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1、三年级数学下册教学工作总结最新三班级数学下册教学工作总结1 紧急的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年四班数学教学工作和班主任工作。从同学的学习状况来看处于两极分化状态，中等同学只占据20%左右；虽然班级的状况比较简洁但从同学以及家长反馈的信息来看，收到了确定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面 乐观参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的支配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。 二
2、、教学工作方面 我经常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复争论。 对一些有参考价值的教学案例进行揣摩仿照，怎样将同学的学习爱好，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的力气。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了很多值得借鉴的.课例。 本学期在十一月份进行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了预备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到预备课到最终正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了摸球玩耍，并且这一课也特别适合接受多媒体关心教学。 我在制做课件上
3、，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有阅历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很简洁的事，我觉得台上特别钟，台下十年功这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就确定能把工作干的更好。 三、树立良好的老师形象 在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在同学中，时刻留意自己的言谈举止为同学做出表率。 人们常常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做： （一）对同学要有爱心要想让一个班级有分散力，首先要对自己的同学付出你爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到
4、了困难，你就一个像伴侣伸出一双温和的手来关怀他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的同学才会宠爱你，才能情愿和你交伴侣。 （二）要充分的信任同学。即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？ 我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关怀他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。 总之，在这一个
5、学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，同学的整体素养在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，准时总结阅历教训，争取更好的成果。 最新三班级数学下册教学工作总结2 匆忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、学情分析： 两班共89人，同学的数学基础一般，一部分同学的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别同学基础较差，学习
6、起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。少数同学动手操作力气差。尤其4班住校生较多，存在问题也挺多。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的.数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、实行措施 （一）备、批精细 1、认真备课，细心组织课堂教学，认真批改同学作业。坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，依据教学大纲的要求认真备课，依据教材的特点认真设计教学
7、思路，依据同学的力气特点认真设计教学方法，争取每一节课同学都听得懂，效果达到最佳。每节课后，我认真总结这一节课上得如何，好的方法以后连续接受，不好的方法尽快改进。 、充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，经常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意同学是否认真听讲，处理好课堂的一些突发大事。接受适合同学的教学方法，多利用同学的无意留意进行教学，力求使每一节课上得最好。 3、认真批改同学的作业。课后，我能认真批改每一位同学的作业，找出同学错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使同学准时把握
8、没有把握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如进步很大，连续努力！你写的字很有进步！”等等。 （二）、做好培优补差的工作。 1、针对同学的学问水平和力气特点，我在开学初就制定了培优补差工作方案，并在实际工作中对几位同学，利用每星期三下午对他们进行辅导。 2、我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进行辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问准时把握好。 （三）取得的成果 在学校组织的力气抽测中，喜获其次名的好成果。两班孩子的数学学习爱好和学习力气都明显提升。 四、教学反思 1、留意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运
9、用的综合性，灵敏性与实践性； 2、留意学问的全方位整合与综合运用，分析； 3、在学问学习过程中，留意培育同学学问回顾与反思的习惯； 4、在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力气，培育初步的应用意识； 5、在学问学习的过程中；留意力气的培育及习惯的养成； 6、在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 五、下学期应加强 个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育、改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力气有待培育提高；须
10、加强全面培育与个别辅导。 我们常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们提出新的要求与挑战：如何学会把握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对共性化的同学，如何有效的鼓舞同学等等，都是我必需去思考和面对的问题，我愿与同学同行，与时代同行。 最新三班级数学下册教学工作总结3 一学期的教学工作就要结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校赐予的教学任务，下面我就本期的数学教学工作总结如下： 一、同学基本状况分析。 这
11、学期我担当的是三班级的数学科教学，同学主要来至农村，竞争意识相对要差一些，学习成果存两极分化现象。 二、思想教育和教学工作方面。 通过在教学时的思想教育渗透，本班同学思想都有了好的转化，同学的学习乐观性有了确定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平常的学习行为养成教育，同学的学习方法和习惯都有了较大的改进。同学的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写支配都有了较大的提高，学习爱好小组也能乐观开展，这为期末教学成果的提高打下了坚实的基础。 三、力气培育和教学成果方面。 我在教学时，始终留意同学力气的培育和行为习惯的养成
