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1、_精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载禹村中学老师学期备课学 科生物年 级七时 间2022.02 七年级生物学教材是遵循新课程改革的理念,依据国家“ 生物课 程标准” 编写的教材；从装帧方面看,就像一本精致的彩色画报；从 内容方面看,它突出了科学性,加强了直观性,增强了趣味性,留意 了敏捷性,显示了有用性；它较好地表达了编写者的创新意识,展现 了近年来训练改革方面的最新成果,布满着时代气息；结构体系的目 标明确,形式生动活泼,贴近同学进展的需要,有利于培育同学的自教 材学才能和思维才能；教学内容表达以同学为主体,转变传统灌输
2、式教 学,语言贴近同学； 同时,留意生物学与不同学科学问的联系和综合,有利于培育同学的综合素养；分析经过上学期学习,七年级同学往往对课程增多、面对繁多复杂的学科,课堂学习容量加大不适应,在学习方法和应对上不免有些不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,甚至显现不知所措的情况；所以,有部分同学学习爱好不高,应对学习,对学习生物学这科学 情 分不够重视,对老师布置的作业不仔细完成,没有做到课前预习,课后复习 ；但也有能较快适应新学习环境,把握了适合自己的学习方 法,劲头十足的同学；因此同学差异较大而且明显；大部分同学对学 习生物学很感爱好,对老师布置的课外试验能按时完成,积极协作老 师上好每一
3、节课；析_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、通过比较猿与人的相像特点以及其它证据认同人猿同祖的观点2、识记男女生殖系统的组成及功能并说出受精、生殖过程 3、说出人体需要的主要养分物质,知道主要养分物质的作用和养分物质的食物来源；4、描述人体消化系统的组成及三大养分的消化过程；5、运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论；6、描述人体呼吸系统的组成,说出呼
4、吸道的作用；7、概述肺与外界气体交换的过程；8、知道肺泡的结构特点并能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程 9、说出血液的组成和各部分功能 10、描述动脉、静脉和毛细血管的结构、功能及血流情形特点；11、描述心脏的结构和功能；12、两条血液循环路径及气体交换情形；13、说出 ABO血型的类型及概述人体的血量,以及输血同血型和血量 的关系；学 期 教 学 目 标14、描述泌尿系统及肾单位的组成,15、概述尿液形成的过程, 并分析说出尿液、 原尿和血浆的成分区分；16、说出尿液排出的过程及排出的意义；17、说出眼的基本结构视觉形成的过程；18、近视形成的缘由,并提出预防近视的计策 19、说出耳朵的基
5、本结构听觉形成的过程；20、 耳聋形成的缘由,21、描述神经系统和神经元的组成和功能；22、说明人体各部分的和谐动作主要靠神经系统的调剂来实现；23、概述人体神经调剂的基本方式；24、描述反射弧的结构；25、举例说出反射包括简洁的反射和复杂的反射；26、通过试验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的才能以及科学探究的才能等；27、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参加生命活动的调剂；28、运用资料分析的形式总结说诞生长激素、甲状腺激素、胰岛素的 主要功能及分泌反常时的表现；29、举例说明激素调剂受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经 系统调剂,但
6、也受激素调剂的影响；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -周 次学习必备欢迎下载进 度时间教1.2 周9.2-9.13 一单元9.16-9.27 二单元一章3.4 周单元检测5.6 周9.30-10.11 10.14-10.25 二单元二章7.8 周学期中考试复习阶段9.10 周10.28-11.8 三单元一章11.12 周11.11-11.22 进三单元二章13.14 周11.25-1
