40其次项活动（亲子玩耍） 目的： 为了更好的烘托
24、气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐玩耍进行活动1、音乐玩耍：卷白菜 过程： 老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参与其中 2、音乐玩耍：七个半跳 过程：以幽默风趣的形式叙述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行玩耍（本班领两名老师带领）。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。 3、预备玩耍田纳西 小孩于家长手拉手跑园玩音乐玩耍 4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场2011
25、1002 16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水； 2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐 17：0017：30 1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他老师按正常吃饭礼仪进餐） 2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。 中秋节中班活动方案8 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关怀幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的奇妙氛围。 一、主题目标： （1）知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯； （2）乐观
26、参与中秋节的有关活动，情愿用不同的方式表达自己对节日的感受； （3）在活动中感受节日的欢快气氛 二、活动预备： 1、有关中秋节的资料。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 三、活动名称： 欣赏歌曲爷爷为我打月饼 四、活动目标： 1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 五、活动预备： 1、歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2、情景表演：爷爷和我一起过中秋。 六、活动过程： 1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细
27、地听一听。 3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。） 4、尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。 中秋节中班活动方案9 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的熟识。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的欢快，感受中国人的文化习俗。 3、情愿参与活动，情愿美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。 4、通过观看、动手操作、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、共享的欢快。 主题预知思考网络： 1、查一查，听一听： 来历中秋节、
28、团聚节、丰收节； 习俗各地习俗（如：北京地区送兔爷） 2、做一做，看一看： 制作月饼； 装饰月亮； 制作月亮； 给亲人祝福 3、尝一尝，说一说： 品尝月饼种类、味道、制作（外形、材料）； 茶茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店 4、讲一讲，唱一唱： 中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的隐秘、月亮是什么样子的？ 月圆、月缺） 环境创设： 1、主题墙饰： 收集图片、幼儿作品布置各种各样的月饼、月亮的变化、不同的茶具、各种各样的茶、茶道表演等主题墙饰。 2、各活动区： 美工区：供应各种材质的纸、模具、牙
29、签及各种基本材料等让幼儿进行装饰月亮、茶壶、制作月饼、茶具等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与叙述。 益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行茶的作用、形状分类统计；观看茶叶在水中的变化过程等。 角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。 家长工作： 与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传奇；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。 和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的学问。 关心孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。 中秋节中班活动方案10 设计意图
30、中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学学校问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴、老师、家人一起过节的欢快。 二、活动预备 （活动形式：班级集体活动）环境布置1、呈现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言区投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造吵闹的节日气氛。 三、家长工作 1、家长关怀搜集关于中秋节的资料，并供应给
31、大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，准时关心主题活动的开放。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 四、主题活动一：中秋的来历活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 活动预备 请家长关怀幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程 1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿爱好。 师：小伴侣们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
32、 1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 3扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小伴侣们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 4老师向幼儿介绍猎取资料的方法。 师：“呀，小伴侣了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2、老师关怀幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 五、主题活动二：制作月饼活动要求 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起关怀指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动结束后，整理好全部的东
33、西，物归原处。 4、预备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一预备。 活动过程 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统玩耍贴膏药、切西瓜，共同参与。 4、室内玩耍抢椅子，家长和幼儿分开玩耍。 5、品尝月饼。 六、主题活动三：水果拼盘竞赛活动目标 1、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢快。 活动预备 小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。 活动过程 1、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月
34、饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 2、介绍玩耍规章今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性），现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛， 活动规章如下： 以三个家庭为一小组，发放号牌。 在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 幼儿参与性将作为优先评奖标准。 奖项有： 1、协作默契大奖和最佳造型奖。 2、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖 3、评比与品尝活动，颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 4、老师进行今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？ （请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你宠爱
35、过这些节日么？” 中秋节中班活动方案11 一、活动目标 1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。 2、乐观参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢快。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、老师指导建议 1、环境 老师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。 2、玩耍“月饼加工厂” 教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。 3、教育活动 （1）叙述有关中秋节的
36、故事、传奇，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 （2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己支配角色、制作道具并进行表演。 4、观看活动 请幼儿观看月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育 （1）指导幼儿观看月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己预备），也可以将从家中带来的食物与大家共享。 中秋节中班活动方案12 活动目标 1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，
37、还要理解月圆人圆的寓意。 2、宠爱过中秋节，体验并共享与老师、同伴共同过节的欢快。 活动预备 1、阅历预备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的预备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同关注并观看月亮的变化。 2、材料预备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐春江花月夜。 活动过程 1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的爱好。 老师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么？我们立即要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？ 2、了解有关中秋节的来历和相关传奇。 提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿依据已有阅历自由叙述） 老师：中
38、秋节还有很多美丽的传奇和故事，谁来说一说？ 小结：人们关于中秋的来历有很多奇妙的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。 3、了解人们过中秋节的有关习俗。 老师：小伴侣们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？ 4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。 老师：小伴侣都知道中秋节要吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发觉这些月饼都是什么形状的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团聚的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰
39、收之意。） 5、体验与同伴、老师一起过节的欢快。 欣赏乐曲春江花月夜，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿相互说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的欢快。 活动延长 1、鼓舞幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的奇妙。 2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴共享。 中秋节中班活动方案13 一、设计思考。 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关怀幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的奇妙氛围。 二、主题目标。 1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2、乐观参与中秋节的有关
40、活动，情愿用不同的方式表达自己对节日的.感受。 3、在活动中感受节日的欢快气氛。 三、活动预备。 1、各颜色纸若干，作画工具 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 四、活动支配。 （一）了解中秋节的来历。 1、通过争辩月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你宠爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ （二）制作纸灯笼。 1、导入活动。 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 2、讲解示范： （1）提问：你看到过什么样的灯笼？ （2）告知幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸。 （3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 （4）老师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 （5）将剪下的流苏和幼儿争辩后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 3、幼儿操作： （1）重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 （2）难点： 流苏尽量剪细。 关