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1、2023年校本课程教学计划范文 2023年校本课程教学方案范文（精选21篇） 2023年校本课程教学方案范文 篇1 一、指导思想： 1、语文课程标准指出：语文教学要让同学熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。 2、以推动我校以校为本的校本教研为目标，加强本教研组老师之间的沟通、合作意识，充分发挥老师教学的共性，加强校本课程讨论，创建合作、探究的校本教研氛围。 二、教学目标： 1、提高孩子们的人文修养，从同学生活实际动身，以自己的家乡为切入点，使同学了解家乡、喜爱家乡，并为家乡的进展献计献策，从小立志把家乡建设得更加美妙。 2、提高综合力量，发挥同学潜能。 三、学情分析： 同学的熟悉范围一般
2、，学问面比较狭窄，在这方面加强教育是很有必要的，以便使同学能更加喜爱家乡、喜爱祖国的传统文化，增加同学的民族骄傲感。 上学期同学对名胜学习，同学们了解了家乡名胜由来、搜集歌颂家乡名胜的诗歌、并将自己巡游的感受真实地记录下来，受到了喜爱家乡、喜爱祖国、孝敬父母、爱护环境的情感熏陶，提高了语文素养。 四、详细措施： 1、留意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累阅历。 2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开发试验。 3、综合与开发有机结合。 五、对老师的要求： 1、仔细备好每一节课; 2、仔细上好每一节课，课堂教学中仔细思考，乐观钻研培育同学力量的方法，不断反思，形成阅历。 六、个人
3、业务学习支配： 1、参与各种教研活动，并乐观参加研讨。 2、乐观参加相关的教研活动，努力学习电脑新技术，在实践中提高课件制作水平，促进校本课程的教学。 3、讨论教材与教育教学理论学问，他山之石，可以攻玉，努力借鉴别人的胜利阅历，使自己的教育教学阅历得以快速提高。 4、利用休息时间，多多阅读教育教学期刊，搜集、筛选并积累有益相关信息提高个人的综合素养。 七、实践活动： 1、办一期介绍家乡的手抄报。 选择自己最喜爱的一处家乡景色，画下来或拍成照片，并在下方配上一首小诗。要求图文并茂。 2、搜集革命先烈的故事，开一次读书演讲会。 八、时间支配： 校本课程可爱的家乡与国学启蒙隔周上一课。 2023年校
4、本课程教学方案范文 篇2 一、指导思想： 进一步深化课程改革，以国家基础教育课程改革纲要为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以同学进展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。 二、课程目标： 1.采纳实践评估开发的课程开发模式，实施问题解决即自下而上的政策，引领全体同学参加，促进全体同学的进展，从而努力创建学校的教育特色。 2.发扬敬重人格、敬重差异、自知自律、自主进展的人文主义精神，培育同学的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立敬重他人、熟悉自我、勤于动手、擅长合作的校本课程目标。 3.以学校为基地，与外部力气合作，开发出多样性的、可供同学选择的课
5、程。集中体现以学校为本的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参加性。 三、课程内容 ： 主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、平安篇、平安篇和环保篇。三班级主要学习学校篇和家乡篇。 四、主要措施 1.新教学理念做引领，指导详细活动实践 组织老师学习课程改革的基本理论，树立大教育观，用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观，即新型的老师观;新型的教学观;新型的同学观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观。学校实行走出去、请进来的方法。通过走出去、请进来使老师把握新课改理念，树立新课改意识，准时捕获信息，开阔视野
6、，查找差距，完善自我，提高素养，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。 2.建立合理的激励评价管理机制，确保校本课程实施。 校本课程的开发为老师供应了无限的表现与制造的空间，要想让每一位老师都能人尽其才，各尽其能，对会教能编的老师，学校要实行各种形式，准时进行表彰和鼓舞。同时，要讨论制订校本课程评价标准，并与学校对老师的综合素养考核相结合。采纳恰当的行政手段，确保校本课程的开发与实施，使每一位老师真正成为校本课程的开发和实施者。 五、详细课程支配：略 2023年校本课程教学方案范文 篇3 一、指导思想： 本学期在巩固校本课程已有成效的基础上，要把校本课程做得更加扎实并进一步
