《2022年初中体育《足球》单元设计设计以及思维导图3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中体育《足球》单元设计设计以及思维导图3.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 足球适用年级 7 所需时间 8（课内 6 个课时,课外 2 个课时）主题单元学习概述足球是中同学最宠爱的运动项目之一,培育同学团结合作积极进取的拼搏精神,锤炼身体的成效特别明显, 能 是中学体育教学中的重要内容之一；足球作为一个竞技运动项目,是以射门为中心,以进球数决 定胜败而进行的攻守交替、 集体对抗的球类项目； 中学同学刚刚进入青春期,处在生长发育的一个关键时期,特殊是男生正处一个发育的高峰时段；中同学的自尊心不断增强,但心理上仍不够稳固,专心性 有待提高；随着学问的增长,他们的思维才能和熟悉才能不断提高,表现欲和求知欲也特别剧烈； 这
2、就要求我们利用他们的特点,设置适 应的教学手段；本单元课内共计 8 个课时,另有 2 个课时放在课外让同学自主搜集和 查阅资料,提高他们的自主学习的才能；分为三个专题： 一、基本技术的学习 竞赛实践二、身体素养的保证三、 考核、专题一：学习重点就是脚内侧与脚背内侧踢球的方法；难点：分清脚 踢球的部位；专题二：明白身体练习对足球活动保证的重要性 专题三：通过考核与竞赛,提高同学对所学技术的把握_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 主要的学习成果： 1、同学对相关足球技术与竞赛规章的搜集与整理 的资料；2、把握脚内侧运球
3、及踢球的动作方法及要领,把握脚背内侧踢球的 动作方法及要领主题单元规划思维导图主题单元学习目标学问与技能： 1、初步明白足球的基本技术动作的都有哪些,并能列 举部分动作名称；2、初步明白足球竞赛的一些基本规章,并能列举部分犯规动作名称；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3、通过学习, 同学较好的把握脚内侧踢球及运球的方法和动作要领,4、通过学习,同学较好的把握脚背内侧踢球的方法和动作要领；5、能在竞赛过程中运用自己所学习的技术；过程与方法： 1、通过搜寻网络与查阅图书等学习活动；同学搜集并整理相关于足球的基本技术
4、动作名称（并明白其做法）,搜集并整理有关足球基本规章的资料；2、教会同学脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法；3、同学熟记脚内侧踢球及脚背内侧踢球的动作要领；4、基本把握足球竞赛的基本规章,懂得竞赛中自我爱护与爱护他人；情感态度与价值观： 1、通过学习资料展现,让同学对有一个初步的熟悉,激发同学学习足球的爱好；2、通过学习,培育同学积极参与体育锤炼的热忱；3、通过学习,进展同学的柔韧性、灵敏性和平稳才能；4、培育同学与同学之间团结协作精神；对应课标1、获得足球运动的基本学问和体验；2、学习足球运动的基本技术和嬉戏；3、初步进展同学的柔韧性、灵敏性和平稳才能；4、简要分析竞赛中的现象与问题；_精
5、品资料_ 主题单元问题脚的踢球部位有哪些？第 3 页,共 9 页设计踢足球需要有哪些身体素养做支撑？- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 足球竞赛中应留意什么？专题一：初步明白足球的基本技术（脚内侧踢球和专题划分脚背内侧踢球）（1 课时）专题二：基本技术学习、身体素养练习（3 课时）专题三：考核、竞赛实践（2 课时）其中,专题三中的竞赛实践活动作为争论性学习 足球的基本理论、基本技术（脚内侧踢球和脚背内 专题一 侧踢球）所需课时 1 课时（接近一课时的课外活动时间）专题学习目标 学问与技能： 1、初步明白足球的基本技术动作的都有哪些,并能列 举部分动作
6、名称；2、通过学习, 同学较好的把握脚内侧踢球及运球的方法和动作要领,3、通过学习,同学较好的把握脚背内侧踢球的方法和动作要领；过程与方法： 1、通过搜寻网络与查阅图书等学习活动；同学搜集并 整理相关于足球的基本技术动作名称（并明白其做法）；2、教会同学脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法；3、同学熟记脚内侧踢球及脚背内侧踢球的动作要领；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 情感态度与价值观： 1、通过学习资料展现,让同学对足球运动有一 个初步的熟悉,激发同学学习足球的爱好；2、通过学习,培育同学积极参与体育锤炼的热
