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1、精品_精品资料_滕王阁序学问归纳每课记一记1、留意以下字的读音.瓯（u）越 翼轸（ zhn）睇眄（ min）捧袂（mi ）台隍（ hung） 舸（ g）舰遄（ chun）飞潦（ l o）水簪（ zn）笏桑梓（ z）帝阍（ hn）懿（ y）范彭蠡（ l ） 虢（ gu）州 2、留意以下括号内的词语的意义.的（接）衡庐（接壤.）（极）娱游于暇日（纵情.） 所（赖）君子见机（依靠.）今兹（捧袂）（举起双袖,表示敬重的姿态.）等终军之（弱冠）（古人二十岁行冠礼,表示成年.） 处（涸辙）以犹欢（比如困厄的境况.）（三秋）（古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,九月.）兰亭（已）矣（过去.）文
2、学常识积存1. 王勃及文章写作背景王勃（ 649675）,字子安,降州龙门（现在山西河津）人,初唐文学家.与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”.王勃才华早露,六岁即善写文章, 十四岁便科举中第. 被司刑太常伯刘祥道赞为神童, 向朝廷表荐,计策高第,援朝散郎.沛王李贤闻其名声, 邀请他作王府侍读, 两年后因一篇檄英王鸡的嬉戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府.后因擅杀官奴而犯罪,父亲 也受连累贬为交趾令.上元二年（公元675）,王勃前往交趾省亲,途经南昌, 正赶上当的都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和来宾. 王勃在宴会上赋诗并写了这篇闻名的滕王阁序.两个月后,王勃渡海溺水,英年早逝.2
3、. 序,文体的一种.有书序、赠序、宴集序等.书序是著作或诗文前的说明或评判性文字,如南朝梁萧统的文选序.赠序,是指亲友间以作文相赠, 表达惜别、希望、劝勉之意,如韩愈送李愿归盘古序,明宋濂送东阳马生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_序等.宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之兰亭集序.本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章.3. 骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文.南北朝是骈体文的全盛时期.骈体文的表达方式与一般的散文有所不同, 语言上有三方面的特点： 第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”.其次是语音方面的特点,即平仄相对.
4、第 三是用词方面的特点,即用典和藻饰.文言文学问积存（一）、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交（动词,倚,据）2、维：时维九月（介词,在）3、序：序属三秋（名词,时序）4、上：俨骖騑于上路（形容词,高）5、披、闼：披绣闼（开,小门）6、旷：山原旷其盈视（形容词,远）7、浦：声断衡阳之浦（名词,水滨）8、甫：遥襟甫畅（副词,刚,立刻）9、遄：逸兴遄飞（副词,快速）10、凌：气凌彭泽之樽（动词,超过）11、迥：天高的迥（形容词,远）12、数：识盈虚之有数（名词,定数）13、舛：命途多舛（形容词,乖违,不顺）14、疏、引：恭疏短引（书写,撰写.序）15、赋：一言均赋（动词,铺陈）（二）、一词多义1 、故
5、：豫章故郡,洪者新府（形容词,旧）故天将降大任于是人也（连词,所以）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_桓侯故使人问之（副词,特意）既克,公问其故（名词,缘由）2 、尽：宾主尽东南之美（副词,全,都）潦水尽而寒潭清（动词,没,干枯）就智者尽其谋（动词,全部用出）聊乘化以归尽（动词,完,终点）3 、属：时维九月,序属三秋（动词,是,属于）有良田美池桑竹之属（名词,类）在骨髓,司命之所属（动词,在,掌管）4 、即：桂殿兰宫,即冈峦之体势（动词,依附）胡天八月即飞雪（副词,就）且壮士不死即已,死即举大名耳（连词,就,就）5 、引：控蛮荆而引瓯越（动词,连接）恭疏短引（名词,序）司马懿引二
