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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、括号里填写字词，横线上填写所填字词的意思。兔走()_株，折颈而死。因()_其耒而守株，翼复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。“冀复得兔”的意思是_2、读下面的诗句，填上相应的词语，体会可爱的生灵带来的春天的画面的特点。（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这里用_和_描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。（2）蒌蒿满
2、地芦芽短，正是河豚欲上时。诗人由满地蒌蒿和短芦芽，联想到_，写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。3、在括号里填上恰当的动词。()花篮()中药()信用()头发()耳朵()折磨()钢琴()镜子()跳蚤4、搜索并积累。写出2个写春天景物的成语或古诗句。_5、按课文内容填空。（1）通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，还知道 _、_、_、_等昆虫的秘密。（2）读了守株待兔这则寓言，我想对农夫说：_（3）古诗三首分别写了我国三个传统节日，元日这首诗写的是_，清明这首诗写的是_，九月九日忆山东兄弟这首诗写的是_。（4）滁州西涧是唐代诗人_写的，诗的后两句是_。6、写近义词。漂
3、亮()特别()失信()道歉()二、书写题7、看拼音写词语。cnlnxing mngwi wzhn jngshn tu三、信息匹配8、选出下面的正确选项。（1）在无聊的旅途中，一个幽默有趣的同伴胜过一乘_（chng shng）加快的轿子。（2）每逢周六，爷爷就赶着他的小毛驴_（l l），驮着两大布袋玉米去集市上卖。（3）历_（使 史）不一定是完全客观的，它是由掌握权力的人书写的。（4）他拥有超凡的智_（惠 慧）和不屈不挠的品质，这他攻克了一个又一个难题。（5）李梅喜欢用相机记录_（l l）生活中的点点滴滴。（6）山洪突然暴发，几个钓鱼的人被困在沙_（洲 州）上，情况非常危险。四、现代文阅读9、课
4、外阅读。生命的美丽在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓（l），有一座湖也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻
5、”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。1这篇短文是围绕“_”这句话写的。2分别找出第二、第三自然段的中心句。_3“我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意？_五、语言表达10、照样子，把句子补充完整。例：小明看到妈妈往他的碗里夹青菜，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“我不吃，我不吃。”（1）同桌小红不小心弄坏了小明的笔，小明_：“快赔给我，不然我告诉老师！”（2）一看到好吃的，小弟弟就_：“我要吃，我要吃。”11、句子作坊。(按要求写句子)(1)铁罐骄傲地奚落陶罐常常很(连字词成句，并加上标点)_(2)谁会喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友呢？(改为陈述句，要求意思不变)_(3)对方的矛如雨点般向他刺来。(缩句)_(4)鹿角特别美丽。(改为比喻句)_六、书面表达12、习作写一篇文章介绍一下你做过的小实验。要求把实验过程写清楚，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现。题目自拟，字数300字左右。