《2022年广州市高三高考备考冲刺阶段语文专题训练之二古诗文专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广州市高三高考备考冲刺阶段语文专题训练之二古诗文专题.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料之二古诗文积存与阅读（一）二、本大题 7 小题,共 35 分；阅读下面的文言文,完成 5-9 小题；邹孟轲之母也；号孟母；其舍近墓；孟子之少也,嬉游为墓间之事,积极筑埋；孟母曰：“ 此非吾所以居处子也；” 乃去舍市傍；其玩耍为贾人炫卖之事；孟母又曰：“ 此非吾所以居处子也； ” 复徙舍学宫之傍；其嬉游乃设俎豆揖让进退；孟母曰：“ 真可以居吾子矣； ”遂居之；及孟子长,学六艺,卒成大儒之名；君子谓孟母善以渐化 以予之？” 此之谓也；诗云：“ 彼姝者子,何孟子之少也,既学而 归,孟母
2、方绩,问曰：“ 学何所至矣？” 孟子曰：“ 自如也；” 孟母以刀断其织；孟子惧而 问其故,孟母曰： “ 子之废学,如吾断斯织也；夫君子学以立名,问就广知,是以居就安静,动就远害；今而废之,是不免于厮役,而无以离于祸害也；何以异于织绩而食,中道废而不为,宁能衣其夫子,而长不乏粮食哉！女就废其所食,男就堕于修德,不为窃盗,就为虏役矣；谓孟母知为人母之道矣；诗云：” 孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒；君子“ 彼姝者子,何以 告之？” 此之谓也；孟子既娶, 将入私室, 其妇袒而在内, 孟子不悦, 遂去不入； 妇辞孟母而求去,曰：“ 妾闻夫妇之道, 私室不与焉； 今者妾窃堕在室, 而夫子见
3、妾, 勃然不悦, 是客妾也； 妇人之义,盖不客宿；请归父母；于是 孟母召孟子而谓之曰： “ 夫礼将入门问孰存所以致敬也将上堂声必扬所以戒人也将入户视必下恐见人过也今子不察于礼而责礼于人不亦远乎！” 孟子谢,遂留其妇；君子谓孟母知礼,而明 于姑母之道； 节选自后汉书 列女传 5下面加点词语说明错误的哪一项 A. 乃去舍市傍离开 B. 君子谓孟母善以渐化 教化C. 既学而归,孟母方绩 纺织 D. 宁能衣其夫子衣服6. 下面每组加点词语意义与用法不一样的一组是 A. 孟母以刀断其织 彼姝者子,何以告之B.是不免于厮役 于是孟母召孟子而谓之曰C.何以异于织绩而食 明于姑母之道D.既学而归,孟母方绩 孟
4、子惧而问其故7. 下面大事能够表达孟母善教的一组是徙舍学宫之傍 孟母以刀断其织 孟子惧,旦夕勤学不息 妇辞孟母而求去 孟子谢,遂留其妇 其玩耍为贾人炫卖之事A. B. C. D. 8以下表述不符合文意的哪一项 A 孟母两次迁徙住处,主要是为了给儿子查找一个抱负的成长环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B儿子学习回来,孟母用断织打比方来劝说孟子学不行废,否就后患无穷；C孟子由于自己的妻子在家里穿衣不够严整,所以特别不兴奋,于是他就离家外出了；D孟母对孟子讲明道理,使孟子醒悟过来,于是他留住了自请
5、离去的妻子；9断句和翻译； （ 10 分）（1）用“/” 给以下文段断句； （4 分）夫礼将入门问孰存所以致敬也将上堂声必扬所以戒人也将入户视必下恐见人过也今子不察于礼而责礼于人不亦远乎（2）翻译下面句子（6 分）夫君子学以立名,问就广知,是以居就安静,动就远害；（3 分）女就废其所食,男就堕于修德,不为窃盗,就为虏役矣；（3 分）10 阅读下面诗歌,然后回答疑题；（7 分）画 鹰杜 甫素练风霜起,苍鹰画作殊；竦身思狡兔,侧目似愁胡；绦镟光堪摘,轩楹势可呼；何当击凡鸟,毛血洒平芜；（ 1）诗歌中间两联在描写画鹰的时候,很留意用字,请简要分析其用字的成效；（4 分）（ 2）诗歌最终一联表达了怎样
