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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意事项:鲁教版六年级语文期末试题(2)伊索寓言里肯定有你喜爱的寓言故事,请简要复述一段你印象最深的小故 事,并说说你喜爱的理由;1本试卷共 4 页,四个大题,满分120 分,考试时间 120 分钟;请用钢笔或圆6.仿句练习;( 2 分);珠笔直接答在试卷上题号一二三四总分(1)人生如一支歌,应当多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;得分人生如 _ (2)假如我是阳光,我将照亮全部的黑暗;一、积存与运用 (共 24 分)假如我是,1将下面的文字誊写在田字格中,要求正确、端正、干净;(3 分)少壮不努力,老大徒伤悲7. 在学习过程
2、中,你肯定参与了很多次语文综合实践活动,并会对其中的某次实2以下加点字的读音完全正确的哪一项()(2 分)A急遽( ji ) 绯红(fi )皎洁(jio)绮丽(y )B迁徙( x ) 恬静(tin)祈祷(do)卷帙(zh )C晨曦(x ) 妩媚(f )滑稽(j )屏息(p ng)D女娲( w )头衔(xin)炫耀(xun) 徘徊(hu )3以下词语中没有错别字的哪一项()( 2 分)A瘦骨嶙峋 擎天憾地 骇人听闻 随声附合B踉踉跄跄 捽不及防 豁然开朗 惋言谢绝C苦心孤诣 浑身解数 销声匿迹 一劳永逸D慢不经心 淳淳诱导 屏息倾听 心不在焉4.古诗文默写;( 7 分)(1)海日生残夜,;(王湾
3、次北固山下)(2)几处早莺争暖树,;(白居易钱塘湖春行)(3)全运会举办之前,我们可以引用论语中的“,?” 欢迎来自全国各地的伴侣;4 ,却话巴山夜雨时;(李商隐夜雨寄北)(5)无可奈何花落去,;(晏殊浣溪纱)(6),为有源头活水来;(朱熹观书有感)(7)正入万山圈子里,;(杨万里过松源晨炊漆公店 )5. 名著阅读;( 4 分)(1)意大利作家德 亚米契斯写的始终是孩子们的必读书;这本书主要叙述一个叫 的小男孩成长的故事;(2 分)践活动印象特殊深刻吧;假如学校校报的小记者来采访你,向你提出以下问题,请 你简要回答;( 4 分)记者:你最喜爱的一次语文综合实践活动是什么?其中最大的收成是什么?
4、你说:;二、古诗文阅读 (共 14 分)山市( 蒲松龄)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见;孙公子禹年与同人饮楼上,忽见 山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院;无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市;未几,高垣睥睨,连亘六七里,竟然城郭矣;中有楼如者,堂如者,坊如者,历历在目,以亿万计;忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而 已;既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉;楼五架,窗扉皆洞开;一 行有五点明处,楼外天也;层层指数,楼愈高,就明渐少;数至八层,裁如星点;又其上,就黯然缥缈,不行计其层次矣;而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状;逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐
5、如高舍;倏忽如拳如豆,遂不行见;又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“ 鬼市” 云;1、为加点字注音: 2 分 )倏忽 睥睨() 2、山市的显现经受了三个阶段, 从_到_为初生阶段;_ 为进展阶段; _是高潮阶段;( 3 分)3、说明以下句子中的词语:(5 分)然数年恒不一见(恒:名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 无何,见宫殿数十所(无何:)学习必备欢迎下载B.当草漫山遍野的时候,春天已离开了我们,到了树木青葱的夏季了;高垣睥睨,连亘六七里(连亘:)C.当树木青葱的时候,春草已经枯黄了;尘气莽莽然,城市依稀
