《2022年冀教版语文六上《世界儿童和平公约》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版语文六上《世界儿童和平公约》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案16世界儿童和平条约教材： 冀教版学校语文六年级上册单元： 共享生命的阳光板块： 教学设计教材分析：1986年 9 月 25 日,世界各国的儿童代表集合美国纽约,共同签署了世界儿童和平条约.这个条约一改呆板的条款与商定,用诗歌的形式,以儿童的视角,儿童的情感,呼 唤世界的和平,祈祷人类的幸福.全文用凝练概括又饱含真 情的语言道出了孩子们的心声,为我们描画了一幅和平美好 的画卷,为在战争中的人们指明白一条布满期望的和平之路.教学目标： 学问与技能：1 学会本课的生字新词,能联系实际懂得文章中
2、含义较深刻的句子.2 读课文,明白世界儿童和平条约的内容,体会全世界儿童期望幸福、憧憬和平的真实愿望.有感情的朗读课文.3 能够依据自己的需要查阅相关的资料.也可以依据条约的形式,联系自己的生活,制定指导自己行为的条约.过程与方法：联系详细实例懂得课文,通过朗读体会情感.情感、态度与价值观：能在朗读、争论、感悟的过程中,激发同学从小保护和平的美好情感,勉励同学能为此做一些力所能及的事.重难点分析：文章既有一般“条约”的凝练、理性、概括,又有诗歌的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - -
3、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案感情丰富真挚,学习本课,要把握概括语蕴涵的丰富内容,又要品味到字里行间的儿童真挚的情感.通过补充资料和反复朗读,逐步加深对文章的懂得,朗读课文,体会战争的残酷,体会少年儿童对和平生活、幸福生活的憧憬和憧憬.课前预备：老师预备教学课件.同学结合课文导读和课后的资料夹明白条约的相关背景.教学过程与设计说明：教学过程设计说明第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、沟通预习情形, 把握题目主旨.1 板书课题,同学朗读课题,说说从
4、题目中明白到了什么.2 同学结合预习说说关于世界儿童和平条约,自己明白到了什么.3 老师引导同学懂得 “条约”的意思, 并让同学明白本文的条约与其他条约的不同.课件出示“条约”的说明.二、初读条约, 以小标题的方法理清脉络结构.1 指名读课文,纠音.2 以“和平” 为中心词, 同学为每个小节拟一个小标题.由预习入手, 沟通同学的已知和未知, 由“条约”入文意,初步建立同学对本条约的情感立足点的认知.通过小标题的方式让学 生把握条约的结构, 同时使他们的概括和总结才能得到锻 炼和提高.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、以“和平”为中心,体会条约背后的真情.可编辑资料 - - -
5、 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 自读第一小节,体会儿童对和平的憧憬.（ 1 ）自读,说说自己读懂了什么.（ 2 ）老师引导同学结合 “疾病”、“破坏”、“憎恨”、“饥饿” 和社会现实懂得 “这一切” 的意思.（ 3 ）老师播放战乱的图片（ 课件出示 ）,指导朗读.2 阅读其次小节,联想和平的美好
6、画面.（ 1 ）指名读其次小节,摸索：和平的世界是怎样一番景象？我们是怎么做的？（ 2 ）老师引导同学抓住 “足够的食品” 、“遍的的彩虹” 、“不朽的生命” 等词语懂得和平的美好.（ 3 ）指导读句子,体会和平赐予我们的幸福.（ 4 ）拓展联想,仿写句子（ 课件出示 ）：（谁） 赐予我们（什么）,我们将（怎样） .3 阅读第三小节,勉励同学共创和平.（ 1 ）齐读,摸索：在我们拥有和平的权益时, 又能够为和平做些什么了？（ 2 ）同学换位体验：成人丢掉的“惧怕”和“哀痛”指什么？（ 3 ）再读, 唱响和平口号.四、拓展延长.联系课文内容, 同学说一说课文表达了各国儿童怎样关注文本的每一个重点
7、词语,关注同学的情感体验,通过结合现实和展现图片的 形式,使同学熟悉到战争的残酷,熟悉到和平的重要.通过联想的方式, 扩展同学的思维,通过仿写的方式, 领悟文本的深层内涵. 既把握了语言中包蕴的丰富内容,又品味了文中字里行间的包含的儿童真挚的情感.读书指导的注意, 让同学的情感体验和制定条约的儿 童的情感相互沟通,相互融 合.换位摸索, 深化熟悉, 对战争的危害做全面的考虑.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的美好愿望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载