7、2.6 15.16 周12.9-12.20 三单元三五章度12.23-2022.1.3 期末复习期末考试1.6-1.17 1.充分进行独立备课：备教材、备同学、备教法学法；2 仔细进行集体备课争论教学难点的突破措施；3 课堂环节支配紧凑,狠抓实效；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ 教4 课下准时反馈矫正； 第 3 页,共 49 页 5 组织好同学进行探究性学习并提高其质量,引导同学分工合作,乐学于沟通；6 教学中要使同学在学问、才能、情感、态度和价值观方面有所进展；措7 每个单元测验一次 , 随时检查同学的学习情形；施8 帮忙同学确定恰当的学习目标,指导同学形成良好的学习习惯,掌握学习的方法
8、和技巧； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载禹村中学老师单元备课年级单 元 教 学七学科生物单元一时间2022.02 1、通过比较猿与人的相像特点以及其它证据认同人猿同祖的观点 2、识记男女生殖系统的组成及功能并说出受精、生殖过程 3、说出人体需要的主要养分物质,知道主要养分物质的作用和养分物 质的食物来源；4、描述人体消化系统的组成及三大养分的消化过程；5、运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论目标单 教学重点：
9、元 教 学 重 难男女生殖系统的组成及功能 人体消化系统的组成及三大养分的消化过程；教学难点：受精、生殖过程 运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论点课1.第一章 1、2 节1 课时2.第一章 3 节1 课时3. 其次章 1 节1 课时时4. 其次章 2、3 节2 课时划分_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本单元共两章,其中第一章包括人类的起源和进展、人
10、的生 殖、青春期 3 节,是依据课程标准中二级主题“人是生物圈中的 一员”下的 “概述人类的起源和进化 ”,以及二级主题 “人的生殖和发育 ”、“健康地度过青春期 ”详细内容标准的要求经重新组合而构成的；本章试 图将人类的连续和进展问题放在生物圈的大背景下摸索,内容跨度大,既有人类的由来 （起源和进展） 、又有个体的人的由来 （生殖）的内容；其次章是依据课程标准中“人的食物来源于环境 ”二级主题的要求绽开的,包括食物中的养分物质、消化和吸取、关注合理养分与 食品安全等 3 节,力求结合环境、社会去探讨有关养分的话题,而不教 材 分 析 及 教 学 建 议是仅仅叙述消化系统的结构和功能；1、备课
11、深化细致 提高教学质量,关键是上好课,为了上好课,我做了下面的工作：平常仔细争论教材, 明白教材的基本思想、 基本概念； 多方参阅各种资 料,力求深化懂得教材,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的逻 辑；在制定教学目的时, 我特别留意同学的实际情形并实行相应的预防 措施,2、课堂上的情形本学期的内容与同学身体发育亲密相关,同学对相应学问的学习有着很高的兴奋性,也布满的奇怪心,留意课堂教学成效；所以,我在教学时 坚持以同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合；在教学 中留意抓住重点,突破难点；3、积极参加听课、评课 虚心向师傅、 其他老师学习教学方法, 博采众长充分锤炼自己的教学能 力
12、以进一步提高教学水平； 随着课程改革的推动, 对老师的素养要求更 高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,发扬优点,改正 缺点,努力创新,为成为一名优秀的生物老师而不懈努力；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载禹村中学老师单元备课年级单 元 教 学七学科生物单元二时间2022.02 1、描述人体呼吸系统的组成,说出呼吸道的作用；2、概述肺与外界气体交换的过程；
13、3、知道肺泡的结构特点并能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程 4、说出血液的组成和各部分功能 5、描述动脉、静脉和毛细血管的结构、功能及血流情形特点；6、描述心脏的结构和功能；7、两条血液循环路径及气体交换情形；8、说出 ABO血型的类型及概述人体的血量,以及输血同血型和血量的 关系；目标教学重点：单 元 教 学 重 难描述人体呼吸系统的组成,说出呼吸道的作用；说出血液的组成和各部分功能 描述动脉、静脉和毛细血管的结构、功能及血流情形特点；描述心脏的结构和功能；教学难点：概述肺与外界气体交换的过程；知道肺泡的结构特点并能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程 两条血液循环路径及气体交换情形点课1.
