2022年形成作业答案期末考试必备古代诗歌散文专题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆期末考试必备宝典古代诗歌散文专题110DCDA ；D.满庭芳1 B ；ABC2 C 中的两大类；DABCD3 A ；ABC儒效4 C ；ABC5 D ；AB6 A 的作品； ABCD.张炎7ABCDCD8 D 的词以个人的不幸写出人生普遍的悲苦出了对人生无常的追问；A晏殊B9 D ；DAB黄鹤楼 C10.闻名的怀古词永遇乐C 抒发爱国之志、表现英雄情怀的作品；ABCDAADBDCCCDDADB1 A ；A.杜甫茅屋为秋风所破歌B2 D ；ABC3作品中不属于苏轼的是 D ；ABC4 A ；5 B 的词以小令为主CDB第

2、 1 页,共 25 页6 A ；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆7 A 善于创作七言绝句出塞“ 秦时明月汉时关” 是其代表作之一；A. 王昌龄B锡C之涣D玉案8人 C 作品；A.吴文英BCD9 B 的散曲 小令作品现实的深切体悟；ABCD10 C ；ABCD二、填空题1 分10 分11.诗人苏轼的作品善于阐 发人生哲理12王安石绝句多写 景抒情之作13孔雀东南飞中的女主人公

3、；14周邦彦的慢 词艺术成就极高15.子虚、乌有先生和亡是公出自汉代作家司马相如的散体大赋16柳宗 元谪居永州期间所作17辛弃疾常 借助“ 香草美人” 的比兴传统摸鱼儿18杜甫在七律方面达到了集大成的境域和西湖梦寻是作家张岱追忆早年经受170 卷毛诗正 义 集唐前汉学之大成部具有里程碑意义的著作；2 _召南_；3生民一诗表达了周民族始祖后稷的产生以及他创造农业、定居邰地并开创祭礼的历史；4关雎是一 首闻名的爱情诗歌.与子5同袍” ；6采薇中的句子乡的怀恋、对自身遭际的哀伤；7惜往日是屈原东君一诗中的句子包含着英雄主义的精神；8王逸的楚辞章句本9最终说情；10.“ 如有人兮山之阿人山鬼-一诗中描

4、写山中女神的句子；11.“ 故交西辞黄鹤楼李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的句子；12柳暗花明又一村” 写景明艳来为人称道； 13. 北宋词人周邦彦宋闻名爱国词人辛弃疾的名作永遇乐 京口北固亭怀古；14.15.左思天下谁人不识君” 是唐代诗人高适别董大中的送别名句； 16. 西晋诗人的名作咏史八首用“ 世胄蹑低微的士人怀才不遇的痛楚和愤懑；17诗人宋之问对浙江潮” 是写景的名句； 18王维的夷门歌一诗赞唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐一诗中的名句； 19. 唐代闻名诗人立业的热望；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘

5、,思而不学就殆20.70 卷的 毛诗正义杜甫的房兵曹胡马即是一例；1后又一部具有里程碑意义的著作；2 召南 ；3无衣是诗经中最能表达 都风中储存了她的作品载驰45 氓来示意了女子的年老色衰；6的楚辞章句君子于役- 诗中的句子；78之情；9屈原国殇了大方悲壮的英雄气概；10、 .谢胱对山水诗的进展皮日休波撼岳阳城” 却气概壮阔；句；1112.的橡媪叹 一诗就反映了老百姓在官吏的横征暴敛下只得以橡实充饥的惨剧；13. 周邦彦怀古词名作西河 金陵怀古化用了唐代诗人刘禹锡斧凿的痕迹；14. 唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的绝句八阵图业未竞的无限惋惜；15.张元干的贺新郎 送其中诗人刘桢的赠从弟其二“ 亭亭山

