2022年地球内部运动引起的地形变化教案设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教科版五年级上册第三单元的球表面及其变化其次课的球内部运动引起的的势变化佛山市南海区里水镇旗峰学校朱明伟一、【教材分析】的球内部运动引起的的势变化 是义务训练学校科学教科版教材五年级上册的球表面及其变化 单元的其次课. 本节课主要通过火山和的震的事例来熟悉的球内部的力气是如何转变的势的貌的.火山和的震是同学特别感爱好的话题,他们也通过各种途径具备了一些相关的学问,特殊是 08 年的汶川大的震让同学对的震有了较为直观的熟悉. 然而对火山和的震怎样转变着的势, 同学可能不是很清晰,本课教学正

2、是基于同学这样的熟悉基础进行的.本节课的内容分为两部分:第一部分是“火山和的震”.其次部分是“的球内部的运动”.本节课的教学思路是通过现象查找缘由, 从而熟悉的球内部运动转变的势的貌的事实.教学方式主要是阅读、沟通和讲解、模拟试验.同学所熟悉的的貌现象是本课教学的起点, 仅仅依靠上一节课的教学,同学对的势的貌的种类、 特点熟悉仍是不够的, 课前的资料搜集活动对本课的教学起到了特别重要的作用,设定明确的要搜集的资料任务, 使得同学有的放矢. 建立在同学对的势的貌的熟悉基础上, 寻求现象形成的缘由, 利用火山和的震同学特殊感爱好的主题,进行探究,进一步引出的球内部运动对的势变化的影响的探讨.最终利

3、用模拟试验使同学熟悉到的壳板块的各种形式的运动会形成新的的势的貌.二、【教学目标】科学概念1、火山和的震会转变的球表面的的势.2、火山和的震是由于的球内部的运动造成的.3、的球内部的运动会引起的壳运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等的势的貌.4、的球表面的变化有时是迅猛猛烈的,有时是缓慢不易觉察的.过程与方法1、阅读资料,明白火山和的震是怎样转变的势的貌的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

4、归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、做板块运动的模拟试验,想象和懂得的球内部的运动对的表形状的影响.情感、态度、价值观1、熟悉到的球内部是不断运动的,的势的貌也是不断变化的.2、明白的震避险自救常识,增强避震的意识.三、【教学重点】的球内部的运动使的表形状发生不断的变化,这种变化有时是迅猛猛烈的,有时是缓慢不易觉察的.四、【教学难点】的球内部的运动会引起板块运动,板块运动影响和转变着的势的貌.五、【教学预备】分组材料:有关火山和的震的资料、毛巾、橡皮泥、板块平移学具等.演示材料:多媒体课件六、【教学过程】一、复习引入1. 同学们,前一节课我们已经学习了的球

5、表面的的势,下面我们一齐来观赏一些的势的图片.(播放的势的貌的图片) ,那么, 的球表面的的势是不是一成不变的了?大海永久是大海, 陆的永久是陆的了?那到底是什么引起了的势的变化了?(板书:引起的势的变化)(意图: 通过复习的球表面的的势的貌,设计的势的貌会不会发生变化,是什么力气在作用它发生变化, 为下面的球内部运动引起的球表面的的势的貌做了一个铺垫.)2. 今日老师给大家带来了一段视频, (视频播放火山爆发视频) .同学们, 你们知道这种自然现象是什么吗?(火山爆发)这是一种带有毁灭性的自然现象,你知道它带来的危害吗?假如让你用一个词来形容这些火山的爆发,你准备用哪个词?(猛烈),而且相当

6、的?(快速)你是从哪些的方看出来的?3. 火山爆发转变的势是迅猛猛烈的, 那的震是不是也是如此了?让我们再来看的震事例. 课件出示所罗门的震和宁夏的震资料.的震使拉农加岛显现了什么的势?宁夏大的震使这个城市显现了一种什么新的势?湖泊.是的,我们发觉的震和火山爆发一样,都会快速而猛烈的转变的球的的势的貌.二、分析火山爆发和的震会引起的势转变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

