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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A泄气(xi)要塞(si)翘首(qio)殚精竭虑(dn)B轨迹(gu)咆哮(po)溃堤(ku)悄然不惊(qio)C刹那(ch)娴熟(xin)澎湃(bi)屏息敛声(bng)D镌刻(jun)遗嘱(zh)颁发(bn)一丝不苟(gu)2、下列词语书写无误的一项是（）A弧形典质古朴巧妙绝轮B推崇噩耗轩榭俯仰生姿C丘壑蔷薇纤维因地置宜D烦躁映衬跋涉重峦迭嶂3、下列加横线的成语使用有误的一项是（ ）A国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C这舞松之风更把云雾吹得千姿万
3、态，令人眼花缭乱。D在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。4、下面句子中没有语病的一项是（）A这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。B电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。D通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句积累。（1）牧人驱犊返，_。（王绩野望）（2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（3）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句。（课内外均可）。_，_。二、文言
4、文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题（一）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻
5、弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（二）大禹治水尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。（选自经典史记）注：尧舜：尧和舜，传说是上古的贤明君主。鲧（gn）传说中禹的父亲。雍同“壅”，堵塞。开九州相传古代大禹治水时，把“天下“分为九州，于是九州就成了古代中国的
6、代名词。陂（bi）修筑河岸。度（du）测量，勘测。1解释加点词语。（1）惩山北之塞_（2）寒暑易节，始一反焉_（3）帝感其诚_（4）因势利导_2翻译下面句子。（1）以残年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2）一成一败，其治不同也。3比较阅读两则选文，对文意理解不正确的一项是（）A愚公，是一个有远大的抱负，对克服困难有坚定的信念，对人与自然的关系有正确认识的智者。智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公，反对移山，目光短浅，无所作为而又好为人师，令人可厌可憎。B鲧用堵塞的方法治理洪水最终以失败告终，后来鲧的儿子大禹下定决心治理洪水，他查看水流和地形，采用疏浚河道的方法取得了治理洪水的成功。C
7、“如太行、王屋何？”和“其如土石何？”都是反问句，但智叟的一个“其”表达了强烈的嘲讽意味。D愚公的妻子提出“且焉置土石”的疑问，反映了她对移山的担心和怀疑，希望愚公知难而退。4结合两篇选文，简要说明面对移走大山和洪水泛滥的困难，愚公和大禹分别是怎么做的。任选其中一个人的做法，说说你获得的启示。四、现代文阅读（共10分）阅读藤野先生选文，完成下面小题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子
8、扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢? 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。1结合加点词语品析“东京也无非是这样”一句的表达效果。2上文画线句对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表现了人物怎样的特点
9、？表达了作者什么思想感情？3结合全文分析选文第段在文中起什么作用？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗，回答小题。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1本诗的作者是_（人名）。2选出下面鉴赏有误的一项（）A这是一首咏物诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。B诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。C三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感。D整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，蕴含着作者忧国忧民的情怀。六、语言表达（共10分）总结课文所写的三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。上联：_下联：天高地厚华夏情七、作文（共40分）富贵不能淫一文，作者用含蓄、幽默的语言指出公孙衍、张仪不是大丈夫，表明了自己的观点。请你也用含蓄、幽默的语言来写一个小片段吧。