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1、精品_精品资料_2022 年 5 月心理询问师考试三级理论试卷其次部分理论学问一、单项挑选题（第26 125题, 共 100道题,每题1 分,共60分.每道题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26. 猴子能熟悉事物的外部联系,说明它们的心理进展到了（）阶段.（ A）知觉（ B）思维萌芽（ C）思维（ D）意识27. 对弱光敏锐的视觉神经细胞是（）.（ A）锥体细胞（ B）双极细胞（ C）杆体细胞（ D）水平细胞28. 奥尔波特认为社会心理学是争论（）和社会意识的学科.（ A）社会认知（ B）社会心理（ C）社会行为（ D）社会影响29. 最严峻的角色失调是（）.（ A
2、）角色不清（ B）角色失败（ C）角色中断（ D）角色冲突30. 皮亚杰把儿童的心理进展划分为（）个阶段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A） 3（ B）5（ C） 4（ D）631. 幼儿提问类型的变化模式是（）.（ A）从“是什么”转向“为什么”（B）从“为什么”转向“是什么”（ C）从“是什么”转向“怎么样”（D）从“为什么”转向“怎么样”32. 变态心理学与精神病学共同的争论对象是（）.（ A）心理与行为的联系 （B） 心理与行为的反常（ C）各种不良行为模式（D）各种脑器质性病变33. 思维奔逸是一种（）障碍.（ A）思维内容（ B）思维规律（ C） 思维联想（
3、D）思维定势34. 进展常模就是（）.（ A）团体的分数（ B）百分位数（ C）个人的分数（ D）年龄量表35. 在心理测验中,对于非典型群体需要制定（）.（ A）一般常模（ B）特殊常模（ C）一般常模（ D）进展常模36. 心理询问的总体任务,就是达到（）的目的.（ A）提高个人心理素养,使人健康无障碍的生活下去（ B）提高个人道德素养,使人健康无障碍的生活下去可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ C）提高个人心理素养,使人健康、开心、有意义的生活下去（ D）提高个人道德素养,使人健康、开心、有意义的生活下去37. 中年人心理问题的特点是（）.（ A）在社会、家庭和自我需求的
4、重压下产生心理问题（ B）由于人格重建带来的问题（ C）因工作中意度下降而苦恼（ D）简洁陷入对过去的回忆38. 对确立询问关系起关键作用的因素是（）.（ A）第一印象（ B）声明权益（ C）承诺保密（ D）心理测验39. 使用多重问题可能使求助者（）.（ A）不知所措（ B）遗漏细节（ C）过度关注（ D）思路清晰40. 心理询问师和求助者之间的人际关系距离应属于（）.（ A）公众距离（ B）社交距离（ C）个人距离（ D）亲热距离41. 阻抗的本质是（）.（ A）增强焦虑心情（ B）对自我暴露的听从（ C）展现焦虑心情（ D）对自我暴露的抗击42. 用合理心情疗法指导求助者的一个关键步骤是
5、（）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A）培育主动性（ B）排除被动（ C）促进自主成长（ D）促进领会43. WAIS RC中数字符号分测验的正式测验时限是（）.（ A） 80 秒（ B） 90 秒（ C） 100 秒（ D） 120 秒44. 依据 MMPI 中国常模,病理性反常表现的区分标准是量表T 分大于（）.（ A） 40（ C） 60（ B） 50（ D） 7045. SDS 特殊适用于（）.（ A）发觉抑郁状态（ B）焦虑症状评定（ C）确诊抑郁状态（ D）恐惧症状评定46. 属于意志行动的是（）.（ A）残疾人登山（ B）单位会餐（ C）小孩玩嬉戏（ D）上
6、床睡觉47. 布洛卡中枢受到严峻损耗后会显现（）.（ A）表达性失语症（ B）失读症（ C）接受性失语症（ D）失写症48. 对语词概括的各种有组织的学问的记忆叫（）.（ A）语言记忆（ B）意义记忆（ C）语义记忆（ D）内隐记忆49. 社会心理学的启蒙期是（）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A）哲学思辨阶段（ B）学派阶段（ C）实证分析阶段（ D）体会描述阶段50. “性别”表示（）.（ A）男女在人格特点方面的差异（ B）社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期望（ C）男女在生物学方面的差异（ D）男女在社会学方面的差异51. 第一印象作用的机制是（）.（ A）
