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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案优秀幼儿老师教学观摩课活动教案集_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 10 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案目 录一、观摩课活动和专家报告议程支配. 错误；未定义书签；_精品资料_ 二、中班音乐老鹰和小鸡教案. 1第 2 页,共 10 页三、大班数学种花教案教案 . 3四、大班美术观赏星月夜教案. 4五、大班科学不倒翁教案. 5六、大班儿歌蛐蛐和蝈蝈教案. 7七、大班体育玩转桌子教案教案. 8- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - -
2、- - 名师精编 优秀教案二、中班音乐老鹰和小鸡教案【设计思路】“ 老鹰捉小鸡” 的嬉戏,是从古代民间流传至今的经典嬉戏；幼儿特别热衷这个嬉戏, 它本身蕴涵的就是嬉戏的传承与创新；于是,我尝试将 “ 老鹰捉小鸡”的嬉戏创新为“ 老鹰和小鸡”,不再是一味的逃避老鹰,而是想方法英勇的赶跑 老鹰；在音乐的选材上,我截选了鳟鱼音乐与马刀舞曲音乐；在轻松、活泼的鳟鱼音乐中表现小鸡们自由悠闲的玩耍；在紧急、急促的马刀舞曲中表现老鹰飞来的可怕,同时英勇的团结在一起赶跑老鹰；本活动将重点放在创编上面, 勉励幼儿大胆创编, 扩展幼儿的想象和制造力；将活动难点放在动作与音乐的匹配上面,帮忙幼儿用动作更好的去诠释音
3、乐,在 活动中感受情节表演带来的乐趣；【活动目标】1、充分感受情节表演带来的乐趣,能够依据故事情节创编小鸡的各种动作；2、能够随音乐留意力集中、合拍的进行表演,动作与音乐相匹配；【活动预备】1、音乐碟片 2、老鹰头饰【活动过程】1、做律动母鸡孵小鸡进活动室；师：母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了,我们一起去看看吧；2、听赏音乐；师：今日母鸡妈妈带来了一段音乐,你们来听听音乐里说了什么样的故事？（幼儿听赏音乐的同时,老师做简洁的动作与音乐相匹配；）3、配乐讲故事；师：你们的故事说得很好,今日妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事；（故事内容：早晨,母鸡妈妈和小鸡们在草地上自由悠闲的玩耍,小鸡们特别的高兴,伸伸
4、脖子、扇扇翅膀飞一飞,和同伴们相互打闹玩耍,和妈妈一起欢乐的 做嬉戏；小鸡们在草地上捉虫子,捉到了一条大虫子,真好吃；又捉到了一条大 虫子,真好吃；突然,天上飞来了一只老鹰, 它露出了尖尖的嘴巴,锐利的爪子；小鸡们吓得四处逃避起来,躲到一颗大树底下,偷偷的伸出脑袋看看,看看、看 看、看看；老鹰仍在空中回旋,但是它没有发觉小鸡,扫兴的飞走了；小鸡们发现老鹰飞走了,高兴极了,小鸡们和母鸡妈妈连续在草地上自由悠闲的玩起来；）4、观赏第一段音乐,创编小鸡的各种动作；师：母鸡妈妈带着小鸡们去漫步,小鸡们特别高兴的在草地上捉虫子,我们再仔_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 10 页_归
5、纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案细听听音乐里的小鸡宝宝是怎样在草地上捉虫子的？师：小鸡捉虫子的动作怎么做？妈妈发觉有几位小鸡捉虫子捉的特殊好,我们来 学一学；师：我们去草地上玩,除了捉虫子,仍要扇扇翅膀飞一飞,扇扇翅膀飞一飞怎么 做？师：我的小鸡宝宝们真棒；鸡宝宝们看看妈妈是怎么捉虫子的？（老师示范）跟 妈妈一起来捉一捉吧；5、随第一段音乐表演；师：我们和音乐里的小鸡们一起去草地上玩吧；6、观赏其次段音乐,创编赶跑老鹰的动作；师：音乐里的鸡宝宝在草地上玩耍的时候又发生了什么事呢？我们听听；师：老鹰来了,你们可怕吗？那我们应当怎么办？（躲起来）做一个躲到大树后
6、 面的动作；我们不能始终躲着,要偷偷的看老鹰飞走了没有？怎样偷偷的 看？师：鸡宝宝们看看妈妈是怎么躲着偷偷看的,跟妈妈一起偷偷的看看；师：鸡宝宝们,在草地上玩耍的时候,万一老鹰来了,你们感到可怕就一起手拉 着手躲起来就不会可怕了；7、随其次段音乐表演；8、随完整的音乐表演；师：我的小鸡宝宝们真聪慧,老鹰没发觉我们；我们连续去大草地上玩吧；但是 仍是要留意老鹰哦；（老鹰显现,另外一名老师扮演； ）9、幼儿随完整的音乐自主表演；师：妈妈今日有点事,不能带你们连续去草地上玩,我就请鸡姐姐带你们去草地 上玩；谁来做鸡姐姐？在玩的时候当心老鹰又飞过来啊,老鹰来了,宝宝们肯定要想方法躲起来,让老鹰发觉不了
