《一年级数学下册 第七单元 100以内的加法和减法（二）第六课时 连减计算教案 西师大版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册 第七单元 100以内的加法和减法（二）第六课时 连减计算教案 西师大版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第六课时 连减计算【教学内容】 教材第80页例4及相关内容。【教学目标】1、让学生经历探究连减计算方法的全过程，掌握100以内连减的计算方法。2、培养学生的合作意识和良好的学习习惯。3、感受数学与生活的联系，体验数学价值。【教学重点】 掌握100以内连减的计算方法。【教学准备】算式卡片【教学过程】一、复习引入黑板上出示：386 1052 1563 2055要求学生独立计算后抽学生口述出计算的过程。师：这些题是我们在一年级上期时就已经学过的20以内的连加、连减，今天我们要在这个基础上，用上我们前面学习退位减法的知识学习新的连加连减。板书课题：连减二、新课教学1、教学例4。师：同学们已
2、经会算连加的算式了，根据这个 ，你又能列出怎样的算式？引导学生列出算式：503014。师：这是一个什么算式？学生：连减算式。师：这个连减算式和我们以前学的连减算式比有什么不同？引导学生说出：以前学的连减算式是20以内的，503014是100以内的连减，并且需要退位。师：根据我们前面的学习经验，你能试着计算这道连减算式吗？师放手让学生试着计算，师巡视观察，发现不同的算法，对有困难的学生尽量指导学生用竖式进行计算。学生尝试计算后汇报：师根据学生的回答整理板书连减的算法，主要引导学生列出的两种竖式计算：学生列出竖式后请学生分别说一说计算的过程。师：在做这道题时哪个地方最容易做错？能给其他的同学提个醒吗？让学生发现最容易做错的地方就是两次相减时都要退位，因此要按退位减法的计算方法一步一步地思考每步的计算结果。师：在做连加连减的计算时要注意什么？引导学生回答：在连加连减的计算过程中依然要注意进位和退位的问题。三、巩固练习师：同学们已经会做连加连减的算式了，下面让我们来练习一下：让学生看图独立完成课堂活动第1、2题后集体订正。四、课堂总结师：同学们，在今天这节课上，你都学会了些什么？有哪些收获？课后反思：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26