6、上松” 颇具代表性；疏影16. .17. 宋代词人胡邦衡待制赴新州借送别抒发了对外敌人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情；18. 千古风流 人物词中的名作；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆19.贾谊壶” 是唐代诗人骚体王昌龄芙蓉楼送辛渐一诗中的名句；1见” ； 2申培；鹿鸣 34记载在诗经中的周民族史诗绵中； 5诗经 大雅老臣凡伯为了劝诫周厉王而作的； 6 硕人描写一 7 湘夫人一诗中“ 沅有苣兮醴有8 国殇概； 9狐死必首丘” 这样的句子表达了诗人至死不渝的爱国之情；10书中赞誉屈原的离骚

7、李煜虞美人 春花秋月何时了 一词中的名句； 11.恰似一江 春水向东流”是南唐词人12；宋之问人谢灵运辛弃疾波撼岳阳城” 却气概壮阔；称为“ 沈宋体” 1314 15的怀古词水龙吟 过南剑双溪楼中的句子； 16张元干的贺新郎 送胡邦衡待制赴新州 梦绕神州路 借送别抒发了对外敌人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情； 17苏轼的水龙吟 平林 漠漠烟如织 和忆秦娥 箫声咽 18名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆19别赋明显多了起来；20出师未捷身先死的名作蜀相中的句子；- 笃1曹植的诗歌白 马篇等以

8、及抒情赋洛神赋都具有比较突出的浪漫主义倾向；2关雎3公刘” 作为首句t 表达了周人对公刘的热爱赞扬之情；4雅采薇蒹葭中5伤；6 豳风品； 7 载驰达了对故国卫国8屈原离骚一诗中的名句； 9 屈原短篇抒情诗集九章中的涉江一 10是屈原东君11 杜甫史” ；12尚险怪的韩孟诗派和崇尚浅俗的元白诗派；前者的代表人物韩愈“ 以文 13 为山水诗奠定基础的是南朝诗人谢灵运赏；14 唐代诗人孟浩然的诗风以清淡在玉壶是唐代诗人王昌龄波撼岳阳城” 却气概壮阔；15芙蓉楼送辛渐一诗中的名句；16旧时王谢堂前燕姓家 古也是传世的佳作；17王维早理和对建功立业的热望；名师归纳总结 - - - - - - -第 7

9、页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 18 署名李白的 菩萨蛮 平林漠漠烟 如织 和忆秦娥箫声咽 19 张元干 的贺新郎 送胡邦衡待制赴新州 梦绕神州路 借送别抒发了对外敌人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情；20 北宋词人周邦彦咏物词成就极1毛亨2史记载在周民族史诗绵中； 3鹿鸣为全诗奠定了一种和谐融洽、轻盈热闹的基调；4 是王风采葛离骚一诗中的名句；载驰5 是屈原 67天问是一首别开洞庭波兮木叶下 是写景的妙句；余8涉江 9 10橘颂曹操的步出夏门行 东临碣石 又称观沧海 受命不迁 、 秉德无私 11 可以说是我 国诗歌史上第一首山水诗；

10、12 是宋代大文 豪苏轼对唐代诗人王维的诗和画的评判；来渲染蜀道的雄壮、奇险和神13中用 难于上青天 这样的句子秘； 14而已矣 是南朝 作家江淹别赋15 旧时月色 和 疏影 苔枝缀玉 ；16开一诗中的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆17咏史八首 反映了在门阀世族社会里出身低微的士人怀才不遇的痛楚和愤懑；18 柳 意象往往暗含了周邦彦的名作 兰陵王柳 柳荫直 一词就借咏柳来抒发离愁别恨；19古风 吾亦澹荡人 表达了诗人意欲追步古人的豪迈情怀； 20 旧时王谢堂前燕姓家 古也是传世的

11、佳作；1诗之一的生民一诗表达了周始祖鹿鸣2 后稷 的产生以及他创造农业、定居 3 豳风 占时的作品； 4雅 采薇 蒹葭 5悲伤； 6离骚王逸的楚辞章句7一诗中用“ 虽体解格的决心；8橘颂是诗人屈原早期创作哀郢 9了诗人国破家亡的悲伤和至死不渝的爱国之情；10乐莫乐兮新相知” 两11六首之多； 12 谢灵运 赏；13晴野望即是如此；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆14 东南形胜 是一 十里荷花 ” 更是脍炙人口的佳句；15江淹别赋 旧时月色 和疏影 苔枝 16缀玉 ； 17 左思 的咏史八

