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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容填空。1杨氏之子中杨氏子的回答妙在两点：一是说话有_，从“夫子”一词可以看出；二是将_联系在一起，与孔君平的话有异曲同工之妙。2手指是我国著名作家、画家_先生写的一篇散文。我们还学过他的作品_。课文先总写一只手上的五根手指_、_的特点；然后具体描写五根手指的不同性格（大拇指_，食指_，中指_），无名指与小指_和
2、姿态；最后阐明一个道理：_。3童年的发现讲述了作者在童年时发现了_，表明他是一个_、_、_的孩子。2、欣赏书法作品，做题。（1）上面的三幅图作品的字体分别是：_、_、_。（2）下面说法中错误的一项是()A第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致。B第二幅作品笔势豪放，只有线条的表现力，书写技巧最难。C第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今。3、照样子，在横线上填上恰当的ABB式词语。（不要重复）春天的颜色真是丰富多彩，天空（蓝悠悠）的，太阳_的，小草_的。花儿也竞相开放，有_的迎春花，有_的桃花，还有_的紫丁香春天是一切色彩的总汇。4、课文综合回顾。自相矛盾选自_，是
3、一则_故事。故事讲述了_（谁）夸耀自己的_和_，结果被人问得_。这真是应了那句俗语“_”啊！5、经典回放1“牧童归去横牛背，_。”描写了牧童_的场景；“谁言寸草心，_”表达了诗人_；我们还在诗中品出了爱国情：“白日放歌须纵酒，_”，看到了春景幽：“人闲桂花落，_”，读出了思乡情：_，_。2景阳冈一课选自_，本文按照“喝酒 _下冈”的发展顺序，记叙了_的故事，请再写出这本书中你喜欢的一个人物：_，喜欢他的理由是_。3汉字字体的演变：甲骨文_小篆隶书_；甲骨文主要在_时期使用，之所以叫甲骨文是因为这些文字刻在_上。4月是故乡明和梅花魂都借助事物表达了人的感情，月是故乡明中作者借助月亮表达了自己_之
4、情，梅花魂中外祖父借助梅花表达了自己_之情。6、神奇的“打”字。先在括号里写出“打”的意思，再完成练习。（选做题）像这样的字还有很多，比如 字。我能用这个字不同的意思组两个不同的词： 、 。二、书写题7、写出下列甲骨文对应的汉字。 三、信息匹配8、先用横线划出成语中的错别字，再把正确的字写在括号里。离乡背景（）谋材害命（）萧然起敬（）慌然大悟（）颇负胜名（）天造地射（）一声不坑（）喜不自盛（）四、现代文阅读9、快乐阅读。最温暖的墙我的朋友是一位教师。天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。有一堂课，她写板书的时候，手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔，她拿纸擦掉血，继续书
5、写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话，教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。第二天上课，地一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。师生互相问好后，他们并没有把目光放在老师身上，而是盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她去拿粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花朵。老师以为学生们在开玩笑，正准备撕掉包粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要，请先看看那些字！那纸上有字！”细看纸上，密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到您写
6、板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样您写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也拿来了。她的眼睛湿润了，微笑着向学生们道谢，转过身书写。握着那细细的粉笔她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的桨，在爱的海洋里划呀划。学生们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默地燃烧着。1按要求写词语。（1）“天冷的时候，她的手
7、指常常被冻裂了”，这样冷的天，可以用四字词语_、_来形容。（2）画线句中形容颜色多的四字词语是_，它的近义词有_、_等。2请找出文中一个象声词：_，再写出两个象声词：_、_。3“那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套”，这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。4学生们把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来的原因是（）A把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来，这样更漂亮，使用更方便。B老师的手冻裂了，用彩纸把粉笔包起来，写字时手就不会疼了。C老师很爱美，孩子们为讨老师的欢心，把粉笔用彩纸裹起来。5“她的眼睛湿润了，微笑着向学生们道谢”，联系上下文，想一想，老师会怎样向学生们道谢？_五、语言表达10、按要求写句子。1大拇指的形状算不上美。大拇指是最肯吃苦的。（用关联词合并句子）_2我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩写句子）_3“团结力量大”这个道理是我刚明白的道理。（修改病句）_11、改为反问句。刘伯承是军人们的楷模。_六、书面表达12、习作。最近你读了哪些好的文章或书籍？你一定想把你读后的感受介绍给大家吧！请你写一篇读后感，可以先介绍其主要内容，再重点介绍给你留下深刻印象的部分，写作时可联系自己的阅读感受和生活经验，也可引用原著中的个别语句。不少于400字。