7、推广。促进同学的全面进展、老师专业素养的不断提升和新课程改革的全面实施，努力实现学校的全面进展，为了使我校的校本课程连续为学校凸现特色做贡献，还要更加丰富我校的校本课程内容应是我校进展的又一阶段，我们还要进一步挖掘课程资源向多学科辐射，充分利用现有老师资源，发挥老师的特长，开发更多的活动内容。在实施中，要努力为同学搭建自主选择的平台，服务于同学共性的进展。教育教学中还要努力争取家长的参加，尤其是民族采风的一些内容，应当让更多的家长参加进来，努力使家长更多地了解我们的课程，了解我们的学校。 校本课是综合性和实践性的课，综合性和实践性是校本课的主要特征，本校的校本课程内容就是综合实践活动类的讨论性
8、学习性质的校本课程，在这一学期，我们要让同学更多的走出学校、走出课堂。在今后的工作中，我们还必需重视与各课程间、各个部门间的相互贯穿、相互协作。加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系，加强课程的整体效应，还要留意学校各部门间人力、物力资源整合，相互协作。另外，我们的教学评价机制还有待完善，本学期不管是对老师的评价还是对同学的评价还都需要进一步探究。 二、主要工作： 1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。在全镇普及的基础上加强训练，各完小都建立起一支能参与竞赛的队伍，在春运会上，把绫球和推铁环作为竞赛项目。 2、民族音乐与舞蹈项目要开展以班级为单位的展现与沟通活
9、动，为同学供应展现平台，提高同学学习的爱好和表现欲望。请学校的其他老师及同学家长参加展现活动，了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果，以便得到他们更大的支持。学期内，在校内普及的基础上，建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组。 3、民族采风项目在本学期中要有方案有目的的完成主题活动，借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。主题活动中，老师要帮助同学做好调查、采访、实践活动等，记录更多的采风资料。主题活动中努力调动同学活动的乐观性，每个主题活动后要准时总结、准时鼓舞、表扬，评比出最佳小组。 4、民族工艺项目每个主题活动中准时评价，活动后各班评出优秀作品在六一节展出。对在活动中表现突出的
10、同学赐予嘉奖，同学在活动中的感想与收获准时收集，评出的优秀作品交少先队广播站广播。 三、工作支配： 二月： 1、布置本学期校本课教学任务及课程支配。 2、组织校本课老师的培训与研讨活动。 三月： 1、建立课外小组。 2、组织校本展现课活动。 四月： 1、组织第一届风筝竞赛。 2、清明节祭祀民族英雄扫墓的实践活动。 3、民族体育项目绫球单项赛。 五月： 1、组织教学案例评比活动。 2、组织同学校本日记评比活动。 3、筹备民族团结教育校本展现活动。 六月： 1、利用庆六一活动，进行校本展现。 2、总结反思本学期工作。 2023年校本课程教学方案范文 篇4 一、指导思想 校本课程的开发，有利于转变同
11、学的学习方式，为同学供应学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算和国家为指导，结合我校整体建设与发基础教育课程改革纲要(试行)展的目标，探究网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部阅历，坚持在改革中不断探究新的思路，追求新的进展，以校本课程绿色教育的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使老师参与课程的开发，赢得连续教育的良机，提高老师的专业化素养，更大程度地满意社会家长和同学的需要，尽可能地培育出有
12、共性、有特色、学业有所长的将来人才。20xx至20xx学年度的校本课程实施将以国务院关于基础教的精育的改革与进展的打算和基础教育课程改革纲要(试行)神为指导，严格执行学校关于校本课程开发的暂行规定，细心组织实施学校审议通过的校本课程，并制造性地进行校本课程的教学及讨论。 二、课程目标 1、力争用一年的时间使校本课程开发工作初具雏形，充分发挥试验点校的作用。 2、通过校本课程的开发，培育一批一专多能的复合型、科研型的老师群体。 3、让同学生动、活泼、主动、制造性地进展，提高自主学习、自我完善的力量。 三、课程要求 1、依据不同班级同学的认知规律和需要，分别开发三个层次的课程内容。即一、二班级为低
