《四年级数学上册 第二单元 两、三位数除以两位数 第2课时 除数是整十数(商是两位数)的笔算教案 苏教版(共2页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学上册 第二单元 两、三位数除以两位数 第2课时 除数是整十数(商是两位数)的笔算教案 苏教版(共2页DOC).doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第2课时除数是整十数(商是两位数)的笔算教材第9页例2及相关练习。1使学生经历三位数除以整十数的笔算过程,初步感受试商的方法,能正确计算三位数除以整十数的除法。2使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法,逐步提高他们的自学能力。重点:掌握试商的方法,能正确计算三位数除以整十数的除法。难点:理解三位数除以整十数的计算步骤及算理。课件。口算下面各题,并说说思考的方法。1204056070420602408032040师:上一节课,我们学习了除数是整十数、商是一位数的除法,今天我们学习除数是整十数、商是两位数的除法。板书课题。1课件出示教材第9页例2。指名说说题意。师:要求可
2、以分给多少个班,怎样列算式?生:38030。学生独立思考,探究思路。师:38030得多少?你们能估计一下商大约是多少吗?组织学生交流,鼓励说出各自不同的想法和估计的结果。(提示:被除数的前两位数够除吗?)归纳学生估计的结果,明确这道题的商在10和20之间。列出竖式,让学生观察。师:商的个位是几?怎么来的?学生尝试完成,师巡视指导。2组织验算。让学生独立进行验算。比较计算结果和估算结果,使学生明白两者的相互支持作用。小结:三位数除以整十数,可以先看被除数的前两位,如果前两位够除,就先用前两位除以除数,得到的商要写在十位上。3教材第9页“试一试”。(1)学生独立完成“试一试”的两题,指名说说计算过
3、程。(2)比一比:这两题有什么相同的和不同的地方?(进一步明确计算时要先看被除数前两位。)4除数是整十数的除法的笔算方法。师:同学们分小组说一说,除数是整十数的除法可以怎样算?(小组讨论,自由发言。)师:笔算除数是整十数的除法,应先看被除数的前两位数,前两位不够除,再看被除数的前三位数,除到哪一位,商就写在那一位的上面。1教材第9页“练一练”。学生独立计算,指名板演。2教材第10页“练习二”第6题。学生独立计算,完成后指名回答,集体订正。3教材第10页“练习二”第7题。让学生比较每组两道算式计算过程中有什么不同。通过今天的学习,大家有什么收获?本课教学三位数除以整十数(商是两位数)的笔算,是在上节课学生已经掌握了两、三位数除以整十数(商是一位数)的除法口算和笔算方法的基础上教学的。所以在本节课中,主要是放手让学生自己来探究,而在学生探究的过程中,要特别关注学生的错例,并把这些错例展示出来,让学生来说说错在哪里。学生在课堂中出现的错误都有一定的原因,在对错例的评议过程中,可以弄清错误的原因。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26