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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第三节金属晶体 第三课时）【教案目标】1明白金属晶体内原子的几种常见排列方式 2训练同学的动手才能和 空间想象才能；3培育同学的合作意识【教案重点】金属晶体内原子的空间排列方式【教案难点】金属晶体内原子的空间排列方式【教案方法】讲授法、争论,探究法,归纳总结流程老师活动同学活动活动目标引入上堂课学习了金属原子二维平面倾听、回忆、摸索、沟通温故知新的排列及非密置层在三维空间排代表发言列的两种情形,请两位同学分别描述一下二维及简洁立方和钾型 积累的特点情形非 密置层积累有简洁立方和钾自己动手把密置层的小球粘培 养 分 析 问型两种,摸索密置层的
2、原子按钾合在一起,再一层一层地积累题 和 解 决 问设计型积累 方式积累,又会得到几种起来,使上层球填入下层球的题 的 能 力 ,巡察基本积累方式？间隙中；认真比较两种类型的激 发 学 生 空对同学沟通进行适当的点拨；不同；间想象才能沟通争论；互动和同学沟通,勉励同学大胆想象代表发言总结归纳的积极发言才能培育；观看,摸索,；课件如图两种积累方式原子的空间利摸索、动手运算,争论、回培 养 观 察 分展现析才能培育解决问设疑用率多大,如何运算？答；题的才能板书1 第一 把积累方式抽象成晶胞摸索记录培育思维和模型讲解2 均 摊 法 计 算 晶 胞 的 微 粒 个运算才能算法数,运算微粒所占的体积3
3、运算晶胞的总体积1 / 4 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4 空间利用率等于微粒总体积 比晶胞总体积一、密置层的原子按钾型积累方 整理记录式积累,会得到两种基本积累方式, 1 ）镁型如下图左侧,按板书ABABABAB 的方式积累 ;归纳总结2 ） 铜 型 如 图 右 侧, 按ABCABCABC 的方式积累 .才能培育这两种积累方式都是金属晶体的最密堆 ,配位数均为 12,空间利用率均为 74,但所得的晶胞的形式不同 .采晶记录整理用胞这堆种空配堆间积积利位模的用数型典率型投影代分 析 归 纳 能总结表力的培育
4、；简单Po 526立方钾Na 688 型K Fe 镁Mg 12 Zn 型Ti 2 / 4 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 铜Cu 7412 Ag 型Au 阅读指导同学阅读教材P76 2.混合晶阅读争论培育阅读理争论体；强调积累方式和成键类型,留意解的才能与其它类型晶体的比较提问石墨晶体有啥特点,和其它晶体代表发言；培育沟通能有什么不 同？力；二、混合晶体石墨不同于金刚石,这的碳原子不倾听摸索像金刚石的碳原子那样呈sp3 杂化.而是呈 sp2 杂化 ,形成平面六元 并环结 构 ,因此石墨晶体是层状结 构的 ,层内
5、的碳原子的核间距为老师142pm 层间距离为335pm ,说明分 析 总 结 能层间没有化学键相连,是靠范德总结华力维系的；石墨的二维结构力的培育内,每一个碳原子的配位数为3,有一个末参加杂化的 2p 电 子,它的原子轨道垂直于碳原子 平面；石墨晶体中,既有共价 键,又有金属键,仍有范德华 力,不能简洁地归属于其中任何 一种晶体,是一种混合晶体；倾听、记录；本节课通过探究密置层的积累,学 会了镁型和铜型的积累方式并总结且探究了两种积累模型的空间利分析总结用率,这也是本节课的重点内 容；期望同学们课后复习巩固；申明：3 / 4 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途；4 / 4 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页