7、近因效应（ B）首因效应（ C）光环效应（ D）刻板效应52. 人类心理进展进程表现为（）.（ A）只有连续性,没有阶段性（B）只有阶段性,没有连续性（ C）既然无连续性,又无阶段性（ D）既有连续性,又有阶段性53. 班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论.（ A）新行为主义（ B）认知心理学（ C）发生熟悉论（ D）精神分析论54. 人类的生物本能是心理活动的动力,这是（）.（ A）完形主义疗法的核心（ B）行为主义的观点（ C）经典精神分析理论的推断（ D）认知理论的核心55. 在 智 商 正 常 的 范 围 内 , 智 商 水 平 与 心 理 健 康 水 平 的 关 系 是（）.（ A
8、）算术级数关系（ B）有显著相关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ C）几何级数关系（ D）无显著相关56. 具有某种共同特点的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本, 叫做（）.（ A）团体（ B）常模团体（ C）样本（ D）受测人群57. 以 50为 平 均 数 , 以 10为 标 准 差 来 表 示 的 分 数 , 通 常 叫（）.（ A） Z 分数（ C） T 分数（ B）标准九分数（ D）离差智商58. 初诊接待中的语言表达应留意（）.（ A）语速适中（ B）不用术语（ C）语速缓慢（ D）不行重复59. 提出心理评估报告时,需要对临床资料进行核实,一般使用的方法是
9、（）.（ A）个案法（ C）试验法（ B）测验法（ D）调查法60. 对“真诚不等于说实话”的正确懂得是（）.（ A）实话实说有利于表达真诚（ B）表达真诚不能通过言语（ C）表达真诚应有助于求助者成长（ D）真诚与说实话之间没有联系61. 详细化技术的作用在于（）.（ A）让求助者把握详细的解决问题的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ B）让求助者学会详细的行为技术（ C）让求助者从详细小事入手完善自己（ D）通过争论引起求助者心情的详细大事,让求助者明白真相62. 移情的两种不同类型是（）.（ A）正移情和反移情（ B）真移情和假移情（ C）负移情和正移情（ D）明移情
10、和暗移情63. 不属于 WAIS-RC言语测验的分测验是（）.（ A）算术（ B）数学符号（ C）相像性（ D）数字广度64. MMPI 是采纳（）编制的客观化测验（ A）因素分析法（ B）总加评定法（ C）体会效标法（ D）理论推演法65. SCL-90每个工程采纳的都是（）级评分（ A） 2（ B） 3（ C） 4（ D） 566. 一对青年夫妇,想生孩子又怕麻烦,这种冲突心理属于（）.（ A）双趋式冲突（ B）双避式冲突（ C） 趋避式冲突67. 睡眠属于（）状态.（ D）双重趋壁式冲突（ A）潜意识（ B）无意识（ C）前意识（ D）特殊意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
11、料_68. 由于 反 复 操 作 而形 成 的 , 从 事某 种 活 动 前 的心 理 准 备 状 态 叫（）.（ A）思想预备（ C）知觉预备（ B）定势（ D）策略69. 良好人际关系的原就不包括（）.（ A）交换原就（ B）公平原就（ C）强化原就（ D）相互原就70. 信息显现的次序对印象形成有重要影响,反映在（）.（ A）光环效应（ B）刻板印象（ C）近因效应（ D）期望效应71. 罗特关于个体归因倾向的理论叫（）理论.（ A）掌握点（ B）三维（ C）可控性（ D）平稳72. 处于自律道德判定阶段的儿童的特点主要是（）.（ A）尚不能进行道德判定（ B）进行道德判定时主要依据行为