13、班级层次；三、四班级为中班级层次；五、六班级为高班级层次。 2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂沟通为辅。3、同班级同学可打破班级界限，根据自愿组合原则选题学习、开展活动。 4、实施课程的老师由教务室统一支配。 四、课程内容 绿色教育课程共分三大块：(适用于低班级组)第一块为绿色人文篇；详细内容包括：绿色常识、绿色人物、绿色大事、绿色机构和绿色行动等。(适用于中班级组)其次块为绿色自然篇；详细内容包括：绿色动物、绿色植物、绿色环境和绿色行动等。(适用于高班级组)第三块为绿色综合篇。详细内容包括：人类衣食住行、工业农业交通和绿色行动等。 五、实施原则 1、理论与实践相结合的原则：注意学问性学习
14、，更注意实践活动与操作技能的训练。 2、分层递进原则：对不同班级的同学，实施不同层次的课程内容，并按教育规律进行序列化。 3、自主性原则：同一层次的同学可依据自己的爱好、特长选择不同的课题或活动方案进行学习。 4、充分利用资源原则：尽可能地利用学校和社区的教育资源，并充分开发为本课程服务，做到人尽其能，物尽其用。 5、创新性原则：勇于实践、大胆探究、敢于创新，不断提高老师课程技术和同学的综合实践力量。 六、详细操作、需求论证 (一)1、利用现有资源，征集老师看法，确定课程的详细内容。 2、将本课程开发的目的、意义、项目上报区教研室审议，经同意后定稿。 3、将开发的课程拿到同学、家长中征求看法，
15、看所开课程同学、家长是否喜爱，是否需要，确定本课程开发的内容、规模。 (二)对实施本课程的老师进行上岗培训，做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。 (三)由教务室统一支配课表、课时，相关老师组织同学进行本课程的各层次课程的实施。 (四)分三步走：第一步：酝酿预备阶段。资源分析、需求调查、课程开发定位，并写出方案。 其次步：开发实施尝试阶段。分步开发课程内容，并付诸实施。 第三步：初步定型，阶段总结。仔细分析，总结阅历，吸取教训，不断改善和提高课程质量。 七、课程保障 1、由课程开发领导小组负责审议和监督实施。 2、建立课程实施阶段汇报制度，准时观看课程的实施动态，总结阅历，吸取教训，不断改进。
16、3、保证课程开发、实施经费4、力争上级领导、家长、社区、社会各界人士的支持。 八、课程评价 构建合理的课程评价方式，着眼于同学的进展，承认差异，关心同学熟悉自我，了解同学进展中的需要，评价内容上，注意同学的参加意识和活动和体验、经受；在评价形式上，注意多样性，即可以是表演式、竞赛式、汇报式等；在评价主体上，注意多元性，即可实行自评、互评、师评、家长评等形式；在评价方法上，以鼓舞为主，注意同学的进展发觉；评价的结果多样，可定量，也可定性。 2023年校本课程教学方案范文 篇5 一、指导思想 以科学进展观为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循同学身心进展规律，适应社会进展要求为前提，
17、将培育同学人文素养为我校校本课程开发的基本方向。 二、总体目标 以培育同学的创新精神为核心，以同学进展为本，敬重同学，信任同学，指导同学，从小积淀祖国语言文字，增加语文素养，从小培育良好的行为习惯，促使每一个同学生动活泼的进展，培育自尊、自强、独立的人格品质。 三、课程实施的建议 在课程实施过程中，要留意突出该课程的特性： 1、突出课程的生活性 要遵循儿童的生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要来源；要紧扣儿童行为习惯培育要求，以正确的行为习惯观念引导儿童开展行为习惯养成的实践活动。 2、突出课程的全面性 要面对儿童的整个生活世界，课程内容要让儿童感爱好，并涉及到学习、生活、嬉戏各个方面，
18、涵盖儿童的全部生活时空。要从学校扩展到家庭，从课堂扩展到社会，在学校、社会、家庭的协作和联结中交互构建，弹性延展。 3、突出课程的实践性 要以儿童直接参加的行为习惯实践活动为课程呈现形态，重视学校、老师与儿童的制造性；要通过老师指导下的各种实践活动来实现课程目标。实践活动是教和学共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的良好行为习惯养成，而非单纯地讲教材；儿童更多地通过实践，理解良好行为习惯的要求，并在生活中主动加以体验、实践，养成良好的习惯。 4、突出课程的活动性 要让同学在活动中感知，在活动中体验，在活动中养性，在活动中修身，在活动中培育良好的行为习惯。这不仅符合儿童行为习惯的养成规律，同时也