12、首是魏晋南王昌龄 芙蓉楼送辛渐 一诗中的名句； 18映了在门阀世族社会里出身低微的士人怀才不遇的痛楚和愤懑； 19北宋词人 周邦彦 的名作兰陵王 柳柳荫直 一词就借咏柳来抒发离愁别恨； 20 野渡无人舟自横 ” 布满了安静闲逸的野趣；1“ 二南” 指的是周南和召南；笃 2公刘 3燕民是一首杰出的是力” 赞扬了王室重臣仲山甫的人格之美； 4采葛载驰 5涉江 6了诗人矢志不渝地执着于抱负的精神； 7汉王逸的楚辞章句 8的哀郢了诗人国破家亡的悲伤和至死不渝的爱国之情； 9如有人兮山之阿带女萝” 是九歌 山鬼一诗中对山中.息； 10句是屈原九歌湘夫人兮未敢言” 两句所本； 11.恰似一江春水 向东流

13、是南唐词人李煜的虞美人 春花毛月何时了 一词中的名句；12乾坤日夜浮” 是描写洞庭湖的名句；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆13宋之问的门对浙江潮” 是历来为人称道的写景名句； 14 晚唐诗人杜牧的咏史诗常带有史论的特唐诗人乌江亭土重来未可知” 即是一例； 15骆宾王自己的操守； 16周邦彦咏物词成就极高安西后来被谱成名曲阳关三叠 17 18代词人柳永的望海潮 东 南形胜 词人辛弃疾19人口的佳句； 20学的是毛诗；歙乃一声山水绿 更是1 2文王 3采薇 4新乐府运动” 是我国历史上第

14、次有理论、有实践的现实主义诗歌运动； 5君子好逑一首叙 6生民过生而无灾、弃而不死 7 虽体解吾犹未变兮格的决心； 8中的涉扛 9国破家亡的悲伤和至死不渝的爱国之情； 10温庭筠被后人称为“ 花者 王逸的11多；12波撼岳阳城” 却气概壮阔；名师归纳总结 第 11 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 13渔翁一诗就塑造了一个超凡杜甫的房兵曹胡马 ；14意境悠远； 15苏轼的咏物词水龙吟 次韵江淹 16 17出师未捷身先死雄泪满襟” 是唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的名作蜀相中的句子18 柳暗花明又一村为人称道； 19

15、 20周邦彦咏物词成就极高第 12 页,共 25 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1中心广播电视高校2022-2022 学年度其次学期“ 开放本科” 期末考试中国古代文学专题1 试题_召南 _； 2里士多德在其文艺理论名著_诗学 _抒情诗和戏剧； 3作品；4宾之初筵一诗以燕飨活动的进展 5采薇桃之每天6.来更多的幸福；7惜往日洞庭波兮木叶下” 两句是写景的妙句说明白诗人以死殉8志的悲壮之情；9 乐莫乐兮新相知情语之祖” ； 10. 五代赵崇祚所编词集花间集对后世 的词创作产生了很大影响； 11. 南朝齐诗人

16、谢胱 对山水诗的进展起了很 12. 盛唐诗人王维的送别诗名作送元二使 阳关三叠广为传唱； 13. 中诗人 刘桢 的赠从弟其二“ 亭亭山上松” 颇具代表性； 14. 中国古典诗词中显现的“ 柳” 意象往往暗 周邦彦 的名作兰陵王 柳一词就借咏柳来抒发离愁别恨； 15. 的在狱咏蝉 _守；16. “ 南浦” 一词成为水路送别诗词中的常见意 河伯兮南浦” 这一名句有关； 17. 宋代苏轼的浣溪沙歙乃一声山水绿” 更是造语18. 柳宗元的渔翁- 诗塑造了一个超凡脱俗的渔翁19. 与沈俭期一起开创沈宋体的唐代诗人 宋之问浙江潮” 是写景的名句；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 2

