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1、精品_精品资料_优秀班主任工作体会总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_班主任工作总结全椒县第三中学 李素萍一、在风格和天性间查找平稳点中途接班对于班主任来说是件很麻烦的事情,特殊是当班主任的带班风格与原班主任风格迥然不同时,我们总要费很大的力气才能让自己和同学去适应彼此.我刚接班时通常都细细观看本班同学的大致动态,谁最活跃？谁是核心人物？谁说话最权威等等,我的立场是：前任班主任“遗传”给同学的活跃或沉静的班风已成为一种习惯.至于这种班风好不好,可以从学习成果、同学关系、师生 关系这几个方面来衡量,而不能依据自己的好恶来定位.对于同学 而言,对于这个班集体而言,我才完全是外来的新
2、人.所以在我仍 没将自己融入到这个班集体时,我不会对班级大力改造,而是用一 种最随和的态度去迎接孩子.（一）、你的笑对同学很重要.心情是可以传染的,老师的脸色是孩子心情的晴雨表,同样孩子的松懈、不投入也会破坏老师的心情.老师何不把握主动权, 让自己带着欢乐走进课堂,开头每天的新生活？这样对师生的身心健康都特别有帮忙.假如这样做了,渐渐你就会发觉,孩子的眼神不再木然、茫然和惶然,取而代之的是灵动、欢乐与靠近.孩子的表情是老师的一面镜子,她可以照出老师今日是否心平气和,是否善待了自己和同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在这里有一个例子.那一个星期,我们班没有拿到流淌红旗, 我很
3、懊丧,那天中午,我正在办公室里备课,有人敲门,进来的是远健,我有点惊诧.“有事吗？”我问.“老师,我们班这周没得到流动红旗,我们已好久没见到您的笑脸了,我想向您要班级的钥匙, 先把教室打扫一下,下周咱班确定得红旗.不；下周同学们确定会 见到您的笑脸；”我总责备同学对班级的事不关怀,看来是我错了.他们的心里不但装着班级,仍装着我这个不算称职的班主任,仍有 我的哀与乐班主任的工作辛苦、琐碎,有时仍不被人懂得,然而这份同学带给我的感动,如融融春意暖洋洋的安慰着我的心灵.这 件事使我突然明白了一个道理我的笑对他们很重要.不要把孩 子看成什么事情都不懂的小不点儿,他们那颗小小的心里满装着老 师的喜怒.（
4、二）、适合同学的才是最好的在长期的工作中,班主任会形成自己的工作风格,会在潜意识中要求同学根据自己的意愿行事.符合自己意愿的就好,反之就认 为不好；谁都宠爱循规蹈矩、老实听话的孩子,不宠爱叽叽喳喳的 同学,但是我不会花费精力去大力改造,期望同学的转变,而全然 不顾同学的感受,由于这样会成为班级工作中的“独裁者”,引起了同学的“反感”,导致全班的学习成果、同学关系、师生关系越来越糟糕.班级不但没有形成新的班风,仍逐步失去了原有的风格.在 训练工作中,适合同学的才是最好的；既然原先的班风已经形成, 同学也已经融入到这个班集体,那对同学来说,现有的班风就是合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品
5、资料_适的,就是最好的,老师不必去转变；几十个同学已经适应原有班风,想要转变非一朝一夕之功,稍不留意,不仅会花费很多精力, 勤勤恳恳,身心俱疲,却难以把握班级进展的方向.既然如此,我们何不作出一点“牺牲”,做一双让“脚”来选择的“鞋”,不断转变自己的工作作风,做永久适合同学的好老师.二、细心的工作方式（一）、宽容是方法.不管班主任是不是宠爱班上的每一个孩子,但肯定要敬重、宽容每一个孩子.客观、无私、公正的对待他们,做宽容的使者.班主任的宽容与严格要求是统一的.宽容不是纵容更不是放纵.平常,我利用晨间谈话、品德课对同学进行思想训练,培育同学良好的道德品质和习惯.周一的升旗仪式上,我要求每一位同学
6、都要仔细听,发觉谁听得不用心,我会深深的看他一会儿,或朝他微微一笑,同学就会马上 站好了,用心听讲,事后我仍会问问他们：“今日某某老师大会上讲了什么？”孩子们七嘴八舌的讲,讲不出的,不仔细听的,下次听得会更投入.每天的眼保健操、午睡,我都会督促同学保质保量的做好、睡好.假如同学做眼保健操不够仔细,我会真诚的告知他们,仔细做是为自己,假如近视了,就会看不清黑板上的字.假如你不会 做,老师可以再教你,千万不要会做而不做.孩子们望着我,脸上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_写满了惊奇,可接下来孩子们仔细多了.现在无论有没有老师看着,他们都会自觉做好每一节操,睡好每天觉.严格要求不是不容
7、许同学犯错误.当班里的同学有不足、有缺点甚至犯错误的时候,作为班主任,我懂得在先,批判在后,时刻爱护孩子的自信心.即使是在批判时也让他们感受到老师对他的关爱和敬重.有一次,星期三上完第三节课后,我刚回到办公室,就有同学告知我家聪和成飞在教室外面吵了起来.等我到了门口,他们已经不吵了,但是每一个人的脸都红红的.我朝他俩招招手,两个人委屈的跟着我进了教室,我让他们一人一把椅子坐着,1 分钟、2 分钟两个人的心情安静了很多,这时我一边清理讲台,一边观看他俩的举动.过了几分钟就要上课了,我把他们叫到了身边,仔细的说：“今日你们吵架都是老师不好,要是我刚才不回办公室,留在教室里, 你们确定不会吵架的.”
