《2023-2024学年内蒙古自治区临河市初中语文七年级下册期末通关测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年内蒙古自治区临河市初中语文七年级下册期末通关测试题.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A曲折（q）喧闹（xun）亘古不息（n）天然屏嶂B强迫（qing）祈祷（q）凄惨嗥鸣（ho）楔而不舍C狂澜（ln）诧异（ch）无比挚痛（zh）扑朔迷离D山巅（din）谰语（nn）燕山胡骑（yn）重峦迭嶂2、下列词语书写全部正确的一项是（）A卸却鸿儒陡峭诲人不倦B丁卯修茸循环颠沛流离C竹蔑契约恳切如释重负D朦眬案牍甚蕃悲天悯人3、下面句子中加点成语使用不正确的一项是（）A教育工作者拥有丰富的教育经验，在培养自己责任心方面应以身作则，努力探索切实可行的方法。B学习中遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请
3、教，只有这样才能获取更多的知识。C航空工业的一代宗师宋文骢把全部智慧和心血都奉献给了党和国家，为祖国航空工业发展披肝沥胆、鞠躬尽瘁。D目前，国际国内毒品形势依然复杂严峻，全球范围内艾滋病的蔓延态势依然不减，“禁毒防艾”任重道远。4、下列各句中，没有语病的一句是()A中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。B第六届全国特殊奥林匹克运动会的参赛队员，除四川本省的运动员外，还有来自全国各地的2000余名运动员也参与了奖牌角逐。C由于当今日本青年对动漫明星、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。D大国崛起本着“为国人打开视野为
4、人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写。(l)杨振宁教授在邓稼先一文中高度赞颂邓稼先的句子：_。(2)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越_。(3)蒙曰：“士别三日，_。大兄何见事之晚乎！”(4)王维竹里馆中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下文，完成各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
5、。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注】任：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。1下列句中加点词解释错误的一项是（）A亭亭净植
6、（立）B可爱者甚蕃（多）C囚法不当死（法律）D将弃官去（离开）2下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A莲之出淤泥而不染凡河中失石，当求之于上流（纪昀河中石兽）B可远观而不可亵玩焉自钱孔入，而钱不湿（欧阳修卖油翁）C杀人以媚人蒙辞以军中多务（孙权劝学）D乃委手版归太丘舍去，去后乃至（世说新语）3将下列句子翻译成现代汉语。莲之爱，同予者何人？逵，酷悍吏也，众莫敢争。4【甲】文用_的表现手法，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和_两件事分别表现了周敦颐_、 _的特点。四、现代文阅读（共10分）远去的风琴声刘心武1950年冬，我随父母从四川迁来北京，插班进了公立的隆福
7、寺小学。母亲带我去报到那天，刚进校门，就听见音乐教室里传出风琴的声音，母亲颔首微笑，她认为风琴伴着童声齐唱的地方，才是正经的小学校。那时候学生还不称教课的为老师，而是称先生。有天放学我就随口说起：“小嘴先生教我们唱二月里来啦！”我觉得那首歌很好听：“二月里来好风光，家家户户种田忙，只盼着今年收成好，多打些五谷交公粮”我在城市里长大，想象不出“种田忙”是什么景象，更不懂什么是“交公粮”，正想跟妈妈问个明白，妈妈却先批评我：“不许给先生取外号！”我就辩解：“又不是我给取的！同学们背地里都这么叫她，她嘴巴就是特别小嘛！”妈妈说：“我记得她姓因，你就该当面背地都叫她因先生！”我就笑了：“咦吔！妈妈，你
8、也咬不准人家那个姓啊！她姓英，不姓因！”我们四川人，分不清韵母in和ing，一般都只发in的音，另外，也分不清声母l和n，一般只发l的音。母亲虽然早年曾在北京生活过，但毕竟母语是四川话，我们全家到北京以后在家里也是讲四川话，这就使得我们的普通话虽然都讲得不错，但一遇到有这两个韵母和声母的字眼，还是难免露怯。“小嘴先生”，现在回忆起来，是一个美丽的女子，她的嘴，是名副其实的樱桃小口，有趣的是她偏会唱歌，唱的时候小嘴张得圆圆的，声音非常嘹亮。她总是踏着踏板按着风琴教我们唱歌，不时扭过头来望望我们，这时我就特别注意到，她那张小嘴真的很厉害，发出的声音往往会压倒全班同学的合唱。她有时候会让某个学生站起