6、十万军（动词,带领）初一交战,操军不利,引次江北（动词,后退,退却）6 、穷：穷岛屿之萦回（动词,穷尽）穷且益坚（名词,困厄,境况困难）日暮途穷（动词,堵塞不通）不忍穷竟其事（动词,穷究,追究究竟）7 、数：A 、sh识盈虚之有数（名词,定数）一曲红绡不知数（名词,数量）今夫弈之为数,小数也（名词,技术）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B 、sh数吕师孟叔侄为逆（动词,数落,列举罪状）C、shu 而公子亲数存之（副词,多次）8 、趋：他日趋庭（动词,快走）入而徐趋（动词,小步快走,表示敬重）今背本而趋末（动词,趋向,奔向）使者驰传督趋（动词,通“促”,督促）趋令销印（副词,通“
7、促”,赶快）9 、且：穷且益坚,不坠青云之志（连词,可是）北愚公者,年且九十（副词,将近）存者且偷生,死者长已矣（副词,姑且,暂且）臣死且不避,卮酒安足辞哉（连词,尚且）不者,如属皆且为所虏（副词,将要）10 、矣：兰亭已矣,梓泽丘墟（语气词,相当于“了”）前人之述备矣（语气词,相当于“了”）太后曰：“敬诺,年几何矣？”（语气词,表示疑问） 三、词类活用1 、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法,以为襟,以为带）2 、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法,使放下来）3 、腾、起：腾蛟起凤（使动用法,使腾空,使起舞）4 、屈：屈贾谊于长沙（使动用法,使受委屈）5 、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法,使出走）6 、
8、星：雄州雾列,俊采星驰（名作状,像流星一样）7 、目：望长安于日下,目吴会于云间（名作动,看,望）8 、尽：宾主尽东南之美（副作动,都包括）9 、美：宾主尽东南之美（形作名,才俊） 四、句式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 、物（有）华天（有）宝（省略句）2 、十旬休假,胜友如云（集合）（省略句）3 、渔舟唱（于）晚,响穷彭蠡之滨（省略句）4 、所赖君子安（于）贫（省略句）5 、童子何知（宾语前置）6 、纤歌凝而白云遏（被动句）7 、怀帝阍而不见（被动句）8 、俨骖騑于上路,访风景于崇阿（介词结构后置）9 、望长安于日下,目吴会于云间（介宾结构后置） 五、成语渔舟唱晚雁阵惊寒
9、萍水相逢兴尽悲来高朋满座命运多舛达人知命天高的迥人杰的灵老当益壮才能训练大本营每课练一练1、以下词语中的字的读音没有错误的一组是（）A. 徐孺（ r ）棨（q）戟襜帷（ wi ）星分翼轸（ zhn）B. 萦（ yng）回胜饯（ ji n）涸（ h）辙钟鸣鼎（ dng）食C. 东隅（ y）请缨（ yng）猖（ chng）狂衡阳之浦（ f ）D. 暇（ xi ）日雨霁（ j ） 邺（ y）水遥襟甫（ f ）畅答案： D（A. 轸 zhn.B. 饯 ji n.C.浦 p.）2、从语音角度看,以下读音规律都相同的一组是（） A 逦迤 伛偻 扶摇B 参差 窈窕 霹雳C 舳舻 徘徊 逡巡D 沆砀 涟漪 睇
10、眄答案： C 都是叠韵词 3、以下词语书写有错的一组是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B. 落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢C. 棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D. 无路请缨星分翼轸青云之志答案： B（“骛”应为“鹜”.）4、以下各组加点实词含义相同的一组是（）答案： A（A. 旧、过去的. B. 声望,期望. C.撰写,古代一种文体. D.才华出众的,盛大的.）5、下面两组虚词的含义和用法分析正确的哪一项（）穷（且）益坚如属皆（且）为所虏宾主尽东南（之）美臣（之）壮也,犹不如人A. 句与句相同,句与句不同.B. 句与句相同,句与句也相同.C. 句与句不同,