12、的物质后果（ C）道德判定受儿童自身以外的价值标准所支配（ D）道德判定受儿童自己的主观价值标准所支配73. 婴儿期思维的典型特点是（）.（ A）直觉行动思维（ B）表象思维（ C）详细形象思维可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ D）规律形象思维74. 临床上最常见的幻觉是（）.（ A）幻味（ B）幻触（ C）幻视（ D） 幻听75. 生物调剂系统功能状态好,可以减轻压力后果的（）.（ A）行为反应程度（ B）心情化症状（ C）错误认知程度（D）躯体化症状76. 说明心理测验分数的比较基础是（）.（ A）常模分数（ B）常模（ C）导出分数（ D）分数77. 同质性信度主要反映
13、测验内部（）间的一样性.（ A）两半测验（ B）题目与分测验（ C）全部题目（ D）分测验与分测验78. 不论 从哪个方面 入手归纳 和说明资 料, 都应 具备的先 决条件是（）.（ A）保证资料牢靠（B）遵守保密原就（ C）留意第一印象（D）慎选谈话方式79. 精神活动内在一样的重要作用是（）.（ A）使得人格稳固（ B）使自知力完整（ C） 保证对客观世界的反映精确和有效（ D）保证心理活动与客观世界的一样性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_80. 正确 的询问态度 包含的五 种要素是 敬重 、 热忱、 真诚、 共 情和（）.（ A）主动（ C）乐观（ B）布满爱心（ D）积
14、极关注81. 心理询问终极目标的含义是（）.（ A）统一多层次目标（ B）建立积极有效的目标（ C）完善求助者的人格（ D）整合近期与远期目标82. 面质技术的含义是（）.（ A）当面质问求助者（ B）求助者对询问师质疑（ C）询问双方当面对质（ D）指出求助者身上存在的冲突83. 韦氏智力气表主要包括（）.（ A）城市量表和农村量表（ B）言语量表和操作量表（ C）成人量表和儿童量表（ D）个体量表和团体量表84. 在 各 类 标 准 分 数 中 , 标 准 十 分 的 平 均 数 为 5.5 , 标 准 差 为（）.（ A） 3（ B） 1.5（ C） 10（ D） 1585. SCL 9
15、0 不适用于（）.（ A）诊断求助者的各类心理疾病（ B）明白求助者的心理症状情形（ C）明白躯体疾病患者精神症状（D）调查不同群体心理卫生问题 二、多项挑选题（第86 125题, ,每题 1 分,共40 分.每题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑.错选、少选、多项,均不得分）86. 一般来说,心理过程包括（）.（ A）意志（B）情感（ C）才能（ D）留意87. 记忆是（）.（ A）转变信息和学问体会的储备方式的过程（ B）人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程（ C）过去的体会在头脑中的反映（ D）人脑对客观事物间接的、
16、概括的反映88. 侵害的构成要素包括（）.（ A）损害行为（ B）侵害动机（ C）社会评判（ D）社会规范89. 嬉戏对儿童心理进展的意义在于（）.（ A）促进认知（B）实现自我价值（ C）培育健全人格（D）增强体质90. 强制性思维的主要特点是（）.（A）思潮大量涌现并不受意愿支配（ B）某种观念反复显现无法摆脱（ C）思维内容与环境保持联系（D）思潮的内容往往杂乱多变91. 严峻心理问题的特点包括（）.（ A） 内容充分泛化（B）可具有较猛烈的初始心情反应（ C）没有人格缺陷（D）由相对猛烈的现实因素激发92. 抽样的方法一般包括（）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A
17、）分层抽样（ B）系统抽样（ C）分组抽样（ D）简洁随机抽样93. 心理询问中搜集资料的主要途径包括（）.（ A）摄入性谈话与记录（ B）观看与记录（ C）试验室记录（ D）心理测量、问卷调查记录94. 心理询问工作中（）.（ A）应当向求助者说明保密原就（B）要在任何情形下都做到保密（ C）应当对求助者全部资料保密（ D）假如泄密将会承担法律责任95. 心理诊断中应当（）.（ A）留意防止“贴标签”（ B）留意现实临床表现（ C）挑选恰当的干预性措施（ D）通过会诊解决疑难问题96. 倾听时简洁显现的错误包括（）.（ A）做结论过于谨慎（ B）不作道德判定（ C）轻视求助者问题（ D）转移
