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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（）A元勋（xn） 深宵（xio）至死不懈（xi）深恶痛疾（）B硕果（shu）奠基（din）锲而不舍（qi）气冲斗牛（du）C迭起（di） 调羹（gng）鞠躬尽瘁（cu）目不窥园（ku）D咳嗽（su） 薪金（xn） 锋芒毕露（lu）沥尽心血（l）2、语言运用下列句子中没有语病的一项是()A我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。B人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。C写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。3、
3、将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。ABCD4、下面句子没有语病的一项是（）A近年来科
4、学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)_，凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(2)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)(3)竹里馆一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反衬深林的昏暗的诗句是：_，_。(4)很多古诗词中都提到了“风”，如“_，_”(王湾次北固山下)，借“风”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现了出来；
5、还如“_，_”(李白春夜洛城闻笛)，借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了游子无尽的乡思。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光孙权劝学）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政
6、，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去。竞得俞允。（节选自宋史赵普传）【注】普：即赵普，北宋开国丞相。习：熟悉。私第：私人的住宅。阖户启箧：关上门打开书籍。临政：处理政务。薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。俞允：多用于君主。1解释下列加点词在文中的意思。（1）蒙辞以军中多务辞：_（2）但当涉猎涉猎：_（3）即更刮目相待刮：_（4）晚年手不释卷释：_2把
7、下列句子翻译成现代汉语。（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2）刑以惩恶，赏以酬功。3【甲】【乙】两文内容上都说到了“劝学”，并取得效果。请完成下列表格。选文劝学效果甲文详写孙权劝说吕蒙求学A才略大增，鲁肃结友乙文B详写赵普读书的细节C4【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中的吕蒙是一位乐于接受劝告，勤奋好学，机敏精干，虎虎有生气的将才。请结合【乙】文内容说说赵普是一位什么样的宰相。四、现代文阅读（共10分）阅读最后一课短文，回答问题。我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这
8、里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音；我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下
9、。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。我的朋友们啊，他说，我我但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，你们走吧。1从选文段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境？小弗郎士认为老师是一个可怜的人，他对老师的理解和同情说明了什么？2选文段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么？3文中画线的我觉得他从来没有这么高大的原因是（）A韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。B韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。C韩麦尔
10、先生的精神崇高，人格伟大。D韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。4使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！写完之后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗，完成各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1下列对这首诗理解不恰当的一项是（）A本诗既是一首田园诗，又是一首七言律诗。B本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。C首联一个“足”字，表达了农家待客倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦
11、厚淳朴和诚挚好客。D颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。2如果陆游有微信，他写完此诗后就将诗歌发布到朋友圈。一位朋友留言：“放翁此诗，颔联最佳：寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？六、语言表达（共10分）仿照下列句式，从备选课文人物中选择一个，进行仿写。备选人物：杨绛老王中的老王；余秋雨信客中的信客；李森祥台阶中的父亲。有一位干瘦的老头子，整天自如地穿梭在芦花荡里，他让日本鬼子感到胆寒。（孙犁芦花荡）有一位慈爱的父亲，在月台上爬上爬下为儿子买橘子，他让儿子感动不已。（朱自清背影） _ （_）七、作文（共40分）25.题目:这里也有乐趣要求:写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息。不得抄袭。