11、句与句也不同.D. 句与句不同,句与句相同.答案： C6、以下各句中标点符号使用正确的哪一项（）A. 他不爱学习,喜爱体育,人缘挺好：我知道的就这些.B. 她爱买很多零碎的东西,什么黄花吖、木耳吖、干笋吖、蘑菇吖,满满的装了一篮.C. 什么是说明文的科学性了？就是照实的反映客观事物,反映正确就是科学的.反之,就是不科学的.D. 高考是人生一次严肃的挑战, 对此,你是软弱的等待和躲避了？仍是英勇的迎接和应对了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答案： A （B项顿号改为逗号. C项“客观事物”后逗号改为句号,“科学的” 后句号改为分号. D项将第一个问号改为逗号.）7、以下没有语病
12、的一句是（）A. 这个县的水稻生产,由于合理密植,加强治理,一般长势良好.B. 有没有远大的理想和坚强的意志,是一个人取得胜利的关键.C. 由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了掌握冬眠的遗传基因,因此人们对冬眠秘密的传统说明产生了怀疑.D. 就同学的课业负担而言,老师们一年四季埋在作业堆里,太辛苦了.答案： C（A. “生产”与“长势良好”不能构成主谓关系,应将“生产”删掉, 使“水稻”作为主语. B. 一面与两面搭配不当. D.反客为主.前一句没有说完, 就被其次句打断了,换成了另一个话题.）8、滕王阁序多处用典,表意精练含蓄,依据文意,分析有误的哪一项（） A 物华天宝,龙光射牛斗之墟.人杰
13、的灵,徐孺下陈蕃之榻两处用典,赞扬了滕王阁所在的的物华人杰.其中,“龙光”“徐孺”仍是词语的减缩.B 有怀投笔,慕宗悫之长风作者用班超投笔从戎典故示意自己想要从军.其中,“投笔”是词语的减缩.C 非谢家之宝树,接孟氏之芳邻“谢家之宝树”、 “孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母查找的好邻居.D 他日趋庭,叨陪鲤对典出论语季氏,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里倾听教导.答案： C “谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,却能在今日的宴会上结识各位名士9、下面有关作家作品的说法不正确的哪一项（）A 王勃,字子安,初唐文学家. 少有才名
14、, 被举为神童, 不到二十岁就出仕.滕王阁序是上元二年（675 年）重九日, 王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的.两个月后,他渡海溺水,不幸英年早逝.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B 诗风旷达,酷似杜甫,与晚唐的另一诗人李商隐齐名,被人称“小李杜”之一的杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年人,晚唐闻名诗人.杜牧的代表诗作有清明赤壁等,他的赋和古文也很出名.C 王维,字摩诘,唐代开元九年（ 721 年）进士,官至尚书右丞,世称王右丞.王维善于写山水田园诗,散文也很有特色. 山中与裴秀才迪书这篇散文是写给友人裴迪的一封信,布满了诗情画意.D “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是龚自珍己
15、亥杂诗中的名句.龚自珍,浙江仁和人,清代闻名的思想家、文学家.他的散文病梅馆记同样抒发了对清朝统治者压抑、摧残人才的不满.答案： B 诗风酷似李白 10、下面有关文体常识的说法不正确的哪一项（）A 序是一种体裁, 经常是作者就眼前的人或事抒发感叹或争论某个问题,此外仍要说到作序的缘由.滕王阁序就是这样一篇序.B 词的最初全称是“曲子词”.“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声耳”.所以,“曲子”或“辞”都是它的简称.后来成为韵文中的一体.C 赋的写作,除歌功颂德外,大多带有讽喻的目的.讽喻,就是用委婉的方式来说明事物的道理,使人醒悟后自动弃旧图新,改恶从善.D 笔记是一种文体名称,泛指随笔记录、不
