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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列划线的字注音有误的一项是（）A瑶民（yo）军阀（f）缴租（jio）B苛捐（k）欺侮（w）煮粥（zhu）C盛饭（shn）峭壁（qio）骨碌（l）D点缀（zhu）疲倦（jun）倾斜（qn）2、下列各组词语书写全对的一项是()A西蜀幕色麂子荆棘B恩惠感慨恍惚垦切C陡峭譬如鸿濡淤泥D简陋案牍监督拖沓3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A老李最近不但失业，又生了重病，可真是雪上加霜，祸不单行啊。B华为员工在世界各国间飞来飞去做生意，过着颠沛流离的生活。C赵老师在学校诲人不倦，受到了所有师生的好评。D一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作
3、品。4、下列句子中没有语病的一项是（）A因具备高强度、高柔性、高透光性、高导电导热性等特性，石墨烯一经发现，便高度受到行业内外的关注。B2019北京世园会是继2008北京奥运会和2010上海世博会之后，我国举办的级别最高、规模最大的国际会展活动。C通过开展安全生产大检查、隐患排查专项整治、安全生产月等一系列行动，有效预防了安全事故的发生。D全国安全生产局面虽然总体稳定向好，而且形势依然严峻，特别是重特大安全事故频发势头尚未得到有效遏制。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写填空。（1）木兰诗中描写为作战准备的句子是：_，_，_，_。（2）木兰诗中概括战争旷日持久、战斗激烈悲
4、壮的句子是_ ，_。（3）描写边塞极其寒冷的句子是_，_ 。（4）“_， _ ”两句用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。（5）木兰诗中成语：“扑朔迷离”出处的原句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下文，完成小题詹懋举以工为师万历末，詹懋（mo）举为颍州守，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。 呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴，因请观之。闻其弹，心复悦之， 遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人
5、所贻，今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。选自清朝王士祯池北偶记(注)一过：一遍。1解释加点字。(1) 詹懋（mo）举为颍州守(2) 一时琴师莫能及2对画线句“曾见一老人贸薪入城，薪担头常囊琴，因请观之”翻译正确的一项()A曾经见一个老人进城卖柴，肩上担着柴，头上常挂一个囊琴，于是请求看看。B曾经见一个老人带着薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的琴囊里，于是请求检查一下。C曾经见一个老人进城卖柴，常把琴装在口袋里挂在柴担的担头，于是请求看看。D曾见一老人带薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的装琴的口袋里，于是请求检查一下。3从文中看，詹懋举“大惊异”的原因是_（用自己的话回答）：
6、4詹懋举的行为给我们的启示是：_。四、现代文阅读（共10分）请阅读下面的文字，回答问题。我的小学薛晋文印象中，我没有上过真正的幼儿园，上世纪70年代末的晋西北吕梁山村里也没有幼儿园可上，升入一年级前需要在小学的识字班打基础，大概就是今天的学前班。在识字班同样能学到不少东西，许多有趣的启蒙知识令人难忘，一些基本的拼音字母常常被老师编成顺口溜，现在我还能随口背诵两句，比如，“像个小姑娘，辫子朝后扬”“jqx三兄弟，见了眼就挖去”。为了让学生快速记住阿拉伯数字，老师领着我们摇头晃脑地反复朗读“木棍1，鸭子2，耳朵3”，充满童真童趣。我的小学曾是一座小庙，屋檐下是麻雀和其他一些小鸟的家。上课时它们经常
7、扑腾起来，进进出出自由自在地玩耍，按捺不住的同学会跳起来去抓麻雀，教室里顿时乱作一团，有时动静太大，墙壁上的尘土都震落下来，于是将书本抖一抖，呼吸着泥土味和书香味混杂的空气继续上课。那时，教室里没有像模像样的桌椅板凳，村口的老树砍倒后，木匠们用大锯锯开，取中间最平整的板材，老师搬来红砖垒成小砖垛，将板材横在上面，于是大通铺式的课桌就安装好了。桌子有了，但是小板凳没有，需要自己从家里带。下课时，顽皮的同学将小板凳翻过来当马骑，一路横冲直撞，好不热闹。为了防止小板凳丢失，常常是早晨带来，晚上带走，有的家长不放心，怕半路丢了，索性拿绳子将小板凳拴在孩子腰间，走起路来就像拨浪鼓一样左右晃荡，成为蜿蜒山
