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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、品读句子，体会人物特点。“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”三个语段运用了_、_描写，表现出武松_、_（缺点）而又不失_、_（优点）的性格特点。2、结合语境看拼音
2、写词语（1）农忙时节，农民们zhu y () 在田间gng yn ()，辛苦劳作。（2）妈妈把我家门口的一块空地上的杂草g dio ()，然后将地chn png()，种上了美丽的月季花，将门前点缀得十分漂亮。3、你能写出明清小说中的四部长篇名著及作者吗？_4、填空。读课文中三首诗，你眼前一定浮现出一幅幅画面。三首诗都描述了古代乡村的_生活，都描写了儿童的纯真、可爱，但诗中儿童活动的环境不同，第一首是_的村庄，第二首是_的村庄，第三首是黄昏时的池塘边。范成大对“童孙未解供耕织，_”的乡村儿童表达了赞赏之意。杨万里看到幼童在寒冬的清晨弄冰玩耍，小心翼翼地把“_”,轻轻敲打，表达出作者对孩子的喜爱之
3、情。雷震在日落之时不仅看见绿草、碧水、青山，还看见牧童横坐在牛背上，只听“_”，多么调皮天真、悠闲自在。5、品读句子，完成练习。1梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的_。它在文中的作用是_。2孔指以示儿曰：“此是君家果。”（1）这句话是_对_说的，他这样说是因为_。（2）写出这句话的意思。_6、读句段，按要求完成练习。诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（1）如果用词语来形容这句话中诸葛亮的表现，不恰当的是()A谈笑风生B漫不经心C胸有成竹D运筹帷幄（2）请你试着转述这句话。_（3）文段中事情的起因、经过和结果是什么？尝
4、试用“因为所以结果”的句式叙述。_二、书写题7、将下面的句子抄写下来，要求书写正确，行款整齐，力求美观。凉州词作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。_三、信息匹配8、用“_”画出划线字正确的读音。胚胎（ppi）赋予（ff）痴迷（cch）安娜（ln）窘迫（jingqing）祸患（hhu）四、现代文阅读9、课内阅读。“是啊（）莺儿（）你要好好保存（）这梅花（）是我们中国最有名的花（）旁的花，大抵春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨
5、难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1在选文中的“（）”里加上标点符号。2用“”画出选文中的排比句。3用“”画出选文中的比喻句。4“秉性”的意思是_，在选文中“梅花的秉性”指_。5判断下列说法是否正确，正确的在括号中打“”，错的打“”。（1）这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。( )（2）这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。( )（3）这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。( )6从外祖父的这番话中你领悟到了什么？_五、语言表达10、读句子，做题。（1）假如遇
6、到以下事情，你觉得怎样说话才称得上机智呢？草坪已经进入了养护期，这时小明约你到草坪上踢球，你会说：“_。”（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句话把_比作_。请用一句名言概括这句话所阐述的道理。_（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）_（4）通过牧场之国这篇课文，使我们认识了真正的荷兰。（修改病句）_（5）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。（任选一个身体部位，仿写拟人句）_11、按照要求变换句式。1、将“被”字句改成“把”字句那只大虫被武松一直接下黄泥坑里去。_2、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）_六、书面表达12、习作。难忘的一次探险你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？展开想象大胆地编一个惊险刺激的探险故事吧！把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。