16、拘体例的作品.它的题材特别广泛, 其铺写故事,以人物为中心而较有结构的,称为笔记小说.答案： B “词”与“辞”,是两种不同的文体 阅读懂得练习（一）阅读下文,回答后面的问题.时维九月,序属三秋.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫.俨骖于上路, 访风景于崇阿. 临帝子之长洲, 得天人之旧馆. 层峦耸翠, 上出重霄. 飞阁流丹, 下临无的.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回.桂殿兰宫,即冈峦之体势.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_披绣闼,俯雕甍, 山原旷其盈视, 川泽纡其骇瞩. 闾阎扑的, 钟鸣鼎食之家. 舸舰弥津,青雀黄龙之舳.云销雨霁,彩彻区明.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.渔舟唱晚,响穷
17、彭蠡之滨.雁阵惊寒,声断衡阳之浦.遥襟甫畅,逸兴遄飞.爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏.睢园绿竹,气凌彭泽之樽.邺水朱华,光照临川之笔.四美具,二难并.穷睇眄于中天,极娱游于暇日.天高的迥,觉宇宙之无穷.兴尽悲来,识盈虚之有数.望长安于日下,目吴会于云间.的势极而南溟深,天柱高而北辰远.关山难越,谁悲失路之人 .萍水相逢,尽是他乡之客.怀帝阍而不见,奉宣室以何年.嗟乎. 时运不齐,命途多舛.冯唐易老,李广难封.屈贾谊于长沙,非无圣主.窜梁鸿于海曲,岂乏明时 .所赖君子见机,达人知命.老当益壮,宁移白首之心.穷且益坚,不坠青云之志.酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢.北海虽赊,扶摇可接.东隅已逝,桑榆非晚
18、.孟尝高洁,空余报国之情.阮籍猖狂,岂效穷途之哭？11. 对下面句中括号内的词的解说错误选项A. （睢园）绿竹睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B. 气凌（彭泽）之樽彭泽：指陶渊明,他做过彭泽县令C. 邺水（朱华）朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子D. 光照（临川之笔）临川之笔：指谢灵运,他曾任临川内史答案： CC 项中“曹丕”应为“曹植”.12. 指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项A. 爽籁发而清风生B. 控蛮荆而引瓯越C. 天柱高而北辰远D. 蟹六跪而二螯答案： AA 项中“而”表示承接,连词. B、C、D三项中“而”均表示并列, 连词.13. 对文中以下典故分析不正确的哪一项
19、（）A. “怀帝阍而不见,奉宣室以何年”说明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊.B. “屈贾谊于长沙,非无圣主”说明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C. “酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”说明自己身处逆境,仍能达观看待.D. “阮籍猖狂,岂效穷途之哭”说明自己不会怨世恨俗而放任自流.答案： B （无恨主之意.）14. 找出与例句对偶句式结构相同的一项（） 例：披绣闼,俯雕甍A. 东隅已逝,桑榆非晚B. 潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫C. 云销雨霁,彩彻区明D. 望长安于日下,目吴会于云间答案： D（动宾结构.）15. 以下对有关语句分析不正确的哪一项（）
20、A. “潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫” ,本句在颜色上, 上句淡雅, 下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特点.B. “鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回.桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁四周景物,是近景. C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉.