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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、将古诗补充完整并回答问题。从军行_，_。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这首诗是_代诗人_写的。最后两句表达的诗人情感是_。2、默写古诗。村晚宋雷震_，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，_。3、根据语境把格言警句补充完整。1你的邻居总是做一些伤害别人的事，你会用左传中的一句“多行不义，_”来劝他。2你的同桌在测验时偷看书本，
2、你会用朱子语类中的一句：“人有耻，_”来劝说他。3“_，仁之端也。”读了卖火柴的小女孩这篇童话，谁不会心生同情之感呢？4“_，小人喻于利”的意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。4、读拼音写词语。hu fzh ynyun tiozng hng jio ch()()()()qio lingtng bdo goy ti dun zhung()()()()5、尝试写一写诗句的意思。（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。_。（2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。_。6、补充诗句。（1）_，彩丝穿取当银钲。（稚子弄冰）（2）牧童归去横牛背，_（村晚）（3）临行密密缝，_。_，报得三春晖。（游子吟二
3、、书写题7、给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。三、信息匹配8、本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧，有的叙述很风趣，令人深思。根据课文内容选一选。A风趣的语言B自我调侃的语言C姓氏的特点1杨氏之子和孔君平的对话，利用()做文章，一个问得巧，一个答得妙。2手指一课，作者用()，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。3费奥多罗夫被老师误会的时候，用()来安慰自己，令人忍俊不禁。四、现代文阅读9、课内阅读人物描写一组（节选）（1）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来能去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风两人走马灯似的转了三四圈，终于
4、三抓两挠，揪在了一起。（2）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子课时几乎与头一边粗；（3）他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙开开眼泪，走进上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1文学知识填空。（1）段文字选自名著_，作者是_。（3）段文字选自清代吴敬梓的_。2细读三个课文片段，体会描写人物的方法及表达作用。（1）段主要写人物的_，表现小
5、嘎子_的特点。（2）段细致描写祥子的_，表现祥子_。（3）段选用_这个典型事例，表现严监生_。3请你分别写出：一部经典名著的名字、名著中典型人物及性格特点。_五、语言表达10、口语交际。童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢笑；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。你想了解谁的童年故事，了解他们的什么经历呢？去采访他们，再和同学交流你的感受吧！_11、把下列句子改成陈述句。（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？_（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？_六、书面表达12、习作。在生活中，有许多人值得我们学习，他(她)们可能是我们的朋友、同学，也可能是邻居或陌生人，现在请你以“我敬佩的人”为题，写一篇习作，要抓住人物的品质来写。题目自拟。