7、忱；3、通过学习,进展同学的柔韧性、灵敏性和平稳才能；4、培育同学与同学之间团结协作精神；专题问题设计 你能分清脚踢球的部位有哪些吗？所需教学环境和教学资源1、信息化教学资源：电脑与网络 2、常规教学资源：脚内侧及脚背内侧的踢球技术及练习方法 3、教学支持环境：学校田径场学习活动设计活动一：观看视频、导入课题 观看部分电脑频,特殊是女足参与奥运的视频,渲染气氛,提高同学 学习的爱好；也要观看男足的视频,给同学最大期望,中国足球的振 兴寄托在他们的身上；导入本单元的学习主题；活动二：问题与研讨 你知道脚的踢球部位有哪些？老师提问同学依据搜寻整理的资料进行回答；活动三：足球脚内侧与脚背内侧踢球的技
8、术学习 步骤一：同学依据自己搜寻到的技术资料,进行自主研讨式练习_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 同学自主练习,老师引导；步骤二 :老师示范并讲解动作要领；同学对比老师示范,看自己从前对动作的懂得是否正确；步骤三：先进行脚内侧踢球（地滚球）学习；1、无球的仿照练习2、两人一组的踢固定球的练习两人一组来回踢传球的练习老师讲解练习方法,并巡回指导同学的练习；步骤四：学习脚背内侧踢球；过程同步骤三；步骤五：运用所学技术进行踢准竞赛活动；准,耍猴嬉戏等）（如踢球过小门,踢球掉步骤六：老师随时把握时机,进行夸奖、讲评、勉励
9、；指出同学存在 的问题,提出改进的看法；随时把握同学动向,确保教学内容的安全顺当的完成；活动四：放松活动与评判1、放松活动：意念放松、拍打放松、瑜伽放松,搭配进行；2、反思与评判_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 评判学习要素1、明白并把握部分足球的理论学问评判方法：现场提问、同学争论回答,现场评判,小组评判与个人评判相结合；评判要点评判指标：才能测试60%,网络应用 40%. 2、脚内侧踢球与脚背内侧踢球的把握评判方法：同学互评,老师评判评判指标：1、脚内侧及脚背内侧踢球的定性评判 （教师评,同学评）；2、按规定
10、动作踢球进门, 掉准的次数进行定量评判；专题二 基本技术与身体素养练习所需课时 3 学问与技能： 1、初步明白足球的基本技术动作及相专题学习目标关与足球的身体素养练习的都有哪些,并能列举部 分动作名称；2、通过学习, 同学较好的把握脚内侧踢球及运球脚_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 背内侧踢球的方法和动作要领,3、明白相关足球的身体素养练习,懂得身体素养对 足球运动的保证作用；过程与方法： 1、通过搜寻网络与查阅图书等学习活 动；同学搜集并整理相关于足球的基本技术动作名称及身体素养练习的方法（并明白其做法）；2、
11、教会同学脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方 法并熟记其动作要领；3、学会身体素养的练习方法,并熟记要领；情感态度与价值观： 1、通过学习资料展现,让同学 对足球运动有一个初步的熟悉,激发同学学习足球 的爱好；2、通过学习,培育同学积极参与体育锤炼的热忱；3、通过学习,进展同学的柔韧性、灵敏专题问题设计 踢好足球需要哪些身体素养1、信息化教学资源：电脑与网络 所需教学环境 2、常规教学资源： 脚内侧及脚背内侧的踢球技术及 与资源 练习方法 3、教学支持环境：学校田径场_精品资料_ 专题三考核、竞赛实践第 8 页,共 9 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - -
12、 - 所需课时 2（仍有接近两课时的课外活动时间）学问与技能：1、初步明白足球竞赛的一些基本规章,并能列举部分犯规动作名称；2、通过考核,检查同学对所学动作技术的把握情形；3、通过竞赛, 明白同学对足球基本规章的懂得与所 学习技术在竞赛中的运用情形；过程与方法： 1、通过搜寻网络与查阅图书等学习活专题学习目标动；搜集并整理有关足球基本规章的资料；2、基本把握足球竞赛的基本规章,懂得竞赛中自我爱护与爱护他人；3、能在竞赛中运用自己所学习的技术；情感态度与价值观： 1、通过考核与竞赛,培育同学 积极参与体育锤炼的热忱；2、进展同学的柔韧性、灵敏性和平稳才能；3、培育同学与同学之间团结协作精神；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 9 页