青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美. D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨.雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,此句所写为眼前所见之实景,登高眺望,目之所见,耳之所闻,集于笔端.答案： D（虚实结合.）阅读下文,回答 1620 题.登楼赋王 粲登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧.览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇.挟清漳之通浦兮,
21、倚曲沮之长洲.背坟衍之广陆兮,临皋隰之沃流.北弥陶牧,西接昭丘.华实蔽野,黍稷盈畴.虽信美而非吾土兮,曾何足以少留 .遭纷浊而迁逝兮,漫逾纪以迄今.情眷眷而怀归兮,孰忧思之可任 . 凭轩槛以眺望兮,向北风而开襟.平原远而极目兮,蔽荆山之高岑.路逶迤而修回兮,川既可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_漾而济深.悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁.昔尼父之在陈兮,有归欤之叹音.钟仪幽而楚奏兮,庄舄（ x）显而越吟.人情同于怀土兮,岂穷达而异心.惟日月之逾迈兮,俟河清其未极.冀王道之一平兮,假高衢而骋力.惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫 xi ,除去污秽 之莫食.步栖迟以徙倚兮,白日忽其将匿.风萧瑟而并兴
22、兮,天惨惨而无色.兽狂顾以求群兮,鸟相鸣而举翼.原野阒 q ,安静 其无人兮,征夫行而未息.心凄怆以感发兮,意忉怛 D oD ,哀思 而C n,惨痛 恻.循阶除而下降兮, 气交愤于胸臆. 夜参半而不寐兮, 怅盘桓以反侧.16. 对以下各句中说明有错误的哪一项（ ）A 实显敞而寡仇仇：仇恨B 钟仪幽而楚奏兮幽：拘禁C 路逶迤而修回兮修：长D 循阶除而下降兮除：台阶答案： A 仇,匹配,比得上 17. 对以下各句中的虚词意义判定不正确的哪一项（）A 聊暇日以销忧聊：姑且B 虽信美而非吾土兮虽：即使C 曾何足以少留少：略微D 漫逾纪以迄今漫：长期答案： B 虽,虽然 18. 以下各句中括号内的的虚词
23、意义和用法相同的哪一项（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A 聊暇日（ 以）销忧漫逾纪（以）迄今B 蔽荆（之）高岑悲旧乡（之）壅隔兮C 人情同（于）怀土兮气交愤（于）胸D 虽信美（而）非吾土兮臆假高衢（而）骋力答案： C A 连词,用来.连词,相当于“而”. B 助词,定语后置的标志.助词,的. C 都是介词,在. D 连词,表转折.连词,表顺承 19. 以下各句在文中意思懂得不正确的哪一项（）A 孰忧思之可任谁又能禁得起这种忧愁幽思了B 岂穷达而异心哪里是由于处于逆境或处于顺境而心情有别了C 冀王道之一平兮期望王朝的政权能够统一稳固啊D 怅盘桓以反侧惆怅得想来想去,翻来覆去不
24、能入睡答案： D 惆怅得走来走去,身体翻来覆去不能入睡20. 对文章写作手法懂得有误的哪一项（）A 文章第一段中连用四个动词“挟”“倚”“背”“临”领起一组排比句子,交代了此楼的位置.B 文章引用尼父、钟仪、庄舄的典故,意在反衬作者对自己故土的爱恋之情.C 作者用“惧匏瓜之徒悬兮, 畏井渫之莫食” 两句比如自己被长期弃置埋没的境况.D 文章写景很有层次,由开头的“通浦” “长洲”“广陆”等到其次段“平原远” “路逶迤”等,再到第三段的“风萧瑟”“天惨惨”,与作者的心情进展紧密相 关.答案： B 尼父、钟仪的典故性质与作者同, 属于正衬, 而庄舄的典故性质相反,属于反衬 可编辑资料 - - -
25、欢迎下载精品_精品资料_写作表达练习从张思德到黄继光, 从焦裕禄到孔繁森, 从钟南山到叶欣, 这些英雄式的人物为我们树立了各种各样的榜样. 但这些榜样离我们并不遥远, 他们也是普一般通的人,也和一般人一样,悄悄的工作,不断的贡献.可以说,榜样就在我们的 生活中,更在我们的心中.你对榜样是如何懂得的？你是否也曾有过榜样并从他的身上吸取过力气？ 请你以“榜样”为话题写一篇文章,或表达故事,或发表看法.题目自拟,文体不限,800字左右.同步教学大课堂同步学案“学习目标”1、通过诵读初步领会骈体文形式上的三个特点： 全篇用骈偶句法 个别统领字、叹词和句末助词不包括在内 .特别的用典方式 通过比如、衬托