18、求助者话题97. 心理询问师可以利用移情（）.（ A）宣泄求助者心情（ B）强化求助者阻抗（ C）减弱求助者依靠（ D）引导求助者话题98.16PF 中国修订版制订的常模包括（）常模.（ A）学校生（ B）中同学（ C）高校生（ D）争论生99. SAS 可以用来（）.（ A）自评焦虑症状（ B）反映焦虑者的主观感受可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ C）鉴别各种神经症（ D）临床确诊焦虑症100. 依据马斯洛的理论,交友的需要属于（）.（ A）安全的需要（B）生长性需要（ C）爱和归属的需要（ D）缺失性需要101. 通用的问题解决策略包括（）.（ A）算法策略（ B）元认知
19、策略（ C）复述策略（ D）启示式策略102. 人类社会化的基本条件包括（）.（ A）较长的生活依附期（ B）人脑复杂的神经网络（ C）良好的社会规范（ D）社会角色的引导103. 影响自尊的因素包括（）.（ A）家庭教养方式（B）行为表现的反馈（ C）活动的性质（D）参照群体104. 婴儿动作进展遵循的原就包括（）.（ A）上下原就（ B）头尾原就（ C）近远原就（ D）大小原就105. 适应障碍在发病时间上的特点是（）.（ A） 通常在遭受生活大事后1 个月内起病（ B）通常在遭受生活大事后数小时内起病（ C）病程一般不超过3 个月（ D） 病程一般不超过6 个月106. 面临压力时,人的
20、认知系统对局面的掌握类型包括（）掌握.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A）人格的（ B） 认知的（ C） 环境的（ D）适应力107. 效度具有相对性, 因此在评判测验的效度时, 必需考虑测验的（）.（ A）信度（ C）功能（B）目的（D）长度108. 彩色的特性包括（）.（ A）饱和度（ B）明度（ C）照度（ D）色调109. 对求助者形成初步印象的工作程序包括（）.（ A）对求助者心理健康水平进行衡量（ B）对求助者心理问题的缘由作说明（ C）对求助者的问题进行量化的评估（ D）对某些含混的临床表现作出鉴别110. 说明是一种影响性技术,其含义是（）.（ A）不厌其烦
21、的说明情形（ B）解答求助者提出的问题（ C）运用理论说明求助者行为背后的缘由（ D）运用理论揭示求助者情感反应的实质111. 各种心理询问方法有效的共同因素包括（）.（ A）使求助者摆脱孤独,燃起期望（ B）为求助者供应新的信息作为学习的基础可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ C）使求助者产生胜利的体验应用所学的东西（ D）有扎实的理论基础和详细的方法技术112. 第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括（）.（ A）将适用年龄扩大为2 至 18 岁（ B）采纳离差智商表示测验结果（ C）编制了中国比内测验简编（ D）分为 L 型和 M型两个等值量表113. 肖水源编制的“社
22、会支持评定量表”共有10 个条目,其维度可分为（）.（ A）客观支持（ C）心理支持（B）主观支持（D）对支持的利用度114. 关于需要,正确的说法包括（）.（ A）需要都有详细对象（ B）动物也有社会需要（ C）人和动物的自然需要没有本质区分（ D）物质需要和精神需要之间有亲密的联系115. 正常人错觉的性质包括（）.（ A）错觉是对客观事物的歪曲知觉（ B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向（ C）错觉是比较简洁订正的（ D）只要具备产生错觉的条件,错觉就肯定会发生116. 影响社会知觉的主观因素包括（）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A）心情（B）爱好（ C）动机（D）
23、体会117. 态度的特点包括（）.（ A）完整性（ B）内在性（ C）稳固性（ D）对象性118. 处于前运算阶段的儿童具有（）的特点.（ A）泛灵论（ B）自我中心（ C）思维的可逆性（ D）把握守恒119. 与心理不健康有关的人口学因素可包括（）.（ A） 文化程度（ B）性格特点（ C）动机水平（D） 生活方式120. 变态心理学的争论对象包括（）.（ A） 变态心理的定义（ B）变态心理的种类（ C） 反常心理的特点（ D）反常心理的转归121. 常模的构成要素包括（）.（ A）抽样分数（ B）原始分数（ C）导出分数（ D）对常模团体的详细描述122. 初诊接待时,心理询问师应当（）
