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1、高二年级文科政治学习方法 对于高二年级的文科生们而言，政治是一门重要的学科!想要提高成果，就要驾驭正确的学习方法，下面就是我整理的2022高二年级文科政治学习方法，希望大家喜爱。 书目 高二政治学习 高一政治学习 高二年级文科政治学习方法 精确理解基本概念 现在的高考政治试题，更加注意学科实力的培育，着重加强思维实力的考查。于是在部分师生中产生了一种误会，以为基础学问不重要了。其实，学问和实力两者是统一的，学问是实力的载体，实力是学问的运用。忽视基本学问片面强调实力，实力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年经济常识来说，高二年哲学常识的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特殊留意记忆、
2、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要冲突和冲突的主要方面，次要冲突和冲突的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要仔细比较、理解和记忆、学问驾驭要精确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的"客观存在"，规律概念中的"固有的、本质的、必定的联系"等。假如学生能精确把握，考试时就能避开许多失误。 循环复习，多做练习 政治和历史、地理一样都是须要大量记忆的学科。依据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，仔细听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，
3、在与老师同步学习到肯定阶段后，又适时地回到第一阶段根据自己的安排复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清晰，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了仔细听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯穿，举一反三。 理论联系实际 坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习哲学常识，应当把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析实力。如国家的宏观调控问题始终是高考的热点问
4、题，哲学常识的物质确定意识原理要求一切从实际动身;冲突的特别性要求详细问题详细分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理奇妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成果。 返回书目 有关高一政治学习方法指导的举荐 一、课前预习 凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新学问，预习功课可提前发觉自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增加听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简洁观点背出来、主要观点标出来、重要论点划
5、出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时留意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发觉的问题和难点登记来，把自己的初步体会或点滴看法登记来，打算上课时解决或参考。 二、仔细听课 听课是学习的中心环节，获得学问的最主要途径。第一，集中精力，用心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力用心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发觉问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。其次，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调
6、眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要仔细做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要留意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特殊要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记肯定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发觉问题解决问题，才能得到更多收获;最终是看，看虽处于协助地位，但也是必不行少的。 三、记课堂笔记 好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思索，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢?一般采纳两种方式记听课笔记。第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论学问的层次等在书上逐一做下各
7、种符号，必要时还做一些文字记述;其次种是笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不肯定都记，老师没有写的也不肯定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都登记来，要记关键性内容，特殊是教材上没有的学问，凡是课本上叙述具体的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、运用统一符号。 四、刚好巩固复习 “学而时习之”、“温故而知新”。刚好巩固复习是特别重要的必不行少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。依据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗
8、忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容肯定要进行刚好复习，只有这样，才能收到刚好巩固增加记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容肯定要刚好巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以根据笔记把学问编制成简明扼要详细直观的图表，实现学问的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部学问的相互转化。 五、规范练习与作业 练习与作业是学习过程的接着和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整齐、仔细、清楚、条理。 返回书目 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页