《2022年白杨礼赞教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年白杨礼赞教案 .docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习白杨礼赞教案一、预习1读准下面加点字的读音；无边无垠（ y n）坦荡如砥（ d ）倦怠（ ju n d i ）恹（ yn）恹晕（ yn）圈参（ cn）天潜（ qi n）滋暗长不折不挠（ no）婆娑（ p su ）虬（ qi ）枝 文档来自于网络搜寻2说明以下词语；1 视野：视力所及的范畴；2 黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起；3 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的；语出陆游诗“ 文章本天成,妙手偶得之； ”4 无边无垠：没有地域的界限,宽阔无边的意思；5 倔强： 性情 顽强不屈；6 纵横决荡：纵横驰聘,冲杀突
2、击；7 楠木：常绿乔木,木质坚实,是珍贵的木材；8 秀颀：美而高；颀,高；1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习 3 课前预习1 粗读课文,给文章分段,归纳段意及中心；2 划出文中直接颂扬白杨树的句子；二、导入1作家作品简介 ：茅盾 18961981原名沈德鸿,字雁冰；笔名茅盾；浙江桐乡乌镇人；1928年发表第一部小说蚀 ,代表作有长篇小说半夜 ,中短篇小说林家铺子、春蚕等,散文风景谈 白杨礼赞等；文档来自于网络搜寻2、文章写作背景白杨树赞写于年月,那时,正处于抗日战争的相持阶段；茅
3、盾在年底到新疆学院文学院讲学,年月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆；这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、 积极反共的种种事实, 也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心协力,团结一样,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“ 扫荡”,巩固和进展了敌后的抗日依据地； 作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和期望,精神兴奋,满怀激情地写下了白杨礼赞等散文；由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采纳含蓄的象2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参
4、考学习征手法,来表达自己的思想感情, 热忱歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族勇敢不屈的斗争精神；文档来自于网络搜寻三、正课1读一读课文,摸索并回答,这篇散文可以分成几个部分,各部分的大意是什么 .全文的中心又怎么概括 . 争论并归纳：全文可分成五个部分；第一部分： 第1自然段 点题,直抒对白杨树的颂扬和崇敬之情,领起全文；其次部分： 第2至4自然段 转写黄土高原的景色, 交代白杨树生长的环境,从正反两面写人对高原景色的感觉,衬托出白杨树,用肯定的语气再度颂扬白杨树的“ 不平凡”；文档来自于网络搜寻第三部分： 第5、6自然段 运用先总后分的写法,详细描画白杨树的形象和性格,以否定句式,强调白杨
5、树是“ 不平凡” 的树；文档来自于网络搜寻第四部分： 第7、8自然段 先用欲扬先抑,虚抑实扬的手法,赞美白杨树是“ 树中的伟丈夫”,然后用排比句,由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义；文档来自于网络搜寻第五部分： 第9自然段 运用对比手法,说明作者不同于顽固派的观点,又一次直抒对白杨树的颂扬和崇敬之情,3 / 9 与文章开头相呼应；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习文档来自于网络搜寻中心大意是 ：本文采纳象征手法,抓住白杨树的形状特点,借白杨 树的不平凡的形象,颂扬在中国共产党的领导下坚
6、持抗战的北方农 民,歌颂他们纯朴、顽强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬 和赞颂的感情；文档来自于网络搜寻文章第一部分1、开篇一句单独成段,在全文中起什么作用？明确：（）点明题旨；（）颂扬的缘由是“ 不平凡”,用“ 实在”来强调究竟怎样的“ 不平凡” ？下文便以此为线索,从不同方面绽开 描述； 文档来自于网络搜寻2、提问：全文抒情线索是什么 . 争论并归纳：白杨树实在是不平凡的；文章其次部分1、提问：课文其次部分转写高原的目的是什么 . 争论并归纳：写白杨树前先写高原,目的有两个；其一交代白杨 树的生长环境, 衬托它傲然直立的形象； 其二暗写陕甘宁边区这个抗 日依据地,为后文揭示象征意义作
7、铺垫；文档来自于网络搜寻2、作者对黄土高原的总印象是什么？作者运用哪些词语,从哪些方4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习面描写黄土高原景色？明确：觉得黄土高原像“ 一条大毡子”；黄绿错综：黄土“ 宏大的自然力”然的成果” ；（颜色）无边无垠：没有边际； （空间）；麦浪“ 人类劳力战胜自坦荡如砥：平整得像磨刀石； （地势）为什么写了行车时的倦怠和松懈的心情？这既是写实感, 同时又说明, 在人们恹恹欲睡时使人惊叫起来的是白杨树,自然就更突出了白杨树的不平凡；4、作者视野的角度有什么变化