19、体现了我们学校的活动育人特色。 四、在课程实施过程中，还要留意遵循习惯养成教育的原则 1、从最简洁、最简单做到的开头 宁少勿多，宁易勿难；注意行为细节，循序渐进，反复训练。 3、先做后知，重在实践。 好习惯是养(每天做)出来的，不是说出来的，所以，可以不明白，但必需去做。 2、严格要求，坚持就是成功 严格要求：养成贵在严格，没有严格就难养成，所以，身教为先，急躁细致；绝不姑息纵容，决不敷衍。坚持就是成功：不断重复，养成好习惯的秘诀就是重复，好习惯不在难，可以从简洁的开头，但要不断地重复。持之以恒，永不放弃。贵在坚持!难在坚持!成在坚持!好习惯在坚持中养成! 五、详细措施 (一)切实做好培训工作
20、 为了提高老师的思想熟悉，我校将以讲座、自学、沟通等多种形式组织老师学习，为校本课程的实施制造有利条件。 (二)切实抓好试验进程 我校校本课程，同学的参加面广、可开发空间大，课程研发组地实行一系列措施加强试验的管理与督导，不断推动此项工作的深化实施。老师必需根据学校教育处工作方案，根据学校对各科的课时要求之规定，确保课程的有效实施。 (三)切实搞好老师大赛及评价 本学期将组织全体校本课程老师的教学展现课活动，通过大赛的评比，使每位老师更充分的利用和挖掘校本课程，了解同学的学习状态，在提升老师的讨论力量的同时，更有利于进一步完善和修正校本课程。 老师考核评价 (1)定期查阅教案，听课评价，作出看
21、法反馈，赐予指导。 (2)召开同学座谈会，开展同学评老师活动，并准时反馈给老师，以便改进教学。 (3)任课老师沟通感受，互补互学，取长补短，准时反思、总结。 (四)切实组织好同学展现 依据不同班级所学校本课程内容的不同，定期组织同学进行展现评比活动，检测同学学习校本课程的效果，激励同学学习爱好，进一步培育同学的综合素养。 同学考核评价 (1)检测对良好行为习惯学问的把握，以试卷答问形式进行。 (2)日常行为举止的观看检测，以此为重点，学校定期讲评，准时鼓舞，加以强化。 (3)同学自我检测，相互沟通收获感受。 (4)同学相互评价学习活动中的表现，把握学习学问与培育行为亲密结合，重在行为培育。 (
22、5)综合评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。等级评定由班主任、科任老师和同学家长共同评定。 总之，在全体老师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为同学的共性进展供应更宽阔的空间，以此促进我校新课程的改革，使我校的素养教育再迈上一个新台阶。 2023年校本课程教学方案范文 篇6 一、指导思想： 本学期在巩固校本课程已有成效的基础上，要把校本课程做得更加扎实并进一步推广。促进同学的全面进展、老师专业素养的不断提升和新课程改革的全面实施，努力实现学校的全面进展，为了使我校的校本课程连续为学校凸现特色做贡献，还要更加丰富我校的校本课程资料应是我校进展的又一阶段，我们还要进一步挖掘
23、“课程资源”向多学科辐射，充分利用现有老师资源，发挥老师的特长，开发更多的活动资料。在实施中，要努力为同学搭建自主选取的平台，服务于同学共性的进展。教育教学中还要努力争取家长的参加，尤其是民族采风的一些资料，就应让更多的家长参加进来，努力使家长更多地了解我们的课程，了解我们的学校。 校本课是综合性和实践性的课，综合性和实践性是校本课的主要特征，本校的校本课程资料就是综合实践活动类的讨论性学习性质的校本课程，在这一学期，我们要让同学更多的走出学校、走出课堂。在今后的工作中，我们还务必重视与各课程间、各个部门间的相互贯穿、相互协作。加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系，加强
24、课程的整体效应，还要留意学校各部门间人力、物力资源整合，相互协作。另外，我们的教学评价机制还有待完善，本学期不管是对老师的评价还是对同学的评价还都需要进一步探究。 二、主要工作： 1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。在全镇普及的基础上加强训练，各完小都建立起一支能参与竞赛的队伍，在春运会上，把绫球和推铁环作为竞赛项目。 2、民族音乐与舞蹈项目要开展以班级为单位的展现与沟通活动，为同学带给展现平台，提高同学学习的爱好和表现欲望。请学校的其他老师及同学家长参加展现活动，了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果，以便得到他们更大的支持。学期内，在校内普及的基础上，建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组