12、，为此，经过本学年的教学，本班的同学都养成了良好的自我学习力气、计算力气、分析力气、观看和解决实际问题的力气。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的亲热协作，期末检测时同学的学习成果总体上是不错的。 总的说来，本期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。我信任下学期只要我们师生连续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，脑劳结合，科学学习，我们的教学就将更加完善，成果就更加优异。 最新三班级数学下册教学工作总结4 一学期的教学工作就要结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校赐予的教学任务，下面我就本期的数学教学工作总结如下： 一、同学基本状况分析。 这学
13、期我担当的是三班级两个班的数学科教学，两班共有同学64人，两班人数均等，一班男生比女生稍多，而二班却女生稍多于男生。在学习上，一班学习习惯和学习的乐观性比二班稍强，数学成果总体上比二班要好。一班的同学主要来至街道，竞争意识较强，思维比较活跃，整体比较均衡。而二班的同学主要来至农村，竞争意识相对要差一些，学习成果存两极分化现象。 二、 思想教育和教学工作方面。 通过在教学时的思想教育渗透，两个班同学思想都有了好的转化，同学的学习乐观性有了确定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平常的学习行为养成教育，同学的学习方法和习惯都有了较大的改进。同学的出勤率
14、提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写支配都有了较大的提高，学习爱好小组也能乐观开展，这为期末教学成果的提高打下了坚实的基础。 三、力气培育和教学成果方面。 我在教学时，始终留意同学力气的培育和行为习惯的养成，为此，经过两年的教学，两个班的同学都养成了良好的自我学习力气、计算力气、分析力气、观看和解决实际问题的力气。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的亲热协作，期末检测时同学的学习成果总体上是不错的。在全县统一组织的检测中，我所都两个班的成果都取得了较好的成果：三（1）班平均分95分多，三（2）班平均分93分多，分别获全镇同班级第一名和其次名，使三（1）保持了
15、我任教后的“四连冠”，三（2）的成果从全镇第四名上升到其次名，达到了开学提出的“保一争二”的目标。虽然全县的评比结果还没有出来，但依据上学期在全县的成果（上学期全县考评第五名）和本期教学状况，我信任能取得不错的成果。 总的说来，本期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。我信任下学期只要我们师生连续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，脑劳结合，科学学习，我们的教学就将更加完善，成果就更加优异。 最新三班级数学下册教学工作总结5 忙劳碌碌一学期的过去了，有苦、有甜，还有更多的是思考！本学期，我担当了三班级（1）班的数学教学工作。下面将本学期的数学教学工作做如下总结： 一、基
16、本状况 本班有28名同学，男生17名，女生11名，60%同学都是从较偏远的农村转来的，在学校四周租房住，父母多数在外打工，早出晚归。孩子无人管，学习习惯很差，上课爱说话、做携作，平常不认真做作业，本班的同学陈波经常迟到，有时第一节课上了才来。还有极个别同学作业经常性不交，经过你多次催要，还不能给你拿来。针对本班的这些状况，我和家长经常性的打电话联系、进行家访，准时反映同学的学习状况。经过半学期的努力，有了很大的转变。 二、教育教学工作 在教学中为了提高教学质量我实行了以下措施： （1）在课堂教学中坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，乐观引导同学
17、在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育。 （2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，运用多媒体教学手段，创设同学们生疏的情境。如：在教学米、千米这一课时，把同学们带到操场，让同学们自己拿上米尺进行实地测量。然后进行计算。这样就消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 （3）加强作业完成的管理。每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本小组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对学困生进行跟踪记录，发觉有进步立刻表扬。开展多种形式的
18、数学课内外活动，从各方面提高同学学习的爱好。对自己的教学经常进行总结，对同学的每个学问点的把握状况均进行动态记录。 （4）加强对学困生的教育。本班同学吉杰，学习习惯较差，常期不做作业，学习成果明显不如以前，平常也不和同学一起玩，自卑心理很严峻，有时缺这少那，针对这种状况，我和任课老师协商，吉杰并不笨，咱们想方法把他抓一抓，成果确定会赶上的。俗话说：“甜言一句三冬暖”同学是受教育者，他们最需要教育者赐予热忱的激励和爱惜关怀的语言。我首先从生活细节入手，平常从多方面关怀和关怀他们，对他不卑视，不冷眼相待。有时给他一个本子，有时给一支铅笔。那怕有一点进步，我都会表扬。其次从心理上关怀他，和他始终坚持
19、感情的沟通，把爱和温和给同学。同学有了自信念，在这次期末考试中数学成果从原来的五六特别一下子提高到九十四分。看到这样的成果我感到很欣慰。 总之，我在以后的教学工作中，会不断总结阅历，力求不段提高自己的教学业务水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。 最新三班级数学下册教学工作总结6 这个学期学校支配我担当三班级数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，取得了确定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1、严谨备
20、好每一节课。 上课前认真备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、认真上好每一节课。 （1）创设各种情境，激发同学思考。上课力求讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别留意调动同学的乐观性，让同学多动手，从而
21、加深理解把握学问。 （2）准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新实践供应了可能。 3、细致批阅每一次作业。 针对不同的练习错误，面批，指出共性问题，集体订正共性问题。 4、急躁做好每一次辅导。 在教学的过程中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意他们的学习过程的指导。在
22、教学的过程中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 5、客观评价每一位同学。 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。 教材在设计教学活动时特殊重视渗透思想品德教育，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良
23、好的思想品质培育。细心设计了：美丽的校内、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过大路等情境，对同学进行宠爱家乡、宠爱祖国、宠爱劳动、爱惜环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规章等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，同学在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。 在教学过程中，实行灵敏多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育，比如争论性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发觉，引导同学进行争辩，共同思考，总结。这样不断可以培育同学的各种力气，而且还可以培育他们团结合作的力气等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共
24、享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严峻看待他人学习成果的习惯。 三、营造良好的教育氛围，培育同学良好的学习习惯。 上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上确定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学认真对待学习的态度和习惯。课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使
