《关于小班体育教案模板锦集六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小班体育教案模板锦集六篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于小班体育教案模板锦集六篇小班体育教案 篇1 许维 在开展小班体育勇敢的小兔这一活动前，我观看过班内幼儿，发觉幼儿对小兔跳的技能基本都有所把握，因此，我干脆将此技能列入到复习巩固的行列中，同时在这次活动中增加难度，将重点改为障碍进行跳。活动后，效果较好，现将整个活动反思如下： 一、成功之处： 1、以爱好为基础，活动设计充分考虑幼儿的进展水平。 纲要健康领域目标中指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。”本次活动，通过“小兔拔青菜”的玩耍情景，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的乐观性较高。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿进展水平来制定目标，
2、重点突出、难点适宜。活动中幼儿的爬、平衡、障碍行进跳的力气均有所提高，同时培育了幼儿大胆、勇敢的精神。 2、层次清晰，学习本领由易到难，支协作理。 本次活动我主要有以下四个部分组成：热身运动学习本领情景玩耍放松、结束活动。其中学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最终在进行玩耍，这样的支配使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。 3、活动中能留意情感的沟通。 小班的孩子特殊需要老师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中特殊留意与孩子的沟通，对孩子的表现准时赐予 鼓舞和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离， “兔宝宝”们当然也是个个融入到了玩耍
3、中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，“宝宝们真勇敢；宝宝们真能干”，这样的语言是特殊符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩子很欢乐、很满足，情感体验很愉悦。 4、能关注全体幼儿，关怀力气弱的幼儿学好本领。 在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能把握障碍行进跳的技能，个别力气弱的幼儿也能在老师的关怀下完成这一动作技能。 二、不足之处： 1、最终的玩耍可以多玩几次，由于幼儿此时的爱好还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。 2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。 小班体育教案 篇2 目标： 1、宠爱参加体育活动，情愿与
4、同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 4、让孩子们熟识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关怀，更多的乐趣。 预备： 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程： 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去闲逛。（曲一：走） （2）突然，观看一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观看了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。
5、（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伴侣当你心里很兴奋、很欢快的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好伴侣相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找伴侣相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好伴侣拥抱感觉怎样？（很好、欢快、兴奋、欢乐等） （3）听音乐： 小伴侣，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伴侣拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢快拥抱的玩耍。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚
6、必需踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的玩耍，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小伴侣扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （3）削减报纸数量，增加玩耍难度。 师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侣的家里。培育幼儿互帮互助，增加好伴侣之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （4）依据幼儿的进展需要再次增加难度。 玩耍结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。 4、结
7、束： （1）和好伴侣拥抱在一起真欢快！除了和好伴侣拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢快的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。） （3）小伴侣，老师也想得到你们欢快的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师欢快吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班体育教案 篇3 教学目标 1、 了解滑滑梯的方法。 2、 培育自我爱惜意识。 3、 遵守规章，感受与同伴之间的欢快。 活动过
8、程 1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。 活动过程 1、 出示不同滑滑梯图片，引导幼儿熟识滑滑梯。 如：友爱的小伴侣们，能告知我你们宠爱什么？（幼儿争辩）那你们喜不宠爱滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小伴侣们，老师带你们来熟识一下各种各样的滑滑梯好不好？ 2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及留意的事项。 如：小伴侣们，滑滑梯虽然你们宠爱玩，但小伴侣们假如不留意有可能会危险，那你们想不想安平平安地玩滑滑梯呢？那怎么才是个平安法呢？首先我们小伴侣玩滑梯的时候，手确定要扶好两侧，一个一个当心慢慢地滑，假如身后还有其他的小伴侣，那小伴侣们确定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小伴侣滑下去，另
