《四年级数学上册 第六单元 除数是两位数的除法 第9课时 练习课(商是两位数的笔算除法)教案 新人教版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 第六单元 除数是两位数的除法 第9课时 练习课(商是两位数的笔算除法)教案 新人教版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第9课时练习课(商是两位数的笔算除法)教材第8586页的内容。1进一步掌握除数是两位数的笔算方法及相关的综合练习。2培养学生用所学知识解决实际问题的能力。重点：熟练掌握除数是两位数的笔算方法和技巧。难点：运用除数是两位数的笔算除法解决实际问题。课件。师：上节课我们学习了除数是两位数且商是两位数的笔算除法，现在我们一起来回顾一下它的计算法则。1教材第85页“练习十六”第2题，不用竖式计算，判断商是几位数。(1)先让学生独立完成，再讨论“怎样能很快判断出商是几位数”？(2)师根据实际情况，引导学生观察思考：商的位数与被除数的位数有什么关系？(3)师根据学生的讨论归纳概括：除数是两位数的
2、除法，如果被除数的前两位够除，则商的位数等于被除数的位数减1；如果被除数的前两位数不够除，则商的位数等于被除数的位数减2。注意培养学生形成做除法题时先确定商的位数的良好习惯。2教材第85页“练习十六”第3题。(1)先让学生根据表中信息，独立计算并把表填完整，然后小组交流检查。(2)请学生根据表中信息，提出数学问题，并解决所提出的问题。3教材第85页“练习十六”第6题。先指名说出每道题的商是几位数，再让学生独立完成，并填写在书本上，小组内交流并检查。4教材第86页“练习十六”第8题。(1)让学生把计算结果填在书上，并说说速度、时间、路程三者之间的关系。(2)请学生帮助王平选择去外婆家的交通工具。
3、5教材第86页“练习十六”第9题。要求学生独立完成在书本上，并讨论对比第一组数与第二组数的异同点。6教材第86页“练习十六”第13题。(1)让学生借助画面和文字，用自己的语言表述题意。(2)想一想可以怎样解决这个问题？(3)组织交流，请学生把自己解决问题的方法说给同学听，让学生在交流中了解不同的解决问题的方法。1教材第86页“练习十六”第10题。(1)让学生先独立完成，并在小组内交流检查。(2)先让学生提出新的问题，并说一说解决问题的方法，再全班交流。2教材第86页“练习十六”第12题。(1)学生独立解决问题。(2)组织交流，怎么判断商的位置。通过今天这节练习课，你有什么收获？在本节课中，学生
4、对算法的掌握、算理的理解都有些困难。教学时我从学生已有的知识水平出发，采用讲授和自主学习相结合的方法。主要有以下体会：1.注重有序思考的方法。观察平时的计算教学我发现：有些学生机械模仿，还有些学生会做不会说。所以在教学中，注重让学生用简洁的语言表达，说说先做什么，再做什么，展示思考过程，并能用自己的话来总结除数是两位数除法的计算法则，从而能逐步提高学生的语言表达能力。2.做、说、评、改相结合。练习课的教学，学生也应该“知其所以然”。课堂上，提供足够的时间和空间，让每位学生动笔试一试，采用多种形式说一说，对做法或说法相互评一评，再把错误改一改。学生学得实在些，能力也能得到培养。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26