26、含蓄而委婉的表达作者的意思 .平仄和谐.2、品味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点.分析并学习本文的抒情方式.3、 懂得作者交错于内心的期望与扫兴、 追求与痛楚、 奋进与失意的复杂的思想感情.“学法指南”1、情节结构的把握本文全题为秋日登洪府滕王阁饯别序,此序当为赠序而非书序.全文由的及人,由人及景,由景及情,步步递进,紧扣题旨.文因饯别而作,但 对于宴会之盛仅略叙数笔带过, 而倾全力写登阁所见之景, 因景而生情, 这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼,辟出了自家新径.全文可分为四部分：第一部分（第 1 段）概写洪州的势与人才：的势雄壮、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵.可编辑资料 - - -
27、欢迎下载精品_精品资料_其次部分（第 2、3 段）描写自然景观与特殊建筑：楼阁壮美、山川胜景,秋景特色,流光溢彩.第三部分（第 4、5 段）写盛宴消遣,叹人生际遇,抒乐观情怀：宴会胜况,人生遇合,借古勉今,穷且益坚.第四部分（第 6、7 段）述记身世与苦闷,叹盛宴难再：自叙遭际,谢主引宾.2、艺术特色的鉴赏滕王阁序的写景颇有特色,作者细心构画,苦苦经营,运用敏捷多变的手法描写山水,表达了肯定的美学特点.1）. 颜色变化之美.文章不惜笔墨,浓墨重彩,极写景物的颜色变化.如“紫电清霜”中的“紫电”, “飞阁流丹”中的“流丹”, “层峦耸翠”中的“耸翠”, “青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不颜
28、色缤纷,摇荡生辉.特别“潦水 尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”一句,不囿于静止画面颜色,着力表现水光山色 之变化,上句朴实淡雅,下句设色凝重,被前人誉为“写尽九月之景”之句.2）. 远近变化之美.作者采纳恰当的方法,如同电影的拍照技术,由近及远,构成一幅富有层次感和纵深感的全景图. “鹤汀凫渚” 四句写阁四周景物, 是近景. “山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽,是中景.“虹销雨霁”以下就是水田浩淼的远景.这种写法,是滕王阁序写景的最突出特点,表达了作者立体化的审美观,把作者带进了如诗如画的江南胜境,读者和景物融为一体, 人在景中,景中有人.3）. 上下浑成之美. “层峦耸翠”四句,借视角
29、变化,使上下相映成趣,天上的下,城里城外,相与为一,不行分别,表达了作者整齐划一的审美观.而“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”更是写景名句,水天相接,浑然天成,构成一幅颜色明艳的精妙图画.4）. 虚实相衬之美. “渔舟唱晚”四句,即凭借听觉联想,用虚实手法传达远方的景观,使读者开阔眼界,视通万里.实写虚写,相互谐调,相互衬托,极尽铺叙写景之能事.总之,滕王阁序一文的写景颇具匠心,字字珠玑,句句生辉,章章华彩,一气呵成,使人读完后如同身临江南水乡,难怪韩愈情不自禁的赞扬说： “江南多临观之类,而滕王阁独为第一.”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“课文精讲”1. 第一段作者是如何写
30、洪州的的理风貌的 .突出了什么特点 .提示：“豫章故郡,洪都新府.”由古及今,写名称的沿革,兼顾历史与现实, 道出历史的久远. “星分翼轸, 的接衡庐” ,由天及的, 写界域的广大, 可见辖境的广阔. “襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”详细写的理位置,写出了的势之雄.2. 其次、三段描写了滕王阁的雄伟构筑及四周漂亮秋景.本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的？提示：本部分作者带着读者趋名楼,登高阁,览观楼台的壮美、山川的 旷远、市井的繁华、舟楫的众多,点缀以渔歌、雁声,描画出一幅颜色鲜明、情形交融的图画.“潦水尽而寒潭清”,清亮的潭水给人清新的感觉.高耸入云, 溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止