25、。 3、民族采风项目在本学期中要有方案有目的的完成主题活动，借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。主题活动中，老师要帮助同学做好调查、采访、实践活动等，记录更多的采风资料。主题活动中努力调动同学活动的专心性，每个主题活动后要准时总结、准时鼓舞、表扬，评比出最佳小组。 4、民族工艺项目每个主题活动中准时评价，活动后各班评出优秀作品在六一节展出。对在活动中表现突出的同学赐予嘉奖，同学在活动中的感想与收获准时收集，评出的优秀作品交少先队广播站广播。 三、工作支配： 二月： 1、布置本学期校本课教学任务及课程支配。 2、组织校本课老师的培训与研讨活动。 三月： 1、建立课外小
26、组。 2、组织校本展现课活动。 四月： 1、组织第一届风筝竞赛。 2、清明节祭祀民族英雄扫墓的实践活动。 3、民族体育项目绫球单项赛。 五月： 1、组织教学案例评比活动。 2、组织同学校本日记评比活动。 3、筹备民族团结教育校本展现活动。 六月： 1、利用庆“六一”活动，进行校本展现。 2、总结反思本学期工作。 2023年校本课程教学方案范文 篇7 为全面落实国家课程方案，加强校本课程资源的开发与应用，实施符合学校特点、满意同学需求的校本课程，深化课程改革，推动素养教育。基础教育课程改革目标第六条明确指出：转变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增加课程对地方、学校及同学
27、的适应性。为了更好地贯彻新课程改革的目标，规范我校对校本课程的开设，弘扬学校文化，进展学校特色，特制定本方案。 一、工作目标 1、聚焦课堂，探究校本课程的有效教学方式，进一步完善和丰富校本课程现有资源。 2、做好市级课题儿童英语歌谣式教学的实践与讨论的讨论及全面阶段性展现工作。 3、通过校本课程的开设，建立全新的课程理念，进展老师专业水平，形成我校学校文化特色。 4、探究校本课程开设的组织形式、活动内容、考核评价等，逐步完善校本课程体系。 5、在保证课程的基础性和统一性的前提下，依据学校的培训目标与现有的课程和资源，满意学校进展的需要。 二、工作原则： 以人为本原则、敏捷性原则、开放性原则、调
28、查、讨论、实践相结 合的原则。 三、讨论重点 1、开展校本课程课堂教学讨论，提高教学效益。 2、连续开展儿童英语歌谣式教学的实践与讨论课题讨论。 3、结合农村学校生的现状，逐步养成良好学习习惯。 三、实施策略 1、促进沟通和相互学习，形成标志性课程。 2、加强校本课程主管行政人员的培训和校本课程老师队伍建设。 3、加强对校本课程的管理。学校行政领导将不定期参与听课，检查老师的课程纲要，包括具体的教学设计，询问同学活动状况或查看同学作业。 4、建立激励性评价机制。期末评比校本课程教研活动先进个人。 四、课程管理 1、校本课程学校统筹规划，老师实施，学校监督检查，老师总结反馈。 2、学校对开设的校
29、本课程统一制定课时方案，对任课老师、教学场地等规划设计。 3、任课老师对同学参加学习状况进行总结评价;并对自己的教学反馈总结，以利于今后的校本课程教学。 4、每学期召开一次校本课程研讨会，解决存在的问题，准时总结校本课程的实施状况。 2023年校本课程教学方案范文 篇8 仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。详细工作： 一、仔细学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴
30、随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更
31、好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。 2、本学期将连续组织老师学习常州市教研室修订的中学校各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡推门听课，翻本检查工作制度，连续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是老师教学讨论的
32、主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作方案，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在实与新上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，准时、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。 4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有方案、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实