8、？作者远看,由面收缩到点；从一排、三五株,到一株；文章第三部分1动手在第三部分文中找一找表达白杨树形状、颜色、风格的词,并把它们标登记来；想一想其中最关键、最重要的词是哪个；它的含义又是什么 .文档来自于网络搜寻争论并归纳：形状：“ 笔直” ,干；“ 绝无旁枝” “ 丫枝一律向上”“ 绝不旁逸斜出”枝；“ 片片向上, 几乎没有斜生”叶；颜色：“ 银色”5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习“ 淡青色” ；风格：“ 倔强” “ 直” “ 不折不挠” “ 力争上游” ；最关键、最重要的词
9、是“ 力争上游、 倔强直立” 、它表现了白杨树不仅形状美,内在的精神更美；文档来自于网络搜寻课中小结散文的开头从颂扬白杨树不平凡起笔,没有说理由, 由于这是这篇课文的主线；写高原景色,一波三折,先是有壮美的感觉,同时又产生 倦怠、单调,这一扬一抑之后才让白杨树出场；从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点,这是由面到点； 从远视哨兵似的白杨树,到近视干、枝、叶、皮的细致描写,这叫由远及近的描 写；文档来自于网络搜寻文章第四部分1、这四句排比句和反问句连用,意思怎样加强 . 争论并归纳： 让人由树联想到什么让人由白杨树的朴质、严 肃、顽强,联想到有相同特点的北方农夫；由白杨树的顽强不
10、屈联 想到傲然直立、保卫家乡的抗日军民； 由白杨树枝枝叶叶紧靠团结,力争上游的精神, 联想到用血写出新中国历史的精神和意志；四个反问旬由外向内,层层深化； 3 提问：第 7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评判,这是先抑后扬的写法；详细说说怎么抑又怎么 扬.文档来自于网络搜寻6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习争论并归纳：两个“ 没有 ” 和“ 算不得好女子” 好像要否定白杨树盼美,这是欲扬先抑； “ 但是 伟丈夫” 笔锋一转,就是变抑为扬；否定的是“ 好女子” 确定了“ 伟丈夫”
11、,两词一对比更突出了白杨树与众树的不同；先抑后扬；颂扬由树到人；文档来自于网络搜寻2、白杨树象征了什么 . 争论并归纳： 白杨树象征了北方的农夫, 特别象征了民族解放斗争中所不行缺的朴质、顽强,力求上进的精神；文章第五部分1、提问：“ 楠木” 象征了什么 .作者写它的目的是什么 . 争论并归纳：“ 楠木” 象征了贱视民众,顽固倒退的人 诸如国民党反动派 ,作者写它的目的是为了以树比树 白杨树和楠木 ,以人比人 北方农夫和国民党反动派 ,以达到艺术成效的一样、 谐调和完整；文档来自于网络搜寻2、提问：把白杨树和楠木进行对比用意如何 . 争论并归纳：这对比表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动
12、派的愤慨、 鄙弃之情深化了散文的主题以昂扬的斗争精神颂扬白杨树,形成首尾呼应,终止全文；文档来自于网络搜寻课文重难点7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1、什么是象征手法？它和比如手法有什么区分？象征是通过特定的简单引起联想的形象表现与之相像或相近特 点的概念、 思想或感情的艺术手法； 只用于表示有关人类品质或人类 组织的性质, 一般适用于抒情作品； 比如可以用于表示任何事物的性 质,一般的比如,其喻体分散在全篇文章中；文档来自于网络搜寻2作者是怎样用直接抒情的句子把全文内容贯穿起
13、来的？分析：直接抒情,贯串全文；开头直接抒情：“ 白杨树实在是不平凡的,我颂扬白杨树！ ” 定下全文歌颂、颂扬的基调；紧接着描画 白杨树生长的黄土高原的壮阔背景,在此基础上直接抒情：“ 那就是 白杨树, ”接下来作者对白杨树的形状作了细致的描画,又直接 抒发感情：“ 这就是白杨树, ” 然后又对白杨树的内在美进行描 绘,并用直接抒情的方式揭示出白杨树的象征意义：“ 它象征了北方 的农夫,特别象征了我们民族的精神； ” 最终作者直接抒情,把对白 杨树的颂扬之情推向高峰： “ 我要高声颂扬白杨树！ ”文档来自于网络搜寻3本文是怎样奇妙的运用对比烘托的？分析：开篇交代了白杨树生长的环境西北高原,为下
14、文引出 白杨树设置了廓大的背景,渲染了粗扩、豪迈的气氛,并且抓住“ 黄与绿主宰着” 这一特色,突出了“ 雄壮”、“ 宏大” ,对下文描写白杨树的形状、色泽起了正面烘托的作用；同时,又用“ 单调”、“ 恹恹欲睡” 与白杨树的“ 傲然地高耸” 相对比,起了反衬作用；在描述白杨8 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习树的形状和精神时,又反复用“ 西北极一般的一种树” 与“ 实在是不 平凡的一种树” 和“ 决不是平凡的树” 相对比,突出白杨树的美；紧 接着就其形状用“ 白杨树算不得树中的好女子
15、” 反喻先行一抑,转而 用“ 它是树中的伟丈夫” 设喻一扬,对比衬托,形神兼美；文章结尾 把白杨与楠木作比, 怒斥国民党反动派, 高声颂扬党领导下的抗日军 民,显示了文章鲜明的爱憎感情和战役风格；文档来自于网络搜寻4本文勾画出了几幅图？反映了什么？全文共勾画、描画了四幅图：高原风景图、白杨远视图、白杨特 定图、物人联想图（敌后抗战图） ,每一幅都有诗情画意,都能给人 以情感谢发和思想熏陶；文档来自于网络搜寻课文小结 是我国现代散文园地的一篇力作, 也是茅盾先生留给 后人的一份珍贵遗产；这篇散文思想博大精深,结构严谨完善,艺术 魅力非同小可；把散文形散神不散的特点表现得非常突出；“ 神” 是 作者“ 礼赞” 白杨的根本； “ 形” 是作者工笔细描的白杨树外貌,是 作者笔下的白杨树赖以生存的“ 景” 黄土高原；这篇散文能够广 为传诵,与它的“ 神不散” 有很大关系； 结构上有疏有密, 有散有拢,线索清楚,层次井然,作者淋漓尽致的抒情,一切都让白杨树的神韵风采活现于我们的面前；真是一篇难得的好范文；9 / 9 文档来自于网络搜寻名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页