14、 2. 3.第三章第 1 节 1 第三章第 2 节 2 第四章第 1 节 1课时课时课时4.第四章第 2 节 1课时时5. 6.第四章第 3 节 2 第四章第 4 节 1课时 课时划分_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本单元共两章,第一章包括呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换 2 节；是依据气体进入肺的过程支配前 2 节内容的空气先要经过呼吸道的处理才进入肺、
15、在肺内气体交换, 之后,又引导同学关注与人体健康有关的空气质量问题,紧扣“ 生物圈中的人” 的主题；其次章人体内物质的循环主要由血液、血管和心脏组成； 血液介绍了组成及各部分的作用； 血管分动脉、 静脉和毛细血管三种, 重点介绍 结构和功能各不相同；心脏一节重点介绍了结构及工作过程；最终一 节介绍血型分为 A 型、B 型、AB型和 O型；输血时应当以输同型血为原 就；通过本章的学习,老师要让同学形成“ 血液循环系统” 这条重要的 概念,主要包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧 气、二氧化碳、养分物质、废物和激素等物质；教材1、运用图示逐次演示,使抽象的概念直观化、条理化,既便于
16、同学记 忆,又可加深懂得；分析 及 教 学 建2、通过开展“ 一帮一,一对红” 活动,以优带差,共同提高全体同学 的成果；3、通过对重点学问教学,逐步教给同学生物学的学习方法,提高学习 成果；4、所以在教学过程中不仅留意于学问的传授,仍要重视学习方法的传 授,同时加大练习量,帮忙同学们尽快、娴熟地把握只是；议_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载禹村中学老师单元备课年级
17、单 元 教 学 目 标单 元 教 学七学科生物单元三时间2022.03 1、描述泌尿系统及肾单位的组成,2、概述尿液形成的过程,并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区分；3、说出眼的基本结构视觉形成的过程；4、说出耳朵的基本结构听觉形成的过程；5、描述神经系统和神经元的组成和功能；6、概述人体神经调剂的基本方式；7、描述反射弧的结构；8、举例说出反射包括简洁的反射和复杂的反射；9、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参加生命活动的调剂；10、运用资料分析的形式总结说诞生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主 要功能及分泌反常时的表现；教学重点：说出眼的基本结构视觉形成的过程；说
18、出耳朵的基本结构听觉形成的过程；概述人体神经调剂的基本方式；教学难点：重难 点课 时概述尿液形成的过程,并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区分；运用资料分析的形式总结说诞生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功 能及分泌反常时的表现；1. 第五章 2 2. 第六章第 1 节 2 3. 第六章第 2 节 1课时 课时 课时4. 第六章第 3 节 1课时5. 第六章第 4 节 1课时划分_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - -
19、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载本单元共两章,一、人体内废物的排出是人教版中学生物学教材七年级下册第四单元第五章的内容；本章是在同学学习了人体的养分、呼吸、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而支配的；本节是本 章教学的重点,也是一个难点,与前面所学学问联系紧密；这一节以血 液流淌方向 -血液经过肾脏之后就会得到净化为主线绽开教学,由此进 入一系列的问题和探究活动：如观看肾脏图片、探究肾单位的结构、推 测血液在肾单位的流淌及变化等,直至最终形成尿液,使同学领会到肾 脏净化血液产生尿液的重要意义；二、人体内生命活动的调剂是第六章的内容；本章节是上章内容_名师严选资料_ _归纳总结
20、汇总_ 教的连续 , 共四节分别向同学介绍了听觉与视觉的形成, 从现象到本质 , 层 第 9 页,共 49 页 层深化 , 既是学问的介绍 , 又是很好的一次情感、态度、价值观的训练,培育同学留意用眼卫生 , 关爱盲人的情感； 其次节神经系统的组成通过资料分析并让同学解决问题知道人体各部分的和谐动作主要靠神经系统的调剂来实现；第三节神经调剂的基本方式作为重点内容,教材材中涉及的内容较多,学问相对较系统,本节课是以“ 生物联系生活” 、“ 生活应用理论” 、“ 理论实践生活” 为设计主线,留意学问线与方法分线同时进行,为同学制造动脑分析、沟通表达的机会,关注社会热点,也是教学设计的关键内容；最终
21、通过激素调剂形成神经调剂与激素共同析调剂人的生命活动；1、仔细钻研大纲和教材,结合同学情形,仔细备课并上好每一堂课；及2、采纳敏捷多变的教学方式,提高同学爱好；教3、协作使用多媒体,增大课堂容量,提高教学效率；学4、课堂上以同学活动为主, 多让同学参加探究性活动和调查活动；5、利用现代网络教学,以提高课堂气氛和效率,拓展课本学问,建激发同学爱好；议6、容纳多种形式的教学方式,把课堂教学社会化,生活化,嬉戏化,节目化,从而同学在参加把握流程的过程中把握学问； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - -
22、 - - - - - - - - - - - -周次1 学习必备欢迎下载新授主备人赵培佩课 型课题第一章人的由来1 比较猿与人的相像特点以及其它证据认同人猿同祖的观点教学目标2 识记男女生殖系统的组成及功能二次备课3 说诞生殖过程教学重点4 懂得男女生殖系统中最重要的生殖器官识记男女生殖系统的组成及功能教学难点说诞生殖过程教具预备挂图、电教模型、资料分析导学过程一、出示目标（明确重难点）二、情形引人三、自主预习,补充学问点1、进化论的建立者是 先是2、男性生殖系统中最重要的器官是 最重要的器官是3、精子和卵细胞相遇结合的部位是 是；,提出了人类与类人猿的共同祖,女性生殖系统中,胚胎发育的场所4
23、. 睾丸产生的 和卵巢产生的,都是生殖细胞；5. 一般说,怀孕到第；周时,胎儿就发育成熟了6. 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做；四、自主探究,合作沟通一、生殖系统观看课本第 9 页图 5 和 7,争论完成：（1） 请你分别标出图 6 和 8 中各生殖器官的名称_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2） 男女生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什
24、么？（3） 子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？二、生殖过程1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“ 安家落户”的？2、胎儿在母体子宫内怎么“ 吃喝、呼吸、排拉” 的？3、我们应当怎样对待父母？怎样报答父母的生育和哺育之恩？五、当堂达标：1、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换,该结构是（）A、胎膜 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘2、胚胎和胎儿发育的场所是（）A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫3、胚胎发育到开头显现人的外形（即胎儿）的时期是（）A、5 周左右 B、8 周左右 C、10 周左右 D、12 周左右4、胎儿生活在子宫内半透亮的液体中,从母体获得所需要养分物质和氧的结构是
25、（）A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水5、人的精子与卵细胞结合的场所是（）A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道6、人体的个体发育开头于（）A、精子 B、胎儿 C、婴儿 D、受精卵7. 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答以下问题；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 填写以下标号的器官名称：2. 精子和卵细胞结合的场所是；受
26、精卵分裂后形成的胚泡渐渐移动到子宫中,最终植入 _ _；3. 胚胎发育的场所是；4. 器官的功能是；六、归纳总结：引导同学对本节学问进行总结,构建学问体系；七、布置作业：板书设计教学反思_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -周次1 学习必备欢迎下载主备人赵培佩课 型新授课题第一章第三节青春期1、 懂得青春期是一个重要的发育时期,并能在自己的生活中把握好青春期教学目标的健康学问 2、 说
27、出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生3、 青春期的主要心理变化及其卫生教学重点说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生二次备课教学难点青春期的主要心理变化及其卫生教具预备挂图、电教模型、资料分析；导学过程一、出示目标（明确重难点）二、情形引人 三、自主预习,补充学问点；1、是一生中身体发育和智力进展的黄金时期；2、男女在青春期显现的明显的生理现象分别是、；3、在青春期,应当如何留意卫生？4、当有了情愿与异性交往的心理后,我们应当怎么做？四、自主探究,合作沟通一、青春期的身体变化1、资料分析：分析课本 14 页上的图片资料,争论问题1、2、3、4 2、当面临月经来潮和遗精时,我们应当怎样留意个
28、人卫生？二、青春期的心理变化及其卫生 进入青春期后,随着身体的发育,性意识也开头萌动,当有了情愿与异 性交往的心理后,我们应当怎么做？_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载五、当堂达标：七、归纳总结：引导同学对本节学问进行总结,构建学问体系；八、布置作业：板书设计教学反思周次2 课 型新授主备人赵培佩课题其次章 第一节食物中的养分物质 1 说出人体需要的主要养分物质,
29、 知道主要养分物质的作用和养分 物质的食物来源；2 说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状；教学目标3 加深对科学探究一般过程的熟悉,设、制定并实施探究进一步提高提出问题、 作出假_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ 教学重点说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状 第 14 页,共 49 页 教学难点探究的一般过程及对探究数据的处理；教具预备挂图、幻灯片、资料分析； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -导学学习必备欢迎下载二次备课过程一、出示目
30、标（明确重难点）二、情形引人三、自主预习,补充学问点综合才能训练 16 页学问通览四、自主探究,合作沟通一、糖类、脂肪、蛋白质 通过上学期的学习我们知道：细胞的生活离不开物质和能 量；那么,人体细胞生活所需要的物质和能量来自哪里呢？（阅 读课本 19-22 页内容,摸索并完成）1、糖类、脂肪和蛋白质既是 为人体的生命活动供应主要有机物,有能；2、哪些食物中含糖类、脂肪和蛋白质比较多？3、我们怎么能证明食物中含有能量？探究： 测定某种食物中的能量（1） 提出问题：（2） 做出假设：（3） 设计试验方案：（4）实施方案（5）得出结论：二、水、无机盐和维生素 11、水的作用（背下后默写）：22、几种