24、.（ A）态度平和恳切（B）表现谦逊随和（ C）使用礼貌语言（D）尽量有求必应123. 一般临床资料的整理与评估工作程序包括（）.（ A）分析资料来源的牢靠性（ B）分析资料牢靠性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ C）对资料按性质分类整理（ D）归纳一般性资料124. 关于不同询问流派的询问目标,以下说法中正确选项（）.（ A）人本主义学派强调求助者自我实现（ B）行为主义学派帮忙求助者排除适应不良行为（ C）合理心情疗法进展求助者胜利的统整感（ D）完形学派帮忙求助者排除不合理的信念125. 阳性强化法的基本原理是（）.（ A）漠视或淡化反常行为（ B）以嘉奖为手段建立或保
25、持某种行为（ C）以正面强化为主,准时嘉奖正常行为（ D）以严格惩处为手段排除某种行为2022 年 5 月心理询问师考试三级技能试卷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一部分 技能挑选题1100 题,共道题 本部分有十三个案例组成.请分别依据案例回答题,共 道题.每题分,满分分.每道题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑.错选、少选、多项,该题不得 分.案例一：一般资料： 求助者,女性,岁,大专同学.下面是心理询问师与求助者的一段询问谈话：心理询问师：你好,请坐.你有什么问题,咱们谈谈吧；求助者：我心情很不好,总是烦躁,老感到有什么事情要发生,你能帮帮我吗？
26、心理询问师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？求助者：我原先学习始终很好,一年前由于头痛期末考试没考好,以后一到考试前就紧急、心慌.近一个月来,不愿去教室,在教室里总感到心慌,看书也不能集中留意力.现在人多时感到浑身不舒适,呼吸都感到不顺畅,当众写字手会颤抖.很烦躁,睡眠也不好.你说我该怎么办？我不学习没方法毕业,前途就毁了.心理询问师：哦,听你说的情形我也很为你焦急,原来因该在学校上课, 却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗？求助者：是的,所以就来求你告知我该怎么办.心理询问师：我想告知你,我年轻时也曾考试紧急,所以,我很懂得你现在的心情.求助者：你能告知我怎么办吗？心理询问师：我仍需要进
27、一步明白你的情形,然后我们共同争论下一步怎么办,好吗？单项：、该求助者当众写字手颤抖最可能是一种（）.（ A）心情症状（B）躯体疾病（C）行为症状（D）精神疾病单项： 2、该求助者的心情症状不包括（）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ A）痛楚（B）苦恼（ C）焦虑（D）生气单项： 3、该求助者的行为症状最突出的是（）.（ A）生活退缩（B）冲动失控（C）学习困难（D）社交困难单项：、该求助者的求助行为表现为（）.（ A）主动求助（B）被动求助（ C）家人强迫（D）医生转介单项：、该求助者的自知力表现在对（）.（ A）躯体疾病的明白（B）心理问题的说明（C）内心感受的察觉（D
28、）生活现实的分析单项：、引发该求助心理问题的最主要缘由是（）.（ A）严峻躯体疾病（ B）缺乏社交（ C）缺乏社会懂得（ D）认知偏差单项：、该求助者心理冲突的性质（）的.（ A）道德性（B）变形（ C）非道德性（D）常形单项：、心理询问师在这段询问中使用的提问方式包括（）.（ A）间接询问（B）直接逼问（ C）开放提问（D）封闭提问单项：、心理询问师在这段询问中不恰当的提问方式是（）.（ A）间接询问（B）直接逼问（ C）开放提问（D）封闭提问单项：、心理询问师在这段询问中使用的技术包括（）.（ A）情感表达（B）情感反应（ C）内容反应（D）内容表达单项：、心理询问师在这段询问中使用过的技
29、术是（）.（ A）自我开放（B）说明技术（ C）面质技术（D）指导技术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单项：、心理询问师在这段询问中表现出（）.（ A）完全接纳（B）感同身受（ C）通情达理（D）耐心指导单项：、心理询问师在这段询问中没有（）.（ A）表达共情（B）表达热忱（ C）积极关注（D）表达敬重单项： 4、心理询问师在这段询问中应当（）.（ A）明确说明态度（ B）介绍求助者权益（ C）介绍保密原就（ D）给出详细指导单 选 ： 5 、 心 理 咨 询 师 在 下 段 咨 询 中 最 可 能 进 行 的 工 作 包 括（）.（ A）商定询问目标（ B）商定询问方案（ C
