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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 父母在孩子成长中的作用俗语说“ 子不教,父之过； ” 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师；尽管孩子成人成才的外在因素是多方面的,但不管在什么情形下, 家庭与父母的训练都是第一的与基本的,从某种意义上讲, 甚至是重要的, 在当今时代特别如此； 孩子健康成长不仅关系到孩子的前途,关系到家庭的幸福, 更关系到民族的兴盛, 国家的振兴, 培育孩子是每一个作为父母的公民对国家与民族应尽的法律责任； 我们应当站在这样一个高度来看问题,无能的孩子已经应对不了全球化的挑战,我们再也不能以“ 工作忙”,“ 家庭琐事” 等缘由舍弃自己应尽的义务；在家庭
2、训练中, 家长给孩子制造良好的学习环境,从小留意开发孩子的智力,培育良好的行为习惯, 养成顽强的性格, 对孩子的健康成长会起到积极重要 的作用；一、 父母的榜样是儿童良好品德形成的基础；父母自己的言谈、 举止、行为、习惯对孩子起到潜移默化的熏陶作用；所以,父母以以身作就,为孩子树立良好榜样,对孩子的训练影响是很重要的；儿童心目中最早权威是父母,往往仿照父母的行为、态度来形成自己的品行；父母是孩子行为的最直接的仿照对象,因此,父母在有意识地对孩子进行爱心训练的同时, 要以身作就, 通过自己的言行来对孩子起示范作用；父母平常应爱护关怀孩子, 多和孩子进行情感沟通, 多给孩子勉励与夸奖, 让孩子直接
3、感受到父母的爱；父母之间要留意用爱的语言,如： “ 你辛苦了” ,“ 别急,我来帮你”等；在老辈面前,多表达一份敬重和关怀,如给老人泡杯茶,让个座,说句爱护的话等；这些都是孩子形成自己品德的关键；父母要留意时时检点自己的行为细节,到处保持家庭良好形象,做好孩子的榜样,防止无意给孩子造成不良影响；二、父母的爱是儿童智力进展的最正确催化剂；爱孩子是的父母的天性,也是全部父母的共性；父母之爱是世界上最无私、最高尚的,但是假如爱得不恰当,到头来这种“ 甜美的家” 会结下“ 苦涩的果”；那么,怎样爱孩子才是孩子智力进展的最正确催化剂呢？1、对孩子的爱,应是有要求的爱；父母爱孩子,一方面应使孩子感受到：父
4、母是多么地爱我,我是多么的幸福,同时,家长要给孩子提出肯定的要求,例名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如：父母帮忙孩子洗衣服时,可以请孩子帮忙搬凳子,拿衣架,让他们做一些力所能及的事； 孩子初步体验到母亲劳动的辛苦,从而学会父母； 这能帮忙孩子从以自我为中心的优越感中解脱出来,学习关爱他人,能够与四周的人公平相处；学会人际交往中的社会交换的原就, 即你要别人爱你,第一你应当学会去爱别人；2、对孩子的爱,应是有共享的爱；有些孩子不情愿与他人别离, 是由于他觉得共享就会使他失去他所得到的东西；作为父母应勉励孩子在与同伴的
5、交往中,形成与他人共享的意识； 父母可以利用节假日、过生日等时机,让孩子与同伴一起玩耍,并勉励孩子拿出,自己心 爱的玩具,让他体验与别人一起玩自己的玩具的欢乐；事后,父母可告知孩子,玩得那么兴奋是由于和同伴一起共享除了他的欢乐；享欢乐,使孩子不自私；3、对孩子的爱,要留意情感的爱；这能帮忙孩子懂得与别人分孩子由于年龄小体弱, 生活上需要父母赐予照料； 有些父母偏把对孩子的爱狭隘的懂得为保证孩子的物质需求,用物质上的满意,来表示自己的爱,以致不惜自己节衣缩食, 去满意孩子的一切需求, 却无视了如何从情感上给孩子以爱抚、怜悯、爱护和勉励；父母只留意对孩子的“ 养”,而无视对孩子的“ 教”,这就会导
6、致孩子情感体验贫乏, 久而久之, 就在可能使孩子在情感上显现无知、麻木的状况； 所以父母应留意与孩子的情感沟通,向；4、对孩子的爱,应留意理智的爱；让孩子在成长的过程中不迷失方有的父母把孩子当成自己的私有财产,训练孩子以自己的意愿为准就, 以望子成龙之心为孩子设计“ 明天”,而孩子一旦达不到要求,就会爱之愈深,痛之愈烈,或谩骂体罚,或放任自流；这种孩子成为父母主观意愿的牺牲品；对孩子 的爱应当是理智的,孩子的合理要求,赐予满意,对一些不合理的要求,不管孩 子如何哭闹,都不答应；父母应给孩子讲道理,让孩子明白是非；对孩子的爱好 和爱好,父母应赐予点拨和指导；所以说,爱孩子不行溺爱、纵容、掌握或过