17、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆2110302将牢骚不平之气溶解在悲欢离合的1主要内容是追忆往日恋情题材中3继承令词传统的表达技巧外的方法来填词；221平仄上1816 2押韵上调的韵部都是固定的；233叙写人物的传奇经受；1“ 子长爱奇” 是指司马迁偏好记载奇妙的人事；2挑选性格行事奇妙的人进行描写；1花间词以女性情感为题材21.以温庭筠和李煜为例的身份； 2 南唐词就在词中注入士大夫的忧虑之感和生命意识22.举例说明辛弃疾的词是如何运用比兴手法的1辛弃疾继承了传统香草美人的比兴手法之感； 2代表作品青玉案 元夕、摸鱼儿1韩愈的古文理论论文宣导

18、儒家思想、23.韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的2韩愈的古文创作言平易；21.31222.简叙天问一诗的结构层次及其思想内容；34 关于大地、四方灵12 关于天体、天象问分别是夏、商、周的历史和楚国的现状；23.试结合作品分析送别诗词中的“ 杨柳” 这一意象；1 23 唐宋送别诗词中多用“ 杨柳” 的这一意象来抒写离别之情；24. 1211 2 农事3 徭役诗中对破坏农业生产的战争徭役的怨恨等；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 23412 关于天体、天象问分别是夏、商、周的历史和

19、楚国的现状；诗人借对宇宙自然 妄想力挽狂 3 1 对田家生活的辛苦的描写和对民生疾苦的关怀；24 1 内容上不 以此来共勉； 2 1 12 其精神实质上的共 它们共同构成了诗经的讽喻精神；2 1 2 3 1 2 重的女性颜色 厚；4 1.结合作品进行说明；2 追求11 诗经政治颂美诗颂扬贵族的内在道德人 2 在的德行是通过外在的仪容得以表现的；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆21. 2 其次次升天漫游3 第三次上游天界象3 1 杜甫诗歌在题材 2 3 元 4 刘禹锡和柳宗元的创作自成一

20、家；4其对咏史诗进展的21 1 2 诗反映战争徭役；这两者对后世的文学作品都产生了深远的影响；221. 2 借对历史答 : 3 借历史上君臣遇合的佳话23 .试结合作品进行分析；1转向对田家生活的辛苦的描写和对民生疾苦的关怀；2241.试结合作品进行分析；23 结1-诗经战争诗表达了怎样的情感内容1 2 同 3 抵挡舒侮和想念家乡的冲突心情；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆21 求女 . 2 其次3.试结合作品进行分析；3 第三次上1转向对 fit 家生活的辛苦的描写和对民生疾苦的关怀

21、；24 .试以辛弃疾的作品为例进行分析；11并以此来共勉；2.试结合作品进行分析；诗经徭役诗所表现的情感主要包括以下两个122. 1 借对往古盛世23不停；3 12 格律诗与换41物在词2 多托31 .试举例说明； 12它们共同构成了诗经的讽喻精神；21234 关于大地、四方灵异问题；后半部分名师归纳总结 第 17 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3.试结合作品进行分析； 12 的社会现象；4 在门阀世1 .试结合作品进行说明文化的深深情蕴；史诗中有对制造和平安定的农业生产遍地呼喊苍天；2 1 2 3出一种真

22、诚和期望的感情；3213得益彰；42134 高雅工丽；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 三、论述题25.结合作品分析诗经婚恋诗的艺术成就；1 2 3 深含意蕴的景物描 4 生动活泼的语言；26213 127.试结合作品分析李白山水诗的特色；2又豪爽雄壮的风格；28.试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特点；132 “ 咏史”有无限自由舒展的容量；1 1 2 3 现水平；2 离骚追求；构成一种象征体； 3 1 2名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料

