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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容，完成层次结构图。2、根据课文内容为下列小标题排列顺序，并注明该部分是“详写”还是“略写”，写在题后横线上。()跳下悬崖_()接受任务_()诱敌上山_()引上绝路_()顶峰歼敌_3、根据情境，默写古诗。_代诗人_所作江南春描绘了广阔的江南春天的美丽景色。“_，_”两句诗写出了江南春天清新明媚、有声有色的晴朗之景
2、；“_，_”两句诗表现了江南的烟雨之色当以及当时佛教盛行的风貌。朦胧迷离与明朗绚丽相映，使得这幅江南春景图变得更加丰富多彩。4、根据所学的知识填空。（1）夏天里的成长是围绕“_”这一句来写的。_长，_长，山是一天一天地变_。稻秧长，_长，地是一天一天地高起来。水长，_长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“_，_。”（2）盼一文以“_”为线索，以_的视角叙述事情的经过，围绕一个“盼”字，详细描写了盼_、盼_、盼_等事件，充满了童真童趣。5、按要求，完成练习。“还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。”这句话中“别出心裁”的意思是_，与其意思相近的词语还有：_
3、、_。6、读一读，完成填空与仿写练习。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（1）这句话是作者在描写后面的同学看“我们” 玩竹节人投入的表现，其中“伸长脖子”是()描写，“恨不能从我们肩膀上探过来”是通过写旁观者当时的()来表现人物当时入迷的状态。（2）你在什么时候看见过某个（些）人做事非常投入、入迷的状态吗？试着仿写一句话来表现其投入。除了用上例句所用的方法外，你还可以用上语言描写、神态描写来表现。_二、书写题7、读拼音，正确、工整书写词语。 datu rnd ypo xiochu m三、信息匹配8、给句子中的加点字选择正确的解释。素：本色，白色。蔬菜类的食物
4、，跟“荤”相对。本来的。向来。1我素不知道天下有这许多新鲜事。( )2妈妈坚持少荤多素的饮食习惯，并且每天都跑步锻炼。( )3大雪过后，大地上一片银装素裹，景色分外妖娆。( )四、现代文阅读9、阅读非连续性文本，完成小题。材料一：书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、楷书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至东汉、
5、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。材料二：教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学36年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。材料三：柳公权神策军碑（局部）1按时间顺序排列下列字体，不正确的一项是（）A甲骨文、行书、隶书B金文、小篆、行书C甲骨文、小篆、草书D金文、隶书、楷书2关于上述材料，下列说法正确的一项是（）A中国汉字最开始是以符号来记事的。B硬笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同。C义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行。D材料三是柳公权的楷书作品的局部图。3
6、通过了解书法知识，欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处？_五、语言表达10、词句练习。（1）“万水千山”这个成语中的“千”和“万”都是虚指，隐含着_多、_多 ，形容_。请再写几个含有“万”“千”的成语：_、_、_。（2）“等闲”的意思是：_。请再写两个含有“等闲” 的成语 _、_。按照提示写出含有“等闲”的诗句：_，_ 。（于谦石灰吟 ）_，_。（ 朱熹春日 ）_，_。（岳飞满江红）（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）_（4）先指出下面的句子所运用的表达方法，再照样子用加点的词写句子。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出。修辞手法：()()是是是是_（5）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。（缩句）_（6）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）_（7）日子很快就过去了。（改成比喻句）_11、将下面的反问句改写为陈述句。（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？_（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？_六、书面表达12、习作。假如你会变，你想变成什么？你将会有什么样的经历？请你展开丰富的想象写一篇习作，题目自拟，400字左右。