25、同学的思维处于活跃的状态之中，慢慢培育同学留意力长期保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作。此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的方案性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育同学良好的书写习惯，要求同学作业洁净，不潦草，不涂抹。为了培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时处处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写认真的同学，经过一个学期的细致培育，大多数同学的课前预备、上课留意力的集中、特别是同学的书写均有较大的进步。 四、创设学
26、习情景，增加同学学习数学的信念。 1、设计数学玩耍，使同学乐在其中。依据低班级同学心理特点，在教学的过程中设计了学校生最宠爱做的玩耍，让同学在做中学，在玩中学，在欢快中学。 2、创设生活情景，使同学体会数学与生活的联系。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。 经过一个学期的努力，同学上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习乐观性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学
27、都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在新的
28、一学年里有更大的起色。 最新三班级数学下册教学工作总结7 本学期我担当我校三(1)班数学科的教学工作。在教学中乐观实施“高效课堂”的教学模式，激发同学的学习爱好，诱发同学的学习问题意识，组织同学以自主、探究和合作的学习方式进行学习，急躁引导同学参与学习的全过程。三班级数学教学，重在培育同学的初步抽象力气、概括力气，分析、综合力气，推断、推理力气和思维的灵敏性，运用所学学问解决问题的力气等等，着眼于进展同学的数学素养。通过让同学多了解体验数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。在教学过程中主要做到以下几点： 一、教育教学方面： （一）、坚持以“高效课堂”为教学组织模式。 1、备课。 学期初
29、，认真阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，首先进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。坚持设计好“导学案”，思考怎样引导同学质疑，怎样引导同学学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、坚持以“高效课堂”的模式来上课。 （1）坚持实施“高效课堂”，创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争辩，从中把握学问，培育力气；让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力气，进展思维；
30、尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 （2）准时练习巩固。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。该方法特殊适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 （3）认真对所学学问进行整理复习。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、认真批改作业。 针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，
31、赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 （二）、设计符合学校生年龄特点的数学实践活动。 三班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。
32、提高了实践活动的力气。 （三）、乐观渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消逝一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱惜环境的良好习惯。 （四）、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 （五）、乐观参加教研活动。 乐观参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动向老老师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛
33、，并取得了较好的成果。 二、不足之处 1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不协作造成了学习成果差。 2、还有一部分同学不认真审题，书写不认真。 3、同学随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，同学的自学意思薄弱，个别同学上课小动作多，听课不认真。 4、一部分同学学习态度不端正。 三、今后改进措施 1、培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。 2、针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强争论，加强相互之间的合作、互助，针对同学个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的同学要加强双基训练，落
34、实到位，使每位同学都能在原有基础上有所提高。 3、加强连续进位加减法、连续进位乘法计算的训练。 4、重视基本算理教学，在教学中要削减机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高同学对于概念正确地、全面地熟识。削减同学因错误地或片面地理解概念造成的失误。 最新三班级数学下册教学工作总结8 一、主要成果和阅历 1、我首先用德律己。自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀同学，乐观做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽搁同学
35、一节课，能主动认真的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与本班级组同事们团结协作，相互关怀，共同完成了数学教学中同学思维品质的培育这一课题的结题工作。 2、用心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。 3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参与认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会。 4、
36、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步熟识了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并熟识了面积单位会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步熟识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的.作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力气。
37、总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从同学实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。 二、存在的问题 1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向和设想 1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。 3、对同学留意加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育认真审题、自我检查的力气。21