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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()A殷勤徘徊隳突(su)琼楼玉宇(qing)B号呼宫阙燕然(yn)死者相藉(ji)C婵娟武敛绮户(q)哗然而骇(hi)D孀妻莅事始龀(ch)汪然出涕(t)2、下列词语中，书写无误的一项是（）A髀骨嗤笑浑身解数潺潺流水B拮据糟蹋莫明其妙郑重其事C荒唐褴褛与日俱增迟疑不诀D乖巧肥硕无忧无虑致之不理3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A在读书报告会上，李明同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。B勤学勤记是学习语文的不二法门。C一提到干练、开朗的王老师，无论是她所教的学生，还是学生家长；无论是同事，还是
3、领导，无不称赞她的敬业乐群。D无论做什么事，我们都要言行相顾。4、下列句子没有语病的一项是（）A上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。B经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于它深刻的思想内涵。C优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。D为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）行路难中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：_，_。_，_。（2）行路难中诗人引用两个典故，表示
4、世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。（3）行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：_，_。（4）行路难表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：_，_。（5）行路难诗中借用典故希望得到重用的诗句是：_，_。（6）行路难诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文阅读。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自
5、号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材
6、且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。（节选自曾巩醒心亭记）【解文意】(1)参考表格中的方法，解释加点的词。方法文言词句助读材料解释课内迁移法泉水之涯浩浩汤汤，横无际涯。（岳阳楼记）_查阅词典法故即其所以然而为名走近，靠近；到；根据；就是；立即，马上；即使，纵使。（古汉语字典）_(2)用现代汉语写出下面句子的意思。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。或醉且劳矣，则必即醒心而望。【品虚词】(3)参考示例，品析下面句中加点虚词的妙处。【示例】登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（一个“矣”字加重了感叹语
7、气，表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。）名之者谁？太守自谓也。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉。【探深意】(4)欧阳修将亭子分别命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？请结合内容，说说你的发现。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文段，完成文后题目父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了！母亲突然很暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开
8、了。我问那个卖牡蛎的人：应该付您多少钱，先生？他答道：2法郎50生丁。我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：吃了3个法郎？这是不可能的。我说：我给了他10个铜子的小费。 我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有
9、一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1对选文内容的理解，完全正确的一项是（）A文中写吃牡蛎一节的主要作用是让“我”看得清父母虚伪的真面目。B刻画人物有明有暗，有虚有实，有详有略，写出了层次，突出了重点。C第一个“狼狈”写出了菲利普“受窘的样子”，第二个“狼狈”指于勒在“我”面前感到很难堪。D于勒得到十个铜子的小费，就“赶紧致谢”的细节说明于勒已经认出了“我”，用“感谢”掩饰内心不安。2对文中画横线句子理解错误的一项是（）A烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的美好心情形成鲜明的对比。B“紫色的阴影”语义双关，既实指哲尔赛岛，又象征蒙在菲利普
10、夫妇心头的阴影。C用景物描写表现菲利普夫妇希望化为泡影的失望透顶的内心世界。D“紫色的阴影”暗示资本主义社会令人窒息的家庭关系。3对文中人物分析不完全正确的一项是（）A小说的人物刻画，特色鲜明。小说人物寥寥，但手法多样。B作品中的菲利普是个既可鄙又可怜的形象。C小说中的“我”，作为叙事的主体贯穿全篇，因而着墨较多D菲利普的女儿、女婿等人物，一笔带过，只起陪衬烘托作用4下面对这篇小说的表现手法的分析不正确的一项是（）A小说的人物，在语言动作中有内心世界的表露。B小说的情节，在平铺直叙中有波澜起伏。C小说的描写，在冷峻奢华中有锋芒。D小说的幽默，在轻浅素淡中有辛辣。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这
11、首古诗，然后回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。2诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。六、语言表达（共10分）学了三顾茅庐后，班级中的学生对阅读中国古代经典名著产生了浓厚的兴趣，为此班级拟举办“学习语文，重温经典”的主题活动。为了激发同学们参与的兴趣，请你写一封倡议书。要求：写明倡议原因，提出合理建议，250字左右。七、作文（共40分）按要求完成作文请以“困难会上升人生的高度，使人积极向上”为话题，题目自拟，写一篇600字左右的文章。