23、- - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 4 1 2 3中心广播电视高校2022-2022 学年度第一学期“ 开放本科” 期末考试中国古代文学专题1 试题1 1 2 3 了 诗经的艺术表现水平； 212 由于诗人自觉承担悲剧命运而形成的3界；3 1 这一意象多见于水路送别的诗词中；2 3 “ 南南浦词牌多被用来写惜别伤离之情或羁旅愁怀；4 1 2 3 11 名词和动词的丰富多彩和具象化；2 善于运用重言或双声叠韵词来摹声摹3 二节拍的韵律形式奠定了基础；42；1 2 九歌的创作目的是为了祭奠为国捐躯的楚 3 九歌 的关系印证了楚辞的产生与楚地的原始神话和宗教活动有亲密的关

24、系；3 1 2名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆412. 12022-2022231 试题中心广播电视高校学年度第一学期“ 开放本科 期末考试中国古代文学专题25 1 真实地再现了当时的阶级 2 了重要的史料；2612 撷取富有深 楚辞 和产生的地域； 12 从产生时代来说 辞体的形式文采也产生了相当的影响； 27 1 2 3 词的语言相比于诗显得更精致高雅、轻灵细巧、纤柔香艳；28 1 2 “ 南浦” 成为送别诗词中的常见意象与屈原九歌 河伯关系极大 3 4 “ 南浦词牌多被用来写惜别

25、伤离之名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆中心广播电视高校2007-2022学年度其次学期 开放本科 期末考试中国古代文学专题1 试题1 诗经中的讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同 12.试结合作品进行分析；21；23证了楚辞的产生与楚地的原始神话和宗教活动有亲密的关系； 3诗庄词媚 诗庄词媚 一语的懂得；I23言相比于诗显得更精致高雅、轻灵细巧、纤柔香艳； 4 不粘不脱 的. 2 唐代咏物1 所谓 不粘不脱 诗的 不脱 3 唐代咏物诗的 不粘 表现为在名师归纳总结 第 22 页

26、,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1中心广播电视高校2007-2022学年度第一学期“ 开放本科 期末考试汉语专业中国古代文学专题1 试题经作品的创作有哪些新的进展. 1232.这些特点的形成和楚地的乐曲、民歌有什么关系. 1 雄伟体制都很长大复杂；21 楚辞体制的形成受楚地乐曲2 楚辞句式特点就与楚地的民歌关系亲密；321李白总是豪爽雄壮的风格； 412 “ 咏3有无限自由舒展的容量；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘

27、,思而不学就殆1中心广播电视高校2006-2007学年度其次学期“ 开放本科” 期末考试汉语专业中国古代文学专题试题 1 名词和动词的丰富多彩和具象化；2 善于运用重言或双声叠韵词来34 重章复沓的章法和中经的遣词造句；2.试结合作品进行分析；1 离骚抒发了诗人的忠怨之情和爱国2 3 1 题材2 风34 133名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆中心广播电视高校2006 2007 学年度第一学期“ 开放本科” 期末考试汉语专业中国古代文学专题1 试题1 12 3 4 活泼的语言 2.离骚的

28、比兴与诗经的比兴有何不同. 离骚的比兴与诗经的比兴有何不同理来表达自己政治生活中的期望与扫兴、坚贞与被嫉、苦恋与追求；3 1 24 12 “ 咏史”3 限自由舒展的容量；24 1谈论文 2叙事记游之文 就是以胸中感受为线索贯穿全文；25 1李白多用乐府旧题 新题；2李白多抒写个人情志胸怀 3表现手法上 等 样；24.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点1善于通过高度概括的场面描写呈现出宽阔的社会背景；2叙事手段丰富3 化用汉乐府的神理1有“ 事核” 的特点第 25 页,共 25 页25.司马迁史记的叙事成就表现在那些方面依据； 2细心剪裁3善于运用“ 互见法”；名师归纳总结 - - - - - - -