9、外一个小伴侣再滑，假如小伴侣们都争抢，一不当心小伴侣就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以确定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。 3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿推断对错。 4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安平平安滑滑梯。 5、 老师总结：小伴侣们确定要留意平安，平安滑滑梯，这样小伴侣们玩得也欢乐，老师和家人都放心，我希望小伴侣不管做什么玩耍都要讲究规章，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小伴侣们都健健康康的玩玩耍。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1、进展边走边用报纸运球的动作，提高手脚协调力气。 2、体验运球玩耍的乐趣。 活动预备： 布置场地，球和报纸若干。 活动重
10、难点： 熬炼幼儿眼、手、脚动作的协调性和灵敏性。 活动过程： 1、热身运动。 2、将幼儿带到竞赛场地，幼儿成两路纵队，老师告知幼儿竞赛内容，讲解“小熊妈妈”今日要带“熊宝宝们”进行一次“运西瓜”的玩耍活动，以此来激发孩子们的运球爱好。 3、讲解“运球接力赛”的规章并做示范： 听到口令后，两组同时竞赛。竞赛开头，每队第一名“熊宝宝”把一个“西瓜”（球）放在报纸上，用手拖着报纸往前走，幼儿从起点线动身，用报纸拖“西瓜”快速跑到终点，然后将“西瓜”拖回起点后再跑到队尾。这时其次位小伴侣才能连续玩耍。“西瓜”若中途滚走，需将“西瓜”拣回来，放到报纸上连续拖着报纸向前走。哪一组小伴侣速度最快的为胜。 提
11、示小伴侣留意遵守玩耍规章： （1）、在拖动的过程中不能用手扶球， （2）、球从纸上掉下需捡起在原地连续拖。 4、小结，放松身心。 活动反思： “运球走”是我们本学期幼儿体育达标技能之一，但对于小班的孩子来说，边走边拍球明显难度超出了他们的力气范围。对于大多数的孩子们来说，也是不行能做到的。所以，指导小班的孩子们运用不同的方式来运球，是我们必需思考和解决的问题。 幼儿园里有许多废旧的报纸，这次我们就大胆尝试用废旧的报纸来激发孩子们运球的爱好。 为增加玩耍的趣味性，我们接受角色玩耍的方式，让全班孩子们都来扮演“小熊宝宝”运“西瓜”这一故事情境，大大激发了孩子们玩耍的热忱。在探究的过程中，有的孩子一
12、开头拖着报纸快快地走，结果“西瓜”反而从报纸上很快滚了下来。最终着急的孩子干脆将报纸卷起来拖着“西瓜”快速地跑了起来。对于这个明显违反玩耍规章的动作，我们事先的规章中并未强调过，这显示是我事先考虑不周而导致的。 小班体育教案 篇5 投球进洞教学反思 我们班的孩子们在平常玩球的时候总是情愿用来扔，所以我想可以给他们供应一些条件，让他们扔得更欢乐，并且能熬炼幼儿的手眼协调力气。这次的体育玩耍，我选择了球类，原来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力气还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会把握的很好，所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小伴侣可以比较便利于幼儿的抓握，
13、可以先引导幼儿学习球类的抛投。 玩耍一开头时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，由于在小班的时候孩子们对于投球的把握不是很好，在做玩耍的时候也比较少运用到，所以孩子们都很期盼我的这个玩耍。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很认真的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。 但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发觉了很多的问题。当然有一些是我在设置这个玩耍的时候所没有考虑周全的，而有的则是调皮的.小伴侣们所制造的。比如说比较简洁消逝的就是由于纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一部分的小伴侣，他们原来已经抛投进入纸箱的小皮球(由于进入纸箱后受到
14、相应的反弹的力气小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的力气可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小很多，在抛投时，会有部分的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次玩耍种发觉的比较不好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮，在老师让小伴侣们过去每人捡一个小皮球回去的时候，特别是男孩子们就会一伙的围在纸箱四周，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就演化成剩下的全部的小伴侣就压在了纸箱上面，最终我们可怜的纸箱就被压扁了。为此在经受了多次的玩耍之后，刚开头还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的玩耍过程中，对于
15、孩子们的某些不好的行为把握上还是引导地不够好，所以，在之后的玩耍过程中，对于孩子们在户外的玩耍规章方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要老师运用确定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规章中进行玩耍，长此以往，孩子们的规章意识确定会不断加强的。 通过本次玩耍，孩子们的抛投力气得到了较好的熬炼，部分幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能把握到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的成功感或者是带领幼儿在篮筐下投，增加难度，提升投远的技巧性。 小班体育教案 篇6 活动名称：体育活动聪慧的小鸡 活动目标： 1、让幼儿练习
16、走，跑交替和听信号变换动作，增加幼儿的走，跑力气。 2、培育幼儿对体育活玩耍的爱好和团结友爱的精神。 活动预备： 1、毛巾(数量与幼儿数量相等) 2、铃鼓。 3、狐狸的.头饰一个。 4、鸡妈妈的头饰一个。 活动过程： 一、热身部分 1、老师带领幼儿有秩序地进入场地。 2、进行队列练习： 老师喊口令：向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼儿排着整齐的队伍 老师：天气真好呀!是熬炼的好时候。小伴侣跟着胡老师来熬炼熬炼吧!(做动物仿照操)。 二、基本部分 1、通过玩耍导入，激发幼儿爱好。 老师：今日，鸡妈妈要教小鸡学习新的本领。现在每个小伴侣都有一块纱巾，我们要用它来关怀我们把身体练的棒棒的。看看那只
17、小鸡最聪慧，把纱巾利用的最好! 幼儿自由利用丝巾熬炼。 2、过几分钟召集幼儿回来，询问幼儿是怎么样利用纱巾熬炼的。 老师：小伴侣，你们刚刚是怎么利用纱巾来熬炼身体的呢?老师依据幼儿的回答来进行回应。 3、老师带领幼儿练习走跑交替。 老师：现在鸡妈妈就要带着小鸡们去找虫子吃了，现在我请小鸡把丝巾挂在脖子上，和妈妈琪琪去找虫子吃吧! 老师：你们是妈妈的孩子，所以要听妈妈的指挥，妈妈的铃鼓拍得快就要跑着走，妈妈的铃鼓拍的慢你们就慢慢走。好吗? 反复练习34次。 请一名幼儿扮演狐狸。 老师：山后有一只，小鸡假如看到了狐狸来了，就要抓紧躲在纱巾的下面，狐狸就看不见你们了，妈妈告知你狐狸走了，你们就站起来和妈妈一起挥动纱巾欢呼。 三、结束活动 老师：我们吃饱了，也该回家去了。12