33、际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立有效教学观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个同学掉队。抓好几个调研与竞赛，即一班级看拼音写汉字竞赛，二班级朗读竞赛，三六班级六一作文竞赛，低班级口算调研，中高班级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六班级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的
34、问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为同学复习迎考，打胜学校毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 三、深化课改试验，提升实施水平。 1、加强课改试验的师资培训。本学期连续组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三班级等使用新教材老师的培训与管理。 2、加大课程讨论的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。连续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，
35、改革教研形式。各教研组制定方案时要立足本校，结合自身教学需要，细心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，制造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施力量服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所支配。以此全面提高老师驾御新课堂的力量。 3、连续加强课程管理开发的讨论，依据教育部综合实践活动课程指南的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的讨论，连续开展综合实践活动，本期综合实践活动由老师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力气进一步开发、完善我校校本课程我的家乡-梓潼，使校本课程真正成为拓展同
36、学学习领域、促进同学共性进展、培育学校教育特色的重要途径。 四、调动老师热忱，加强队伍建设。 1、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格 2、鼓舞、支持老师参与学历进修，组织老师参与连续教育，切实提高老师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培育老师利用计算机进行帮助教学的力量、教育科研力量和应用信息的力量。本期，要求每一位老师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。 3、乐观鼓舞老师参与各种评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比
37、活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀老师。 4、连续组织校课改乐观分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动，促使青年老师快速成长。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位老师每一节课所必需遵循的原则，教育处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。 五、科研工作。 教不研则浅，研不教则枯，为准时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为： 1、学校社会、家庭三结合，促进学校生诚信品质的形成(国家级)2语文课题将申报开心识字法(市级) 3、校本教材开发，综合实践活动(校) 4、数学课题组 路漫漫其修远兮，友爱的老师们，辛勤的
38、付出，必会换来金秋的收获。 教学工作大事表 主要活动： 二月份： 1、制定教学工作方案。 2、召开教研组长会议，制定教研组工作方案。 3、各科老师制定学科教学方案。 4、召开综合实践指导老师会议，制定综合实践活动实施方案。 三月份： 1、其次次教学常规检查。 2、召开英语老师研讨会，争论提高英语教学质量的有关措施。 3、修订学校教学常规细则。 4、校新课程教材培训。(一、二班级数学) 5、中老年老师示范课 8、召开教研组长、备课组长会议。 9、课题组制定课题实施方案。 四月份： 1、学科期中调研测试。 2、征集、评比综合实践活动案例。 3、毕业班复习教学研讨活动。 6、第三次常规调研。 五月份