6、的主题？（3 分）11.写出以下名篇名句中的空缺部分；（任选 3 个小题）（6 分）（1）且夫天地之间,_；苟非吾之全部,_；（阿房宫赋 ）（2）柔情似水, 佳期如梦, 忍顾鹊桥归路；,！（秦观鹊桥仙）（3）_,以望复关；不见复关,泣涕涟涟；既见复关,_；（氓）（4）持节云中, _？_,西北望,射天狼； （江城子 密州出猎）20XX年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料之二古诗文积存与阅读（二）二、本大题 7 小题,共 35 分；阅读下面的文言文,完成 59 题；庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生；轼从旁窃 观,就能诵习其词；问先生以所颂十一人者何人
7、也？先生曰：“ 童子何用知之？” 轼曰：“ 此天人也耶,就不敢知；如亦人耳,何为其不行？” 先生奇轼言,尽以告之,且曰：“ 韩、范、富、欧阳,此四人者 ,人杰也！” 时虽未尽了,就已私识之矣；名师归纳总结 嘉祐二年,始举进士,至京师,就范公没；既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰：“ 吾得其第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为人, 盖十有五年, 而不一见其面, 岂非命也欤！ ” 是岁登第,始见知于欧阳公, 因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰： “ 恨子不识范文正公； ” 其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫；又六年,
8、始见其叔彝叟京师；又十一年,遂与其季德孺同僚于徐,皆一见如旧,且以公遗稿见属为叙；又十三年,乃克 为之；呜呼 .公之功德盖不待文而显,其文亦不待叙而传；然不敢辞者,以八岁知敬重公,今四十七年矣；彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨；如获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉 . 古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆素定于畎亩中,非仕而后学者也；淮阴侯见高帝于汉中,论刘、项长短,画取三秦,如指诸掌,及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者；诸葛孔明卧草庐中,与先主论曹操、孙权,规取刘璋,因蜀之资,以争天下,终身不易其言；此岂口传耳受,尝试为之,而侥幸其或成者哉？公
9、在天圣中居太夫人忧就已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者今其集二十卷为诗赋二百六十八为文一百六十五（节选自苏轼 范文正公集叙 ,有删改）5. 对以下句子中加点词的说明,不正确的哪一项（3 分）A轼从旁窃观,就能诵习其词；偷偷因公以识韩、富（3 分）B恨子不识范文正公懊悔C又十三年,乃克 为之能够D然不敢辞者,以八岁知敬重公推辞6. 以下各组句子中, 加点词语意义和用法都相同的一组是A以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生B既葬,而墓碑出而公独不识,以为平生之恨C士有自京师来者 此四人者,人杰也D始识公之仲子今丞相尧夫公之功德盖不待文而显名师归纳总结
10、7. 以下句式与其他三句不同的哪一项其王霸之略,皆素定于畎亩中（3 分）第 3 页,共 10 页A始见知于欧阳公 BC淮阴侯见高帝于汉中 D诸葛孔明卧草庐中- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8. 以下对原文内容的分析和概括,学习必备欢迎下载（3 分）正确的哪一项A作者从老师那儿借阅到庆历圣德诗 时,由于不明白诗中称颂的十一人是什么人而向老师询问,老师本不想回答,但最终仍是告知了他；B作者在嘉祐二年中了进士,到了京城,就遇到范公去世,作者读着他的墓碑之文以至流下泪来,为自己始终以来未能和他见上一面而深感命运不好；C通过欧阳修的介绍,作者熟悉了韩琦、富弼以