8、两个小家伙一个劲的摇着头：“不,是我们自己不好.” “说说你们做得对和不对的的方,说得出才知道怎么改. “他把我的书碰的上了,我也把他的书碰的上了,这不对.和他吵架也不对.”伟棋低着头小声说.“我不应当在他做作业时去和他玩,仍和他吵了起来.”小峰不好意思的说.我看着他俩,微笑着说：“你们都只说了自己的缺点,确定仍有优点”两个孩子谁也不吭声.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“老师觉得你们事后能承认错误,知错就改,都是好孩子.以后不行以再吵架了” 两个人都答应了.用宽容这份厚重的关爱去训练同学,有时会比严格更能触动人的心灵.让同学打心眼里感受到,在这件事情上自己做得不够好, 老师是
9、公正的.（二）、“勤”是保证“勤”就是要“腿勤、嘴勤、手勤”.“腿勤”即我们要坚持到岗,每天早上肯定要进课室巡一巡,准时观看同学动态.深化到同学中间,明白同学思想状况的变化,明白他们行为的目的,知道他们在想什么,做什么.比如不是自己早读的时候我都去公区帮助同学打扫卫生.有时候值日生仍没有到,我会帮着把他负责的的面清扫一下,假如看到邻班的走廊也不太洁净,我会一起扫一扫.“嘴勤”即训练在前,除了每周一班会外,仍有时时一小会.我要求自己做到发觉问题立刻解决.对班里可能发生的问题,要抓住要害事先分析,讲清,适时引导,力争把问题毁灭在萌芽状态.“手勤”即班主任应言传身教,示范在先,做出表率,今日该做的事
10、绝不拖到明天.久而久之,同学就会仿照并养成良好习惯.（三）、“细”为基础1. 给每一个期望表现自己的同学一个可以自由展现的平台.佳文和琪琪每次都把班级全部的教材和作业本完好的发下去.刘坚主动要求治理班级图书角,每天早上都把图书角里的图书整齐归类,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_使图书角井井有条,表达了非同一般的治理才能,被我大加称赞, 他现在整体上进步很快.2. 发觉并勉励同学身上的每一个亮点.清萍曾由于我的一句“我信任你”而宠爱上了语文,并且总成果也连续上升,现在是班级的第10 名了.承清也由于一句夸奖而不再可怕上语文课.夸奖的力气是庞大的.上学期,我始终以大范畴的夸奖为主,
11、尽力照料到班级80以上的同学,从各个角度发觉他们身上的亮点,如学习标兵 奖、金同桌奖、进步之星、受值日班长夸奖奖、微笑小天使、三好 同学、优秀班级干部等等,准时通过电访和面谈的形式告知家长, 让他们感受到孩子的进步.3. 让坏事情转变方向.小滔曾在上课不用心学习,把手中的笔转着玩,我没有指责他,而是问清了事情背后的缘由（他的基础不好,学不进去）,并带着他到教室前面看看其他同学为什么没有转笔玩的（他们都在用心学习）.后来他是第一个给我贺卡的孩子, 现在的他是个明理懂事积极上进乐观开朗的同学.我知道,假如我当时怒发冲冠,不加摸索就把他痛斥一顿,他从今就是一个完全的坏孩子（后来他仍告知我,由于我敬重
12、他,始终没有把他看作坏孩子,很多以前养成的坏习惯他都没有露出来,而且也渐渐的消逝 了.）我庆幸自己当时做出了正确的选择,没有把一个原来可以改好的同学推向对立面.4. 特殊的日子做特殊的事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_星期一,师生对话日.每个小组选一个代表和班主任对话,把同学和班主任发觉的问题和校会中的问题提出来一起解决.星期四,无批判日.这一天,要求每个孩子尽量完成学习和班务工作,争取夸奖,杜绝批判凡今日被老师夸奖过的孩子要加分并告知家长.星期日,个人劳动日.这一天在家要从事家务劳动.我们班有一个纪律表现本.从周一开头,孩子们轮番的开头记录,在校的一切都有：学习卫生考试作业品德出勤,周末的时候,孩子用作业登记本让家长把反馈看法写好.星期一带回来,有我统一评定上星期的进步之星.所以几年下来,每个孩子的进步和表现相伴他,所以他有没有进步,我这里都能看到.其实老师们,我能做到的大家也能做到.期望每一个老师能够在今后的班主任工作中,制造出欢乐和谐的训练来,让我们每一个同学真正在他的同学时代感受到人生最大的幸福.可编辑资料 - - - 欢迎下载