7、你们；在旁用语言提示）10、随完整音乐表演,赶跑老鹰；（幼儿听音乐自主表演,老师师：我的鸡宝宝们太聪慧了,又一次逃避了老鹰；但是我们不能始终都躲着,我 们要学会赶跑老鹰,当老鹰显现的时候,我们手拉着手,跺脚赶跑老鹰；现 在时间仍很早,我们再玩一会回去吧；11、随第一段音乐,终止活动；师：小鸡宝宝们,天黑了,和妈妈一起回家吧；（深圳市彩田幼儿园）_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 10 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、大班数学种花教案教案【活动目标】1、尝试按大小、颜色的不同进行 花园；2、体验帮忙喜羊羊种花的欢乐；【活动预备】A
8、BAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小PPT、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花【活动过程】一、引起爱好 1、（播放课件）这是什么地方？你们喜爱吗？2、你们喜爱花园里的什么？二、自主操作1、看是谁来了？（喜羊羊）喜羊羊今日要在花园里种花,看看他种的有些 什么花？（ PPT）2、喜羊羊把花地都整理好了,看； （PPT）这片地方一共有几块花地？那么 表示要种几朵花呢？3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的？（PPT）咦？怎么回事？原先呀,喜羊羊要交给我们小伴侣一个任务：请你们帮忙他在花园里的空地上连续种花；你们 情愿接受挑战吗？4、但是种花是有要求的,不是乱种；所以请你们看清晰要求,仔
9、细的把任 务完成；最终把你的“ 小花园” 放到我们的大花园上来；5、幼儿尝试种花排序 三、体会共享 好了我们的大花园里都种上了漂亮的花朵；谁情愿来介绍一下你是怎么种花 的？（请不同难度层次的幼儿示范,老师验证总结）四、内化迁移 喜羊羊仍给我们提出了难度更高任务, （出示任务卡）哇；有 3 种颜色,有 四朵花,好难啊；他让黄老师把这些任务放到区角嬉戏里边,想玩的伙伴,以后 区角活动的时候可以接受挑战；（蒲公英幼儿园）_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 10 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、大班美术观赏星月夜教案【教学目标】1. 熟
10、识美术大师梵高及其作品星月夜2. 初步感受画面的内容表现手法与颜色成效 3. 情愿与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受【教学预备】1. 电脑、投影设备 2. 课件 3. 各颜色纸（聪慧狗 18 色手工纸）4. 浆糊 5. 八开画纸每组一张,或四开画纸一张 6. 黑色卡纸条宽约 3 4cm,长度与画纸的边长一样【教学过程】一. 熟识美术大师梵高 老师向幼儿叙述梵高的故事 二. 观赏大师作品星月夜1. 引导幼儿观赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）2. 引导幼儿感受画面的动感（云、风的成效）3. 引导幼儿感受画面的颜色（夜晚的色效、冷色调）三. 表达感受 1. 师生共同分析星月夜画
11、面的颜色主调 2. 供应各颜色纸,让幼儿依据对画面颜色主调的感受去挑选彩纸 3. 幼儿撕贴所选的彩纸,黏贴到指定的纸上,师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框4. 共同观赏,小结（上海市儿童艺术训练讨论中心）_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 10 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、大班科学不倒翁教案【活动目标】1积极探究,发觉不倒翁不倒的隐秘；2情愿参加活动,大胆尝试,敢于在集风光前表达自己探究的过程和结果；【探究要点】不倒翁的身体的里的物品如何放置；【活动预备】玩具不倒翁,各种圆底的材料,橡皮泥, “ 不倒翁” 的歌曲录音,图式；
12、【活动过程】一、两个现象 1提问：今日有一位客人要到我们这儿来表演,我们一起来看看它是谁；老师展现不倒翁的玩法；2提问：为什么它叫“ 不倒翁” 呢？幼儿通过观看自由叙述；小结：原先它不会倒下；推它倒下,它又会站起来,停下来是直直的；3提问：不倒翁为什么不会倒下,倒下又会站起来呢？通过观看得出不倒翁的底部是圆的；通过推测和验证得出不倒翁的身体里是有物品的；结合图式讲解；二、探究隐秘1幼儿探究、操作,尝试做一个胜利的不倒翁；2共享沟通；（1）幼儿叙述自己的发觉；（2）幼儿介绍胜利的体会,以及比较胜利的不倒翁与没有胜利的不倒翁之 间的区分；贴上图式,得出结论：橡皮泥要固定,并且固定在不倒翁的底部；3