30、）评估询问成效（ D）修正错误认知案例二：一般资料： 求助者,女性, 47 岁,本科学历,外资企业高级职员.案例介绍： 求助者三个月前,偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了,男友是外来打工者.老师反映,其女儿常常无故缺课,成果逐步下降.求助者曾经严格批判女儿,并去找女儿的男友,让他与女儿断绝来往.常为琐事和女儿吵架,沟通困难.求助者近期常常失眠.吃不下,睡不着,爱忘 事.为女儿的事影响了工作,不想去上班,甚至想辞职,特的管女儿.在伴侣的劝告下来询问.心理询问师观看明白到的情形：求助者好强,办事干练.同事反映, 最近她的工作效率明显降低,常常一个人发呆,留意力不集中,记忆力减 退,常常对下属发脾气,常常
31、缺度公司的例会.多项： 16、该求助者与认知有关的症状包括（）.（A）留意力不集中（ B）爱好下降（C）记忆力减退（ D）苦恼失眠多项： 17、该求助者的心理状态主要是（）.（ A）强迫（B）抑郁（ C）焦虑（D）惧怕多项： 18、该求助者社会功能受损的标志不包括（）.（A）记忆力减退（ B）工作效率下降（C）常常发脾气（D）常常一人发呆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多项： 19、引发该求助者心理问题的可能缘由包括（）.（ A）女儿恋爱（B）个性强（ C）工作压力（D）更年期多项： 20、对该求助者最可能的初步诊断是（）.（ A）一般心理问题（ B）器质性疾病（C）严峻心理问
32、题（ D）精神类疾病多项： 21、本案例最恰当的询问目标包括（）.（ A）重新熟悉女儿的问题（B）促使女儿加紧学习（ C）改善求助者心情状态（D）促使女儿停止恋爱多项： 22、该求助者存在（）.（A）心情问题（ B）明显人格障碍（C）错误观念（D）社会功能受损多项： 23、对于倾听技术,错误的懂得是,倾听时应当（）.（ A）做适当反应（ B）关注的听（ C）积极参与（ D）认真的听多项： 24、心理询问师如不适当的运用询问技巧,易显现的问题包括（）.（ A）询问过多（B）不适当的内容反应（ C）概述过多（D）不适当的情感反应多项： 25、依据心理询问的性质,心理询问师在解决求助者心理问题时作用
33、（ ）.（ A）训练 （B）帮助（ C）诱导 （D）训练案例三：一般资料： 求助者,男性, 18 岁,某部新兵.案例介绍： 求助者从外的入伍,开头了部队生活.每日的训练很紧急,很辛苦,有些手忙脚乱,感到疲乏.求助者不适应部队驻的的饮食习惯,常常听不懂战友们的方言,也不知道该和战友们讲些什么.在部队很难听到自己家乡的腔调,感觉自己是个外乡人,内心很孤独,特别想家.电话也不能任凭打,新兵连规定每人每周只可与家里通一次话.为此心情繁重,有时因想家睡不着,甚至有几次梦到父母后哭醒了.训练时常常走可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_神,做事效率不高,无心参与连里的集体活动,就盼着早点回家.入
34、伍一个多月来心情不好,内心苦闷,积极性不高,经指导员做工作后没有明显好转,自己来心理询问.心理询问师观看明白到的情形： 求助者是独生子,自幼没有单独离开过家,生活上娇生惯养,入伍前生活上的琐事基本都由父母办理,自己连衣服鞋袜都不用洗,认为只有家里才是最幸福的.多项： 26、该求助者显现的心情症状主要包括（）.（ A）孤独（B）失眠（ C）疲乏（D）苦闷多项： 27、该求助者最主要的心理问题是（）.（ A）错误观念（B）适应问题（ C）想家失眠（D）身体问题多项： 28、该求助者遇到的生活大事包括（）.（ A）异的当兵（B）希望早回家（ C）内心孤独（D）不适应饮食多项： 29、引发该求助者产生
35、心理问题的可能缘由包括（）.（ A）思乡想家（B）人格因素（ C）身体瘦弱（D）异的当兵多项： 30、对该求助者的初步诊断最可能的是（）.（ A）躯体疾病（B）一般心理问题（ C）精神疾病（D）严峻心理问题多项： 31、询问中不恰当的提问方式包括（）.（ A）开放式提问（ B）道德性提问（ C）封闭式提问（ D）多重性提问多 选 ： 32 、 对 该 求 助 者 的 隐 私 问 题 , 心 理 询问 恰 当 的 做 法 包括（）.（ A）无需保密（ C）酌情保密（B）肯定保密（D）考虑例外多项： 33、心理询问师与该求助者会谈的种类包括（）.（ A）摄入性会谈（ B）指导性会谈（ C）询问性会