39、： 2、三六班级庆六一作文竞赛。 3、一、二班级口算竞赛。 4、二班级朗读竞赛。 六月份： 1、检查各教研组落实教研活动状况。 2、六班级模拟考试。 4、一班级看拼音写汉字竞赛。 5、评比课改乐观分子、优秀教研组。 6、撰写教学论文与案例。 7、进行期末考试，做好试后分析。 8、第四次常规调研。 2023年校本课程教学方案范文 篇9 一、指导思想校本课程开发是实施素养教育的要求。 校本课程的开发，有利于转变同学的学习方式，为同学供应学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算和国家为指导，结合我校整
40、体建设与发基础教育课程改革纲要(试行)展的目标，探究网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部阅历，坚持在改革中不断探究新的思路，追求新的进展，以校本课程绿色教育的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使老师参与课程的开发，赢得连续教育的良机，提高老师的专业化素养，更大程度地满意社会家长和同学的需要，尽可能地培育出有共性、有特色、学业有所长的将来人才。20xx至20xx学年度的校本课程实施将以国务院关于基础教的精育的改革与进展的打算和基础教育课程改革纲要(试行)神为指导，严格执行学校关于校本课程开发的
41、暂行规定，细心组织实施学校审议通过的校本课程，并制造性地进行校本课程的教学及讨论。 二、课程目标 1、力争用一年的时间使校本课程开发工作初具雏形，充分发挥试验点校的作用。 2、通过校本课程的开发，培育一批一专多能的复合型、科研型的老师群体。 3、让同学生动、活泼、主动、制造性地进展，提高自主学习、自我完善的力量。 三、课程要求1、依据不同班级同学的认知规律和需要，分别开发三个层次的课程内容。即一、二班级为低班级层次；三、四班级为中班级层次；五、六班级为高班级层次。 2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂沟通为辅。 3、同班级同学可打破班级界限，根据自愿组合原则选题学习、开展活动。 4、实施课程
42、的老师由教务室统一支配。 四、课程内容 绿色教育课程共分三大块：(适用于低班级组)第一块为绿色人文篇；详细内容包括：绿色常识、绿色人物、绿色大事、绿色机构和绿色行动等。(适用于中班级组)其次块为绿色自然篇；详细内容包括：绿色动物、绿色植物、绿色环境和绿色行动等。(适用于高班级组)第三块为绿色综合篇。详细内容包括：人类衣食住行、工业农业交通和绿色行动等。 五、实施原则 1、理论与实践相结合的原则：注意学问性学习，更注意实践活动与操作技能的训练。 2、分层递进原则：对不同班级的同学，实施不同层次的课程内容，并按教育规律进行序列化。 3、自主性原则：同一层次的同学可依据自己的爱好、特长选择不同的课题
43、或活动方案进行学习。 4、充分利用资源原则：尽可能地利用学校和社区的教育资源，并充分开发为本课程服务，做到人尽其能，物尽其用。 5、创新性原则：勇于实践、大胆探究、敢于创新，不断提高老师课程技术和同学的综合实践力量。 六、详细操作、需求论证 (一)1、利用现有资源，征集老师看法，确定课程的详细内容。 2、将本课程开发的目的、意义、项目上报区教研室审议，经同意后定稿。 3、将开发的课程拿到同学、家长中征求看法，看所开课程同学、家长是否喜爱，是否需要，确定本课程开发的内容、规模。 (二)对实施本课程的老师进行上岗培训，做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。、组织实施(三)由教务室统一支配课表、课时，
44、相关老师组织同学进行本课程的各层次课程的实施。、实施步骤(四)分三步走：第一步：酝酿预备阶段。资源分析、需求调查、课程开发定位，并写出方案。其次步：开发实施尝试阶段。分步开发课程内容，并付诸实施。第三步：初步定型，阶段总结。仔细分析，总结阅历，吸取教训，不断改善和提高课程质量。 七、课程保障 1、由课程开发领导小组负责审议和监督实施。 2、建立课程实施阶段汇报制度，准时观看课程的实施动态，总结阅历，吸取教训，不断改进。 3、保证课程开发、实施经费。 4、力争上级领导、家长、社区、社会各界人士的支持。 八、课程评价 构建合理的课程评价方式，着眼于同学的进展，承认差异，关心同学熟悉自我，了解同学进展中的需要，评价内容上，注意同学的参加意