6、而已(依稀:)D.草木青葱,预示夏天的到来,春天自然就离我们更远了;逾时,楼渐低,可见其顶(逾时:)4、翻译以下句子(4 分)(二)中有楼如者,堂如者,坊如者,历历在目,以亿万计;_ 既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉;_ 三、现代文阅读 (共 28 分)(一) 甲草色无限最先响应春风的当然是草,由于它们距离土地最近,稍稍一努力,就青青冉冉的了;唐人有句子说:红苋时将叶作花;其实岂止是红红的苋叶如花,二月三月,万花寂寥,浅草悄然在我们单调的视野里绣出一片绿色,比花更有力气,诗人张祜就有雅兴 “聊将草色当屏风 ”;浅草最初的显现转变了一种生存姿势;这种最一般的植物就有方法让漫山遍野的缤
7、纷绿色次第绽放,似乎浅草一声喊,藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐声应和,闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞,于是你就看到了越走越远的青葱和越攀越高的春天;乙 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的;园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的;坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏;风轻静静的,草软绵绵的;1、甲、乙两文都是描写春草,甲文中写春草“稍稍一努力,就青青冉冉的了”在乙文里只用一个 “”字就表达出它冲破土层的挤动,甲文中的“稍然 ”在乙文中就用“”来形容春草不知不觉显现,生动表现春草的活力;(2 分)2 、 甲 文 用 “ 万 花 寂 寥 ” 来 衬 托 春 草 “”
8、 , 乙 文 却 借助 来衬托春草勃发给人的欢乐;(2 分)3、乙文描画春草抓住特点;“ 嫩嫩的 ” 写春草的, “ 绿绿的 ” 写春草的,写春草的长势却用了 “”这一句子; 3 分 4、甲文中画横线的句子表达的意思是;(3分)5、为什么说 “青葱 ”越走越远, “春天 ”越攀越高?请选出懂得恰当的一项()(2 分)A. 草木越长越高,绿色向远方延长;冰冷的味道 黄明山(1)冰冷离我们越来越远了;(2)台历上的冬天正一步步深化,而我的身体却迟钝了对季节的反应;曾经是 多么可怕的冰冷,眼下似乎变得可爱了起来,就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友;(3)回忆中的冰冷却有着异乎平常的味道;(4)江汉平
9、原的冬天,水面结了厚厚的冰,我在冰上行走;冷!我的一双手冻 成了两个肉包子,脚后跟早冻烂了,分别有一个洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹着;我总是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我;糟了,似乎是哪根筋断了 我几乎要 跌倒下去;(5)冰冷培养的疼痛真是刻骨铭心啊;(6)那时候难得看上一场电影,而且通常要到五里以外的地方去看露天电影;那天晚上雪刚刚停下,听说要放电影,我来不及吃饭就跑了去;上身穿的是棉袄,下身穿的是绒裤,脚上穿的是胶鞋;跑了一路,身上发热;开头,人不觉得冷,渐渐,寒气逼人;风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛;看到中间,便招架不 住了,肚子饿得咕咕叫,浑身冻得打哆嗦;那真正是饥寒交迫啊!我
10、咬着牙,坚持把电影看完,脚已没有了知觉,就稀里糊涂地往前走;一路上,我是弹跳着回去的;我一下子发觉了自己的脆弱,又一步步变得顽强起来 这点冰冷算什么?(7)冰冷,每每使我们的精神处于一种兴奋的状态,使我们更能承担人生的风 霜雨雪;(8)现在却不同了,风也刮得没有了规律,雪也下得没有了条理;瞧,都立春了,雪仍不知在哪里开小差;冬天,失却了原先的冰冷;(9)可孩子们却一个劲地喊冷;冷从何来?上上下下穿得规法规矩,裹得严严 实实,帽子、围巾、耳套、手套,应有尽有;晚上睡觉,要么铺好电热毯,要么灌上热水袋,条件好的,空调一开,暖气就来;原来冰冷就那么一丁点,仍把它拒之 门外,这就是我们目前的生活;孩子
11、们并不知道什么是真正的冰冷,又在无微不至的关怀下丢失了体验冰冷的机会;不知冷,何识暖?如此下去,孩子们生命的潜质 何以得到发挥,又何以像草木那样蓬勃成人间壮美的景色?(10)不仅仅是孩子们;(11)我们已经有了太多的安逸,衣、食、住、行,仍有我们的思想;不让汗 水流出来,不让冰冷苦心志,把自己装在五彩缤纷的温室里,然后长成一朵朵精致 的花,我不知道这样会有什么好结果;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(12)我真担忧,随着科学的不断进步,我们将在不知冷暖的状态下变得弱不 禁风;(13)冰冷,是我们生