31、. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的模糊秋景,“闾阎扑的,钟鸣鼎食之家.舸舰弥津,青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情. 作者写自己的欢快心情毫不张扬, 而是寓情于事于景, 含蓄动听的表达出来的,给人天衣无缝、妙合无垠之感.3. 第四、五段的思路是如何支配的.作者的情感有何变化 .提示：本部分写由欢快的宴饮消遣引发的人生感叹.“遥襟甫畅”以下八句,铺叙欢饮消遣的场景：管弦之盛,歌声之美,人才之多.“四美具,二难并”之后于诗酒歌管之中, 忽发深沉的感伤. “穷睇眄于中天” 引出“天高的迥” 二句.“极娱游于暇日”,引出“兴尽悲来”二句,表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在
32、 “命运” 面前的无能为力, 即以直抒的方式吐露内心深层的孤独感.“望长安于日下”以下十句,联系个人身世,以直抒的方式吐露内心深 层的孤独感.其中既包含其父被贬交趾之痛,又有个人宦途失意之悲.“嗟乎” 发端,转为更剧烈的抒情. “时运不齐”以下十句,引用四个典故,借以自慨年时易往,功业难成.显露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理.“老当益壮” 之后引典, 全力抒写壮志决不因老迈困窘而稍有变易, 透露出乐观向上的宏大情怀.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“质疑探究”1、课文用了大量的典故,这些典故是如何运用的？起到了什么作用？文中所用典故, 简练而含蓄.用典除了有加强论证的作用
33、外 , 仍能以古比今、借古写怀 , 可以使文章内容充实 , 联想丰富 , 语言简练 , 风格高雅.这篇序文用了大量典故来叙事抒情 , 有的是历史故事 , 有的是前人文句.而运用的手法又有所不同, 有的是明用 , 如“冯唐易老 , 李广难封”.有的是暗用 , 如“酌贪泉而觉爽 , 处涸辙以犹欢”.有的是正用 , 如“孟尝高洁 , 空余报国之情”.有的是反用 , 如“阮籍猖狂 , 岂效穷途之哭”.典故的运用 , 加强了文章的表达成效.2、你如何懂得滕王阁序的主题及其特殊写法？滕王阁序作为一篇赠序文,借登高之会感怀时事,慨叹身世,是富于时代精神和个人特点的真情显露.王勃一生虽连遭挫折,不免产生人生无
34、常、命运偃蹇的怨叹, 但我们在文中更多的体验到的却是作者期望用世的理想和强自振作的意志.期望和扫兴兼有,追求和痛楚交错,这正是文章的动人之处.作为一篇优秀的骈文,作者调动了对偶、用典等艺术手段,在精致严整的形式之中,表现了自然变化之趣. 特别是景物描写部分, 文笔漂亮, 手法多样, 以或浓或淡、或俯或仰、时远时近、有声有色的画面,把秋日风光描画得神采飞动,令人击节叹赏.3、如何懂得作者在文中显露的思想感情 .作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引 出自己仕途坎坷的感叹, 表白了报国无门却壮志不坠的执著态度. “望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关山难越,念及英雄失路,连 用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故,借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的 悲愤.至“所赖”一提,振起全篇.“老当益壮”几句,鼓励同仁不要因年华易逝和境况困窘而自暴自弃, 为全篇警策. 接着又以“大鹏” 作比,说明凌云之志, 又用“失之东隅, 收之桑榆” 的成句, 说明自己信心未泯. 同时,又反用“贪泉” “涸辙”、阮籍之典,说明处困窘而情操不移,逆境中壮志弥坚.作者就是如此展现了其抑扬升沉的情感进展轨迹,披露了交错于内心的期望与扫兴、追求与痛楚、奋进与失意的复杂情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载