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1、精品_精品资料_第三章 绿色植物的生活需要水导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_授课七年级学科生物课题绿色植物的年级生活需要水任课老师许颜芝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课型问题解决课课时1 课时授课时间教教案内容分析：考虑植物生活为什么需要水？第一通过一些图片资料：材草原、荒漠和森林的景观.仍有一些干旱的土的和农田浇灌的场面.摸索形分成不同环境的根源是什么？土的为什么会干裂？种子萌发仍需要什么？析设 新课改要求同学是学习的主人,通过同学动手实践,自主探究合作计 的学习方式,来制造全新的学习观.老师从原先的学问传授者转变为理 同学学习的活动制造者与设计者,老
2、师设置具有开放性的,贴合实际念 的具有挑战性的问题,使同学探究合作,寻求解题方法.1 学问与技能： 1、说明植物的生活离不开水的缘由. 教2、举例说出水对植物分布的影响.学2 过程与方法：能结合生活实际从而达到把握学问的目的.目3 情感态度与价值观：标（1） 强化节省用水的意识.（2） 关注科学、技术与社会的关系.重点教 案 重 点1 、 植 物 生 活 需 要 水 的 原 因 . 2 、 水 影 响 植 物 的 分 布 .难点教案难点 1、植物生活需要水的缘由.2、解读试验数据.1：问题发觉法在老师的启示引导下,勉励同学积极参加,采纳“问题- 探究-教发觉”的讨论模式,让同学借助问题导读评判
3、单,自主探学索,合作学习,归纳结论,把握规律.方法2：问题训练法通过同学尝试问题训练评判单,老师针对个别问题进行点拨指导,实现全优的教案成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问题导读 - 评判单问题生成 - 评判单问题训练评判准单备教案过程设计教案时间老师行为期望的同学行为环节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习回忆检查8 分钟检查同学的预习情形.预习成效在学术助理支配下,按要求接受检查.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_创设情形3 分钟引入课题问题生成10 分合作钟探究全班展现11分问题钟讲解引
4、言：以抒情的语言,引导同学想象大海、江河、雨水、农田, 联想到水是生命之源,激发同学情感,进入情境.【学术助理】通过预习同学们生成了一些问题,下面请大家走 进 问 题 生 成 - 评 价单,并依据问题分组探讨讨论.老师巡察,个性化指导（实施“一分钟策略”）,疑难解答（实施“三人问策略”）【学术助理】下面请各小组在黑板展现并分组讲解.同学摸索.同学依据生成单上的问题,自主合作,生生探讨, 小组沟通.1. 学 生 分 小 组 在 黑 板 展现.2. 同学分小组讲解.3. 同学 对讲解情 况进 行评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_规范提升指导5 分钟老师巡回指导,提升意义.同学倾
5、听,做好记录.才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总结提升归纳3 分钟意义1. 【老师话白】本节课你学到了那些学问？学习中你有何收成与体会？2. 老师补充.自信是我们取得胜利的基础和重要保证,我们只要树立自信心,那么我们的人生会更加出色夺目.1. 同学总结学问点.2. 同学谈体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水一、植物的生活需要水1、探究：植物体内是否含有水板书2、水对植物生活的重要作用 设计二、技能训练,解读试验数据：1、小麦的四个主要时期2、运算日均需水量3、依据数据画出各种图三、水影响植物的分布教案
6、反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_绿色植物的生活需要水问题导读评判单班级：姓名：组名：设计者 ：许颜芝请同学们预习课本 107 到 109 页,然后完成以下习题.一、植物的生活为什么需要水？1、水分是植物体的重要. 2、水分可以保持植物的姿势. 3、无机盐只有溶解在水中,才能被和.4、水分参加了植物体内的.二、水影响植物的分布： 1、干旱的沙漠的区,是之的.水量适中的的区,生长有植物.水量充足的的区,形成了高大茂盛的.同学评判 : 学科长评判 :老师评判 ：绿色植物的生活需要水问题生成评判单班级：姓名：组名：设计者：许颜芝完成本节生物练习册习题.同学评判：学科长评判：老师评判：绿色植物的生活需要水问题训练评判单班级：姓名：组名：设计者 ：许颜芝完成生物学科成长资源本节练习题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学评判：学科长评判：老师评判：可编辑资料 - - - 欢迎下载