12、命所需要的盐啊!(选自散文选刊,文章有改动)1. 第(3)段中“ 异乎平常的味道” 表达在哪两个方面?(4 分);2. 作者认为,现在的孩子们“ 丢失了体验冰冷的机会” ,会造成什么后果?(3分) . 3. 请任选一句,品尝加点词语在文中的表达作用;(3 分)3 分)(1)风 一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛;(2)瞧,都立春了,雪仍不知在哪里开小差;4. 结合全文,谈谈对“ 冰冷,是我们生命所需要的盐啊” 这句话的懂得;(200 5. 请联系你的生活实际 ,写出你读了本文的感想;(3 分)四作文(共 50 分)亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或宏大的人,一句平常或深刻的话,一件
13、一般或重大的事往往能转变你的思想,你的性格,甚至你的命运;请以 _转变了我 为题,写一篇 600 字左右的文章,文体不限;留意: (1)先将题目补充完整;(2)文中不要显现真实的人名、地名、校名;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载400 400 600 600答案:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、积存与运用(共 24 分)1(正确、端正 1 分,干净 1 分;共 2 分)2B(2 分)3C(2 分)4
14、. (1)江春入旧年( 2)谁家新燕啄春泥( 3)有朋自远方来,不亦乐乎?(4)何当共剪西窗烛( 5)似曾相识燕归来( 6)问渠那得清如许( 7)一山放过一 山拦(每空 1 分,如显现错字、别字、添字、漏字,该空不得分;共 8 分)5.(1)爱的训练恩里科 (每空 1 分,如显现错字、 别字,该空不得分; )(2)略 6. (1)人生如一首诗,应当多一些热闹的抒情,少一些愁苦的叹息;人生如 一幅画,应当多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调;第一要把握原句的思想与 情感倾向, 抓住人生应当 “积极乐观 ”这一主题; 在答案上应丰富多彩, 充分发挥制造评分标准: 3 分;如答“ 将在不知冷暖的状态下
15、变得弱不禁风” 也对;如用自 己的话概括,意对即可;3. “ 一丝不苟” 本义是形容办事仔细,连最微小的地方也不马虎;用在这里 形象生 动地写出了风一个劲地往“ 我” 身上吹的情形,表现了天气特别冰冷;“ 开小差” 本义是比如思想不集中,用在这里形象生动地写出了过了下雪的季 节,雪仍没下的情形,富有乐趣;评分标准: 3 分;写出表达的内容,得2 分;写出表达的生动形象性,得1 分;4. 冰冷意味着挫折和苦难,它就像盐一样,是生命中必不行少的东西;性思维,写出特色,写出个性;评分标准: 3 分;写出“ 冰冷” 的含义,得1 分;写出“ 必不行少” 得 2 分;(2)假如我是春风,我将吹走世间的尘
16、埃;假如我是春雨,我将滋润人们的 心田;(抓住“ 为人类做奉献” 这一主题,写出特色;)7.略 二、古诗文阅读 1、略 2、孤塔高耸、宫殿显现、城郭的显现、危楼的显现 3、常常不久,不一会儿连续不断模模糊糊过了一会儿 4、城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像邻居的,都清楚地出现在眼前,数也数不 过来;过一阵子,大风停止,天空晴明,从前的景象全都消逝了,只有一座高楼,上 与天接;5. 示例:生活中常常听到这样的事,父母只要孩子好好读书,不让孩子吃一点 苦,我想这样做是不对的;假如一个人从小就缺乏锤炼,从未吃过苦,长大后又怎么能承担生活中的挫折和磨难呢?其实挫磨练难在一个人的成长过程中是不行防止 的;
17、评分标准: 4 分;能联系生活实际,得2 分;能结合文章深刻含义,得2 分;三、(一)、 1.钻、偷偷 2.绣出一片绿色 春到人欢 3.质地、色泽 一大片一大片满是的 4. 春草钻出地面,冬眠的其他植物也发芽生长了 5、A(二) 1. 表达在冰冷带来肉体上的疼痛和精神上的兴奋顽强两个方面;评分标准: 4 分,每一方面 2 分;如用文中原句“ 冰冷培养的疼痛真是刻骨铭心” 和“ 冰冷,每每使我们的精神处于一种兴奋的状态,使我们更能承担人生的风霜雨雪” 回答也可;2. 孩子们生命的潜质不能得到发挥,不能像草木那样蓬勃成人间壮美的景色(仅照抄原句扣 1 分);名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页