9、来独唱，不一定是把整首歌唱全，多半会让你唱几个音节，通过纠正你的唱法，来教会大家把歌唱好。上到六年级的时候，有次她就点我的名，让我唱快乐的节日。那首歌第一句是“小鸟在前面带路，风啊吹着我们”。我站起来，闭紧嘴，就是不唱。“小嘴先生”就问：“你为什么不唱啊？”我说：“要唱我就唱我们的田野。”“小嘴先生”更惊讶：“那又为什么呢？”有个同学就故意学舌：“小了在前面带路！”他就知道我发不好“鸟”的音。“小嘴先生”明白了，微笑地看着我，对我说：“不要慌。不要怕。要敢张口。要敢咬字。对了，老早我就教过你，叫我英先生，不要叫我因先生，跟着我说：(她吐字用力而且很慢)因为、英雄、印刷、影子这次，再跟我说，小鸟
10、、了解、列宁、树林”我心理抗拒，咬嘴唇，“小嘴先生”却一点不生我的气，对我说：“好的，刘心武同学，欢迎你唱我们的田野！”我们的田野那首歌的歌词：“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面”直到后面才有一句里出现“雄鹰”，绝少in、ing和l、n的困扰，我就唱得格外舒畅，唱到第三句后，“小嘴老师”就去按风琴伴奏，后来又示意同学们合唱，唱完了，她对大家说：“今天刘心武唱得真好，我们都为他鼓掌吧！”我们的田野成为那时段我最喜欢的歌曲。1984年，那时我已经成为一个作家，应邀到联邦德国(西德)访问，我带去了根据自己同名小说改编拍摄的电影如意的录影带，我所参加的那个
11、活动允许我另带一部中国电影放映给大家看，我毫不犹豫地从电影局借出了谢飞导演的我们的田野，那是部表现中国“知青”命运的电影，以我们童年时代熟悉的歌曲我们的田野的旋律贯穿始终。我所带去的两部电影录影带投影放映时，观众不多，但映后反响都不俗。就在放映我们的田野过程中，我忽然忆起忘记很久的“小嘴先生”，耳边响起她循循善诱的声音“跟着我说：因为、英雄、印刷、影子再跟我说：小鸟、了解、列宁、树林”在异国他乡，那幻听勾起我浓酽的乡愁。直到上世纪八十年代，小学校象征之一，仍是风琴伴奏下童声齐唱的音韵。1985年我回四川，在一个翠竹掩映的山村留宿了一夜，跟一位什么都教的山村教师同室而眠。那一夜我睡不踏实，是因为
12、不适应，他却为什么也辗转反侧、失眠许久呢？原来，第二天，会有一架风琴运到学校来，而他，兴奋之余，却又惶恐，因为他一直都是吹口琴教学生唱歌，并不会按风琴，他曾来回走一百多里去县城，在新华书店里，买到一本教授风琴演奏法的书，书已经几乎被他翻烂，但毕竟还要在实物上实践，才能真地演奏成功啊！那天午前，山下一阵“嘿呦嘿呦”的号子声，只见那老师和队里的几位壮汉，正把用麻袋片裹妥的一架风琴，顺着弯成几折的石梯坎，往上面小学校抬来，那矮黑精壮的老师，满头满身全被汗水打湿，但是一双眼睛里，抑制不住快乐的光芒。第二天下午我离开的时候，教室里传来老师按着风琴带领学生齐唱大海啊，故乡，节奏不那么准确，每一句师生耐心地
13、唱过重来，当我走出很远，还能听见他们那质朴的歌声。现在小学校的音乐教室里，钢琴已经取代风琴多年了。岁月会流逝，生命会衰老，立式风琴会式微，远去的风琴声难以复制，但那以真善美熏陶人心灵的师德，却是永恒的光亮。1文章贯穿全文的线索是什么？2第段中交代四川人的发音特点，有什么作用？3第段主要运用了哪些描写人物的方法？有什么表达效果？4在作者眼里，“小嘴先生”的师德表现在哪些方面？5有人认为插叙在“我”四川一小学的事情与文章关系不大，应当删去。你是否赞同？为什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳
14、草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘自在最高层。1对这首词赏析理解不恰当的一项是（）A黄鹤楼的首联以神话传说起笔，写现在鹤去楼空，一个“空”字，蕴含着诗人无限的感慨。B颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。C“闻说鸡鸣见日升”描绘了诗人在鸡鸣时分登上飞来峰的高塔，见到旭日东升画面。D登飞来峰最后两句表现了诗人变法革新的远大抱负、政治理想和大无畏的精神。2黄鹤楼的作者是，尾联写道“烟波江上使人愁”，请联系全诗说说诗人因何而愁？六、语言表达（共10分）根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；_，_。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；_，_。七、作文（共40分）成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回、荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。请以“_给予我力量”为题，写一篇作文。要求：立意自定，不少于500字；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名、人名等信息。