13、幼儿再次操作；幼儿操作,老师巡回观看,并加以指导；4共享沟通；通过观看,发觉不倒翁大小是不一样的,它们需要的橡皮泥也是不一样的；得出结论：不倒翁大小打算了橡皮泥的多少；老师借助网络图对不倒翁的特点进行总结：一个胜利的不倒翁的底部是圆圆的、滑滑的,里面仍要有物品,物品要固定在不倒翁的底部,物品的多少依据不 倒翁的大小来挑选；三、延长_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 10 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案收集各种材料,请幼儿回去自己制作一个不倒翁；（苏州新区试验幼儿园）_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 10 页_
14、归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六、大班儿歌蛐蛐和蝈蝈教案【活动目标】1懂得儿歌,仿照儿化发音及角色的音调,尝试用不同动作来表现儿歌内容；2在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的特殊韵味；【活动预备】PPT课件录音头饰道具如干蛙鸣筒【活动过程】一、导入活动,明白儿歌中角色的称呼；1听蝈蝈和蛐蛐叫声,引起幼儿的关注；2. 看国画风格的图片,熟识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿；二、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分, 发觉并体验儿歌的特殊韵味；1. 老师在节奏鼓点中,表演儿歌前半段,引发幼儿学习愿望；2. 共同查找儿歌的特点,仿照儿歌里好玩的发音、动作；发觉带
15、儿化音词眼,仿照体验北方人说话的特点； 发觉角色发音不同,尝试发出有粗细轻重区分的音色； 发觉动作夸张好玩,表现对应角色的典型动作；3. 用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌,在说说做做中感受京韵儿 歌的趣味性；三、 在听听、玩玩、演演中学习儿歌的后半部分,大胆表现哥俩吹牛的语 言和动作,体验儿歌幽默诙谐的风格；1 用自己的懂得和表述来说明吹牛的含义,为后半部分儿歌内容作铺垫；2. 听录音,感知儿歌的句式结构；3. 看图帮忙明白对白含义,借助动作提示儿歌内容,表现相互吹牛皮的得 意和自大模样；4分角色练习对话,在呼应表演过程中进一步熟识儿歌的内容和动作；四、 语言、声音、节奏、动作、头饰协作
16、完整表演儿歌,体会并大胆表现 京韵儿歌的趣味性；1. 戴头饰两两结对表演儿歌,拍手打节奏观赏同伴的表演；2. 老师以京韵大鼓的唱腔揭示儿歌的结局,体会幽默结局中包蕴的道理；（江阴市试验幼儿园）_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 10 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案七、大班体育玩转桌子教案教案【活动目标】积极开动脑筋,能想出桌子多种制造性的玩法；克服自己的畏难心情,情愿向自己发出挑战；通过积极参加活动,进展钻、爬、跳动的才能；【活动预备】十二张桌子、垫子、四张椅子；【活动过程】一、探究桌子的多种玩法；1. 幼儿主动探究桌子的玩法；在
17、幼儿探究的过程中,老师关注一些值得学习的动作,排除一些危急或过于 简洁的动作；请大家集体学习有价值的动作；2. 老师供应预设的动作（参照其次环节的动作）并讲解动作要领,孩子来学 习仿照,为后面的集体嬉戏做铺垫；二、桌子嬉戏；1. 翻；玩法：桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过；2. 爬；玩法：桌子依次竖着摆放,老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子 之间的距离,幼儿从桌子上面爬过；3. 钻；玩法 1：桌子可依次横着摆放,幼儿从下面钻过；玩法 2：桌子可依 次竖着摆放,幼儿从下面钻过；4. 跳动；玩法：椅子前摆放在桌子前, 幼儿双腿跳上椅子, 再双腿跳上桌子,最终从桌子上直接跳到垫子上； （可依据幼儿表现,连续增加高度； ）三、放松活动；在音乐中进行放松活动；（苏州新区试验幼儿园）_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 10 页