8、路上一道独特的风景。冬天里，同学们要轮流值日看好用来取暖的碳炉子，有时候隔夜起来炉火灭了，要自带玉米芯和柴禾再次点上。遇到柴禾难着的时候，老师和我们轮流用嘴冲着炉口猛吹，浓烈刺鼻的烟扑面而来，眼泪和清鼻涕会扑簌簌地流下来。烟火的气息在教室上空缭绕着，弥漫着，许久才随风散去。【甲】那时候家里实在是穷，买不起书包，娘就用粗布和针线自己缝一个，不大不小挎在身上正合适。每当有了新书包，就想四处炫耀一番，神气十足地走在乡间小路上，觉得自己是个文化人。六一儿童节到来时是最快乐的，鲜艳的红领巾早早地戴在了胸前，乡村小学热闹得就像过年一样，老师借来了秧歌队的锣鼓，一边教我们，一边给村民表演，滚铁环、踢毽子、猜
9、谜语、丢手绢等趣味活动能让我们开心好几天。当然，少不了简单而隆重的表彰会。作为“三好”学生得到的铅笔、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。崭新的奖状领回来总要高兴好几天，就像过年贴画一样，要贴在窑洞里最醒目的位置。村里小学有一片自留地，老师常带着我们下地劳动。【乙】春天，我们一起将地里的玉米或高粱茬子整理干净，将农家肥均匀撒开，学着大人的样子将种子埋入土中，似乎满眼都是收获的景象。夏天，校门口的庄稼长势喜人，走过路过总要回头看几眼，就像惦记自己的亲人一样，人和土地的感情就这样在我们心里扎了根。秋天，和老师们一起掰玉米、刨土豆。点燃一堆柴火烤土豆，新鲜的土豆冒着热气，带着泥土的芬芳，让人百吃不腻。小学
10、快毕业时，村里在东川河两岸建了一座石拱桥，语文老师给我们布置了命题作文。老师夸我作文写得不错，拿着作文本给大家又是读又是看，激动得像个孩子。【丙】当时我理解不了老师的心情，斗转星移，没想到长到后我就成了她。参加工作走上讲台，看到学生的进步我就会不由自主地激动，慢慢明白了老师对学生的那份深情。现在我勉强能写点东西，和老师当年的鼓励和付出分不开。【丁】再后来，语文老师突然说要走，临别前，她把我们一个一个地抱在怀里舍不得离开，眼里噙着泪水说不出话来，那一天我们都哭了，闻讯赶来的爹娘们也哭了。听说老师嫁到了邻近的县里，之后就断了联系，再也没有见到她。四十多年过去了，我从未忘记那所小学，从未忘记那些老师
11、。（光明日报2022年04月22日，有改动）1下面的句子出自原文，它在文中的位置是（）在老师眼里，学生的进步比自家粮食丰收了还要高兴。A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】2文意围绕“师生之间”回忆了哪些事？3请根据提示赏析下列句子的表达效果。（1）有的家长不放心，怕半路丢了，索性拿绳子将小板凳拴在孩子腰间，走起路来就像拨浪鼓一样左右晃荡，成为蜿蜒山路上一道独特的风景。（从修辞手法的角度）（2）秋天，和老师们一起掰玉米、刨土豆。点燃一堆柴火烤土豆，新鲜的土豆冒着热气，带着泥土的芬芳，让人百吃不腻。（从描写方法的角度）4文中语文老师给你留下怎样的印象？请结合文章段分析。5某日报设有“工匠精神”“青春风
12、采”“金色童年”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。五、诗歌鉴赏（共5分）落花唐李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【注释】李商隐的落花作于诗人因陷入党争之困境，闲居在家之时。龚自珍的己亥杂诗为诗人辞官离京后所写。1下列对第一首诗的理解不正确的一项是（）A首联的“竟”和“乱”写出了怨有情之人却无情，恼无情之花却有情的感觉。B颔联“参差”句从空间着眼，写落花四处纷飞，连接曲陌；“迢递”句从时间着笔，写落花连绵不断，无休无止
13、。C尾联语意双关：花朵用生命装点了春天，落得个凋残，沾衣的结局；而诗人虽有羡慕美人之心，然而无法挽留，只能怆然涕下，泪沾衣襟。2上面两首诗都以落花自喻，但抒发的思想感情却不相同，请简要分析。六、语言表达（共10分）读完一本书后，寻找一个关注点反复阅读进行探究，能使思想更加深邃。根据下面骆驼祥子摘录的片段，探究该作品的“京味”具体体现在哪些方面。【摘录一】讲好的是可着院子的暖棚，三面挂檐，三面栏杆，三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇，挂面屏，见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子，厨房搭在后院。刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭个体面的棚。【摘录二】来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。【摘录三】跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！” 他喘着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？！”七、作文（共40分）驿路梨花一文以花喻人。如梦见梨花人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美好的心灵。可谓新颖别致，匠心独运。请你运用以花喻人的方法写一个片段。(150字左右)