7、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、提问:我们国家在2022 年 5 月 12 日发生了一次很大的自然灾难,同学们知道是什么吗?讲给大家听一听. (让同学说说汶川大的震的情形)2、观看四川省北川县的震前后对比图,感受的震给人类造成的危害. (播放视频)3、同学阅读和观看文字资料及图片,明白火山喷发和的震的情形.4. 你们仍知道哪些由于火山爆发或的震而形成的的势的貌吗?(补充课件:富士山、西樵山、火山锥)三、的球内部运动与的势变化关系(一)的球内部结构1、过渡:那到底是什么缘由引起的火山和的震了?今日我们就一起来学习的球内部运动引起的的势变化 (板书“的球内部运动引起的的势变化”

8、)2、师提问:的球内部的运动能引起的势的变化,那到底的球内部是怎样的结构了?它由哪几部分构成了?(课件演示)3、生沟通回答 :的球内部分的壳、的幔、的核三层. (课件演示)4、师谈话:在的球的深部,越往下去,温度越高,压力也越大.的球的深 部物质就像一锅煮热的粥, 在不断的运动, 促使的球的表层运动, 造成的球表层的变化.(课件模拟的球内部物质演示)(意图:通过明白的球内部的结构来引出是什么缘由引起的的球内部的运动.为说明下面的球内部运动引起的球表层的板块运动做了一个铺垫.)(二)明白板块构造学说1、课件演示的表六大板块的构成.师谈话:科学家认为组成的球外壳的岩石圈原先是一个整体, 后来由于的

9、球内部运动的力气使它分裂成几块, 形成了现在的大陆板块, 它们是(课件板块图片)(引读)2、生跟读.3、师提问:我们刚刚知道的球深部物质是不断运动的,那它会对板块造成什么影响了?4、生争论,沟通回答5、师谈话:大家都认为的球内部的运动会对板块造成肯定的影响,那是不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载是这样了?我们现在一起来看一

10、个演示试验,用两张纸表示两大板块, 把两张纸靠紧平放在水面上,再用一根吸管插入水底,向两纸中间吹气,使水运动起来, 表示的球深部不断得运动.观看模拟试验录像.6、师提问:观看两个板块由于内部运动发生了怎样的变化了?7、生回答(分别)师提问:板块分别会形成怎样的的势了?生答:(板块分别会形成海洋)8、师谈话:前面的试验说明板块分别会形成海洋.那假如板块碰撞了? (出示试验要求并讲解) ,请同学依据试验要求自己动手做做;并完成试验报告一.(讲解试验报告一)9、同学沟通试验现象,并展现试验报告.模拟大陆板块的撞击你观看到了什么现象,说明白大陆板块的撞击会形成什么的势?(预设:相互靠近后,连接处会隆起

11、来,高高的,最高处会形成山或山脉. )(意图:同学看完模拟试验对板块运动有了肯定明白的基础上,让同学自主探究的球内部运动引起板块碰撞而引发的球表面的变化,让同学自己来解决问题,增强自身的科学素养. )10、师提问:说说板块碰撞会使的势有什么变化?拉伸了?请同学依据试验要求自己动手做做;并完成试验报告二).(讲解试验报告二)11、同学沟通试验现象, 并展现试验报告. 模拟大陆板块的平移你观看到了什么现象,说明白大陆板块的平移会形成什么的势? 中间先渐渐变薄,拉开后原本陆的上相连的河流、山脉都塌了 河流消逝,平原也变了. 12、师谈话:这个就是雄壮的喜马拉雅山脉,(课件展现)喜马拉雅山处在亚欧板块

12、与印度洋板块之间,红色的箭头是板块运动的方向,(图片)师提问:现在我们知道喜马拉雅山脉是怎样形成的吗?生答: (喜马拉雅山是亚欧板块与印度洋板块相互碰撞、挤压而成的)师提问:这个是科学家在喜马拉雅山中找到的海洋生物, (出示海洋中的化石,)你们想想原先喜马拉雅山是怎样的的势?生答: (喜马拉雅山以前是海洋)13、师提问:这个是东非大裂谷(图片展现东非大裂谷),它是怎样形成的了?同学回答.(东非大裂谷是两个板块拉伸而成的)(意图: 在沟通汇报的时候, 结合喜马拉雅山与东非大裂谷的形成缘由,让同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

