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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -传染病及其预防及教学反思北海中学李丽丽教学目标 ： 学问目标1、明白传染病的病因、传播途径和预防措施2、明白常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病才能目标进一步培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能情感目标通 过明白传染病的危害、 传播途径等, 培育同学养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等情感、态度和价值观目标：1、通过明白传染病的传播途径和预防措施,建立正 确的传染病的预防观点.2、通过对传染病的争论,同学初步形成关注社会问题习惯,培育同学积极健康的生活态度的.学习方法 ：通过观看和争论, 运
2、用小组合作学习法, 进行沟通与争论.教学重点和难点重点：懂得传染病流行的三个基本环节及预防的一般措施难点：说出传染病流行的三个基本环节,说出常见传染病的传染源、传播途径、易感人群及预防措施.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、创设情境,激发爱好（一） 老师活动 ：设置情境,奇妙导入1.人的生命只有一次,健康和长寿是我们每个人的愿望.
3、什么是健康？没有疾病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康？我们该如何健康的生活了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2（.依据同学回答适时导入） 同学们已经对一些疾病有了肯定的明白,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_下面请同学们在小组内沟通,填写表格,总结一下,在这些疾病中, 哪些是可以传染的, 哪些是不传染的？ 沟通自己曾经患过的疾病, 区分哪些是传染病,哪些是传染病？3.（依据同学的反馈,适时点题）这些能够传染的疾病就是传染病.这节课我们就来争论一下“常见的传染病 ”传“染病的预防 ”一、传染病的概念及特点1、 依据上述表格分析,懂得什么是传染病及特
4、点.由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病.病原体包括：细菌、病毒、寄生虫等.特点：传染性、流行性2、出示图片,提示、补充、引导同学进行观看和描述.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、引导同学进行分析,明白出传染病的类型.呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病.二、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群1、分析资料：（ 1）流行性感冒的起因、特点、传染源、易感人群、传播
5、的途径（ 2）肝炎的传播途径、实行的预防措施.2、概括出传染病流行的三个环节传染源、传播途径和易感人群三、传染病的预防措施 ：掌握传染源、切断传播途径、爱护易感人群观看分析：课本的图片资料,归纳出几种常见的预防措施.1、分析所给材料的传染病的预防措施.2、观看并归纳出预防的措施,进行自我训练3、观看并充分熟悉到艾滋病对人类健康的危害以及预防的重要性和紧迫性,并分析出艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及实行的预防措施.四、课堂小结及课堂练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思传染病及其预防这节课的内容比较多, 假如处理不好的话, 一节课是讲不完新课内容的.因此,在设计本节课
6、时,我仔细钻研课程标准和教材,细心设设计了这堂课.在课堂教学中,依据教学设计,我在一节课内顺当的完成了教学目标.本节课我采纳了以下几个环节1 、通过小调查 , 回答疑题,很快引出传染病这个话题.2 、在学习传染病流行的环节时,我主要以课本上资料 为争论内容,激起了同学探讨问题的爱好,调动同学学习的积 极性和主动性 , 使同学处于学习主体位置, 在集体学习中展露了自己的才华,但是,在这里存在肯定的问题,没有更多的时间 让同学多举几个现实生活中的例子.3、在学习传染病的预防措施这一环节,主要同学以 图片为主明白传染病的预防措施后, 我又利用多媒体展现练习, 让同学从感性上熟悉,并结合生活实际,从理
7、性上懂得、运用 了预防传染病的学问.但是在这里也存在问题,假如在这里让 同学结合现实生活中的一些实例,如去年预防流感时,班级是 怎么做的.成效会更好.要利用艾滋病这个典型范例,对同学 进行了情感态度和价值观的训练. 在讲到艾滋病的传播途径时, 没有把“共用一个不洁的注射器进行静脉注射毒品”这一个重 要的传播途径向同学陈述,没有从这一方面很好的对同学进行 情感训练.4 、通过整堂课的教学,基本完成了所制定的教学目标和教学的重点与难点,通过课堂成效和之后的作业,能反映出同学对常见的传染病及预防措施也有了肯定的明白.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总之,这节课仍存在一些问题：1、这节课的时间支配不合理,另外,缺少勉励性语言,在今后教学中需要改进和提高.2、在讲其次部分预防措施的时候,应当更注意板书和PPT的结合,将详细的预防方法写到相应的预防措施一览中,这样的成效应当更好.作为一名新课改的生物老师, 应当在教学第一线不断学习、不断探究,敢于创新,更好的争论同学、细心设计完成每 一节课,使每个同学都能在生物课中增长学问、提高才能并拥 有正确的情感态度与价值观.可编辑资料 - - - 欢迎下载