7、分爱护；父母的爱必需兼顾两方 面,既要是无条件的, 使孩子有安全感, 又要以坚决的力气训练孩子成为独立的 有责任感的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、父母的训练方式与儿童的人格形成 亲密相关；“ 望子成龙” 的心态,天下全部父母都有,可是,父母的哺育方式与儿童人格形成亲密相关；有些父母对儿女“ 含在嘴里怕化了,捏在手里怕碎了,” 一味的包办代替,孩子有佬要求,都会想尽一切方法去满意；这样的训练方式,促使孩子形成依靠性强和不负责任的消极人格,从而影响孩子人格的健康进展； 日本训练家池田大作曾呼吁： “ 今日的父
8、母们,让你的一孩子们吃点苦头吧！起码,要每天培育他们独立生活的才能；总是让孩子靠在父母身上, 白天给遮住灼热的阳光,晚上给他拦住凛冽的寒风； 这样哺育出来的孩子, 假设某一天失去了庇护,必死于残酷的大自然之手； ”而作为父母, 第一应是孩子可以依靠的伴侣, 全心全意常常会挤出时间和孩 子一起,参加孩子的活动, 玩一些好玩的嬉戏； 父母仍应当是孩子可以依靠的师长,常常留意那些孩子想到的和关怀的事情,采纳自然的方式来训练和引导孩子学习；在孩子面临种种挑选时,父母是协商者,而不是命令者,他们能敬重孩子 的意愿 ,并善意地分析利弊,提出建议,使孩子的挑选精确、完善,这样,能 帮忙孩子树立信心,遇事有主
9、见、有见解,能帮忙孩子对人产生信任感,促使孩 子人格的形成；2、如何形成科学的哺育方式来促进儿童健全人格的形成；孩子正处于生长 发育阶段, 自控才能比较并, 心情易受环境的影响, 假如父母没有科学的哺育方 式,那么孩子的健全人格就难于开成；要开成科学的哺育方式我认为应当做到：1父母不要高声斥责孩子；由于这样,会使孩子因受到突然刺激而惊惶失措,使孩子精神处于高度紧急状态,从而听不进父母的话, 就谈不上训练成效了；根据儿童的心理特点,父母 应采纳对孩子低声细语的谈话,这样,能让孩子觉得安全, 从而能仔细地听父母说话, 只有当孩子专心地听你讲时, 你才能和孩子开头真正的沟通,才能开成科学育儿；2父母
10、应尽力发觉、颂扬孩子的优点,不要尽挑孩子的缺点；一个孩子,无论在任何时候,都是优缺点并存,这就需要父母 孩子的优、 缺点呢？我认为父母应当尽力发觉、孩子的缺点；们考虑一下：应当怎样处理 颂扬孩子的优点, 不要一味地说3父母应当敬重孩子,闻名训练家苏霍姆林斯基认为：敬重与要求之间名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 存在着一种“ 数学共存性” 即10 与 1 之比；也就是说,要在 10 倍地敬重孩子的基础上要求之； 严格的要求始于高度敬重孩子的人格和个性；为此,父母时时 应当敬重孩子,由于这是一种行之有效的教子之道；四、父
11、母是儿童心理健康进展的引导者；17 世纪英国宏大的哲学家和启蒙思想家约翰洛克认为：“ 人生幸福有一个 简短而充分的描述： 健全的心智寓于健全的身体； 凡身体和心智都健全的人就不 必再有什么别的期望了； 假如有一方不健全, 那么即使得到了种种别的东西也是 枉然；” 这就说明儿童心理健康在儿童成长中的作用；儿童心理健康的进展要有 父母正确的引导和参加；1、家庭氛围与儿童的心理健康；孩子生活在家庭这个环境中,就像一棵小 草长在土壤中一样, 假如土壤中的水分、 空气等适合小草的生长, 那它就会强壮 成长；在家庭中,假如父母与长辈、孩子之间能够和谐相处、相互敬重,本着平 等合作的原就,好的家庭氛围,就能
12、促进儿童的心理健康进展；2、父母和和谐关系与儿童的心理健康；父母的关系与训练孩子的一样性,直接影响儿童心理健康的进展；在一个家庭中,假如父母常常吵架,打闹,那么 会严峻影响孩子的心理健康；反之,假如父母关系融洽,与孩子友好相处,那第孩子的心理将健康进展；父母关系好,但在训练孩子上,看法不统一,如一个严、一个慈,这样对孩子的健康成长也是不利的；对一个家庭来说,孩子要的不 是严父慈母, 也不是严母慈父, 而是父母要集严、 爱于一身, 在方法上取得一样；教之有方,爱之有度,才能取得孩子的信任和敬重, 才能使孩子的心理健康成长；3、熟悉儿童心理进展规律,积极引导儿童健康成长；儿童心理进展是有规 律的,
13、它包括：儿童心理进展的趋势即方向、次序；儿童心理进展的年龄阶段和 年龄特点； 儿童的个别差异； 影响儿童心理进展的因素及其作用的规律等四个方 面；儿童心理进展的规律在每个儿童身上的表现又是错综复杂的,为了更好的使 儿童健康成长,父母应当详细分析和详细对待,积极地引导儿童健康成长；综上所述,父母在儿童成长中起着不行替代的作用；如何发挥父母的积极作用,防止负效应在儿童进展的景不但是每个家庭必需谨慎考虑的问题,亦是我们 的家庭训练急需解决的课题； 期望年轻的父母正视这一现象, 高素养的人才来自 高明的家庭训练 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 父母在孩子成长中的作用王玉霞临港区坪上中心学校名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页