31、无机盐的缺乏症和食物来源：（注：将黑体字部分登记来）_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ 无机盐的种类缺乏时的症状食物来源 第 15 页,共 49 页 含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含铁的无机盐缺铁性贫血 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -含碘的无机盐学习必备欢迎下载地方性甲状腺肿（微量）含锌的无机盐 生长发育不良,味觉发生障碍（微量）33、几种维生素的缺乏症和食物来源（填写完整后,背下来；）五、当堂达标：综
32、合才能训练 17 页 1-6 题六、布置作业： 综合才能训练 18-19 页板书设计教学反思周次课 型新授主备人赵培佩_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ 课题二章二节消化和吸取 第 16 页,共 49 页 教学目标1. 描述人体消化系统的组成；2. 概数食物的消化过程；教学重点概述食物的消化过程；教学难点运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论；教具预备挂图、幻灯片、资料分析导学过程二次备课 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备
33、 欢迎下载一、出示目标（明确重难点）二、情形引人三、自主预习,补充学问点；综合才能训练 21 页学问通览四、自主探究,合作沟通（一）、消化系统的组成1、人体的消化系统是由和两部分组成；其详细的组成器官请你依据教材第 表格 口腔 咽 食道 _ _ _ 消化系统 的组成 _ 肛门32 页的内容填写下面的_（分泌 _,含_ _）_ _ （分泌 _,含 _）_ （分泌 _,含_） _ （分泌 _,含 _）_ （分泌 _,含_ ）（二）、三大类养分物质消化过程1、淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后,在哪个器官被完全消化？被消化成什么？2、脂肪是从什么部位被开头消化的？被消化成什么？3、蛋白质从什么部位被开头消
34、化的？在哪个部位被完全消化_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的？被消化成什么五、当堂达标：综合才能训练 22 页 1-6 题六、布置作业：综合才能训练 23 页 10 题板书设计教学反思周次课 型新授主备人赵培佩课题二章二节消化和吸取1、运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论；教学目标 2、知道小肠是吸取的主要场所及缘由；3、解读养分物质在消化道内被吸
35、取的曲线图教学重点 教学难点 教具预备运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论；运用试验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论；多媒体课件导学过程二次备课一、出示目标（明确重难点）二、情形引人_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、自主预习,补充学问点；综合才能训练 21 页 重点难点二四、自主探究,合作沟通（一）探究：馒头在口腔中的变化依据下表列出的
36、试验方法步骤,填写试验现象,再依据实 验现象分析缘由；试管编放入加入振荡摇匀现象号1 馒头屑2 亳升唾液充分搅拌2 馒头屑2 亳升清水充分搅拌3 馒头块2 亳升唾液不搅拌（二）养分物质的吸取1、主要场所：2、缘由：（ 1）（2）（3）五、当堂达标综合才能训练 23 页 4 题六、布置作业综合才能训练 23-24 页_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书设计教学反思
37、周次课 型新授主备人赵培佩课题二章三节合理养分与食品安全 1. 使同学熟悉合理养分及食品安全的重要性；2. 使同学能够运用所学学问,设计一份适合自己的合理食谱 熟悉合理养分及食品安全的重要性；如何依据实际情形设计合理的食谱教学目标 教学重点 教学难点 教具预备幻灯片、显微镜、玻片标本；导学过程二次备课一、出示目标（明确重难点）二、情形引人三、自主预习,综合才能训练 26 页学问通览四、自主探究,合作沟通（一）不良的养分和饮食习惯带来的危害1、观看课本32 页图 23,分析每幅图中的做法会带来什么 第 20 页,共 49 页 危害？_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - -
38、- - - - - - - - - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、结合自身生活实际,想一想自己存在哪些不良的饮食习惯？3、这些不好的习惯会为我们的身体带来什么影响？（二） 食品安全a 怎样购买安全食品？b 如何预防食物中毒？c 如何防止食品污染？1. 在每天的摄入的总热量中,早餐的热量约为,午餐的热量为,晚餐的热量为；2. 为了满意人体每天对能量和各种养分物质的需要,人们的营养必需；的；问题；3. 我们在购买食品时,要留意食品4. 买肉时肯定要留意肉是否是五、当堂达标：综合才能训练 27 页 1-6 题六、归纳总结：七、布置作业板书设计教学反思_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 49 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -周次学习必备欢迎下载主备人赵培佩课 型复习课题一单元复习1、