36、谈（ D）启示性会谈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多 选 ： 34 、 在 影 响 咨 询 关 系 的 因 素 中 , 求 助者 方 面 的 因 素 包括（）.（ A）询问动机（ C）合作态度（B）年龄性别（D）文化职业多项： 35、在本案例中询问方案应包括（）.（ A）询问目标（B）询问的点（ C）询问方法（D）询问时间案例四：一般资料： 求助者,女性, 67 岁,农夫.案例介绍 ：求助者当过会计,十年前遇车祸,腿部受轻伤,当时意识清晰,检查无明显创伤.从今变得谨小慎微.半年后,由于可怕出错,不再从事会计工作.从过去比较张扬、活跃,变为缄默寡言、不愿出门.八个月前,孙子要来
37、家住,需要整理房间,自己又无能为力,焦急上火.后来女儿、女婿回来解决了问题.但从那以后觉得自己什么都不行了,儿子都在外的希望不上.她想重修旧屋,但儿子们与她看法不一样.为此郁 闷,食欲下降,入睡困难爱好下降.感到生活无意义,但无发自杀倾向.有时胃部不适,在当的医院诊断为慢性哺乳动胃炎,经治疗稍有好转.便心情始终无法改善,寻求心理帮忙.单项： 36、该求助者的病程是（）.（ A）十年（B）六个月（ C）九年（D）八个月单项： 37、该求助者最主要的心情症状是（）.（ A）失眠（B）抑郁（ C）胃痛（D）焦虑单项： 38、该求助者社会功能受损的表现是（）.（ A）不愿出门（B）爱好下降（ C）才能
38、下降（D）入睡困难多项： 39、十年前的车祸对该求助者的主要影响表现在（）.（ A）意识障碍（B）性格转变（ C）可怕出错（D）抑郁心情多项： 40、该求助者的主要问题是（）.（ A）心情问题（B）儿子在外的（ C）生活冲突（D）性格有变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多项： 41、为确定询问目标,应环绕（）个问题来收集该求助者的资料.（ A） 6（B） 7（ C） 8（D） 9多项： 42、对收集到的资料进行牢靠性验证时,方法包括（）.（ A）补充提问（B）比较不同的来源（ C）心理测验（D）多个询问师会诊多项： 43、心理询问师对该求助者的恰当处理包括（）.（ A）不必处
39、理（B）转介治疗（ C）宣泄心情（D）转变认知案例五：一般资料： 求助者,男性, 28 岁,职员.案例介绍： 求助者家庭条件优越,从小父母宠爱有加,学习成果优秀,始终都很顺当.半年前留学回国工作,明显不适应国内的环境.工作条件与设想的落差很大,生活上也到处不尽如意,感到很失落,压力也很大.觉得单位人际关系复杂,与同事之间交往很少,不愿参与单位活动.整日闷闷不乐、没精打采.为工作上的事常常对家人发脾气.与女伴侣为小事发生争执,后来进展到几乎每天吵架,女友不堪忍耐便向提出分手.而后他更加消沉,晚上失眠,白天头晕头痛,饮酒明显增加,每晚都在酒吧泡到半夜.他觉得自己一事无成,全部的理想都成了泡影,这辈
40、子完 了.家人不忍心看他就此沉沦,送他来求助.心理询问师观看明白到的情形：求助者父母均为高校教授,很忙,与求助者沟通很少.求助者是独生子,内向,不善言谈.多 选 ： 44 、 通 过 案 例 介 绍 , 心 理 咨 询 师 可 以 掌 握 的 资 料 包 括（）.（ A）求助者的成长史（B）求助者的症状（ C）求助者婚恋观（D）求助者的个性单项： 45、该求助者的生理症状不包括（）.（ A）失眠（B）头晕（ C）心慌（D）头痛多项： 46、该求助者的心情症状包括（）.（ A）心情低落（B）头痛头晕（ C）易发脾气（D）担忧可怕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多项： 47、该求助者的行为症状包括（）.（ A）生活消沉（ B）工作消极被动（ C）饮酒增多（ D）回避社交活动多项： 48、该求助者面对的压力大事包括（）.（ A）恋爱（ B）同时性叠加压力（ C）工作（ D）继时性叠加压力单项： 49、该求助者面对的压力源是（）.（ A）生物性压力源（ B）叠加性压力源（ C）社会性压力源（ D）破坏性压力源单项： 50、该求助者最可能的初步诊断是（）.（ A）正常心理状态（ B）神经症状心理问题（ C）健康心理状态（ D）精神病性精神障碍单项： 51、对该求助者最可能的初步诊断是（）.（ A