13、 -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载运用所学学问来说明. 为了能让其他小组的同学更形象的明白,老师播放喜马拉雅山与东非大裂谷的的势图, 直观感受它们的形成, 使全体同学都能参加教学活动中来.)14、过渡:的球内部是不断运动的,造成的球表面的的势也在不断变化.那喜马拉雅山东非大裂谷是不是永久就不变了了?同学摸索回答.15、谈话: 课件演示 介绍科学家的推测喜马拉雅山脉、东非大裂谷将会发生怎样变化.(喜马拉雅山的隆起经受了大约65

14、00 万年的时间, 喜马拉雅山每年以 0.33 厘米 1.27 厘米的速度上升,它的主峰珠穆朗玛峰每年仍以1.82 厘米的速度上升,珠穆朗玛峰会越来越高.科学家预言:将来的某一天,东非大裂谷终会将它东面的陆的从大陆分别出去,从而产生新的海洋以及众多的岛屿.)(意图: 这样一系列的设计, 使课堂的气氛变的开心, 使同学布满着对学问求知的欲望, 利用信息技术资源进行学习,并能利用所学学问解决实际问题,让课堂布满着新的生气与活力. )四、课堂总结,拓展延长1. 同学们,通过这节课的学习,你有什么收成?(请同学回答)看来同学们的收成仍真不少, 请同学们做一做课堂小测, 看看同学们对这一节课的内容把握得

15、怎样.(全班同学做课堂小测,然后展现评讲)2. 避震学问介绍.(播放课件:如何避震) 3我们今日所见到的的势的貌都是由于的球内部运动而形成的吗?有没有其他作用力也会影响着的球表面的的势的貌了?请同学们课后连续去搜集其他缘由对的球表面影响作用的资料.(意图: 这样的设计, 是对的势内部运动的学问进行整理加工,使整合的学习不仅在课上,更延长到课下, 不仅培育同学避震的才能,仍能培育同学收集信 息的才能.)五、板书设计:其次课的球内部运动引起的的势变化火山和的震会转变的势的貌火山和的震的成因的球内部的运动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -

16、- - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(意图:这样的板书设计简洁清晰,使同学一目了然.依据本节课的学问 目标,同学应当把握火山与的震会使的势发生转变,而火山与的震是的球内部运动引起的, 这就总结了的球内部运动会使的势发生了变化,在板书中很好的表达了,并且突出了重点与难点.让同学总结本课所学学问内容时更直观形象.)课堂小测 :姓名班别评判一、挑选题(把合适的序号填在括号里).1、在的球的深部,越往下去, ().A 、温度越高

17、,压力越大B 、温度越高,压力越小C 、温度越低,压力越大2、绝大多数的震发生在()内.A 、的核B、的幔C、的壳3、雄壮的喜马拉雅山是()形成的.A 、一次的火山喷发B 、一次大的震C 、两个大陆板块碰撞挤压二、判断:(对的打,错的打) .1、的球的的壳部分主要由岩石组成. ()2、火山和的震是的球释放能量的一种形式.()3、的球表面的变化都是很猛烈的. ()4、的震会产生湖泊.()5、火山喷发只会给人类带来灾难,不会带来好处.()6、的球表面在流水、风、冰川、海浪的作用下也会产生变化.()三、填空题.1、的球内部可以分为、2、在的球的深部,越往下去温度越、.,压力越.3、的球表面在、等自然

18、力的作用下,也会缓慢的发生变化.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载活动一:模拟岩层碰撞的试验第( )组1. 试验使用的材料是.2. 模拟试验中,碰撞使毛巾,从试验可知板块的碰撞会形成.活动二:模拟岩层分别的试验第( )组1. 试验使用的材料是.2. 模拟试验中,双手从两端往外渐渐拉,橡皮泥中间慢慢,最终断裂,从试验可知板块的分别会形成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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