11、及范公的二儿子（即当朝丞相范尧夫）、三儿子范彝叟和小儿子范德孺等人；D作者通过描写伊尹、太公、管仲、乐毅、淮阴侯韩信、诸葛孔明等人的事迹,旨在说明范公是个心忧天下,胸怀韬略的人,能以天下为己任；9断句与翻译；（10 分）（ 1）用“/ ”给下面的文段断句； （3 分）公在天圣中居太夫人忧就已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者今其集二十卷为诗赋二百六十八为文一百六十五（ 2）把原文中画线的句子翻译成现代汉语；7 分先生奇轼言,尽以告之；（3 分）又十一年,遂与其季德孺同僚于徐,皆一见如旧,且以公遗稿见属为叙；（4 分）10阅读下面一首元曲,然后回答
12、疑题；（ 7 分） 双调 水仙子杨朝英雪晴天地一冰壶,竟往西湖探老逋,骑驴踏雪溪桥路；笑王维作画图,拣梅花多处提壶；对酒看花笑,无钱当剑沽,醉倒在西湖；【注】老逋：北宋隐居在西湖孤山的诗人林逋,此处代指梅花,也指林逋式的情调；王维作画图：王名师归纳总结 维,唐代闻名诗人、山水画家,画有孟浩然雪中骑驴图；提壶：倒酒；第 4 页,共 10 页（1）请简要分析本曲表现了作者怎样的乐趣？（3 分）（2）曲中两次写到“ 笑”,作者到底为何而笑？（4 分）11补写出以下名句名篇中的空缺部分；（任选 3 题,多项只按前3 题计分）（6 分）（1）骐骥一跃,不能十步；,；（荀子 劝学 ）（2）,；萧关逢候骑,
13、都护在燕然；（王维使至塞上 ）（3）廊腰缦回,各抱地势,；（杜牧阿房宫赋 ）（4）_,_,哀吾生之须臾,羡长江之无穷；苏轼赤壁赋 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料之二古诗文专题（一） 参考答案 二 5【文言实词】D（衣：此处作动词用,作“ 穿衣” 解；）6【文言虚词】 C（介词,与、 同/ 介词, 对于； A. 都是介词, 解作“ 用” ；B 都是代词, 解作“ 此、这” ；D都是连词,表顺承关系； ）7【信息挑选】 C（孟子妻子因孟子不兴奋而恳求离去,不能表达孟母善教；是孟母迁居到市
14、场附近后,孩子玩耍的内容,也不能表达孟母善教；）8【内容归纳】C（不是在家里,而是在内室,孟子也不是离家外出,而只是没有进入内室；）9【断句与翻译】（10 分）（1）夫礼 / 将入门 / 问孰存 / 所以致敬也 / 将上堂 / 声必扬 / 所以戒人也 / 将入户 / 视必下 / 恐见人过也 / 今子不察于礼 / 而责礼于人 / 不亦远乎4 分；每错、漏3 处扣 1 分,扣完为止； （2）有德行的人学习是为了树立名声,求问才能增长学问；所以平常能平安无事,名师归纳总结 做起事来就可以躲开祸害； 3分；“ 立名”1 分；“ 广知”1 分；大意 1 分； 第 5 页,共 10 页- - - - -
15、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载就算不成为窃贼盗匪,女的会由于这样而荒废求生的本事,男的就会不修道德,也会成为别人的奴役了；3 分“ 废”1 分；“ 堕”1 分；判定句式1 分； 【参考译文】（鲁国）邹邑人孟轲的母亲,人称孟母；（起初）她的家靠近（一片）墓地；（因此）孟子小时候,玩耍玩耍的都是下葬哭丧一类的事,特爱（学）造墓埋坟；孟母（见了）说到：“ 这里不该是我带着孩子住的地方啊！ ” 于是（领着孟子）离开了这里,迁住在了（一处）集市的近旁；孟子（又）学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事；孟母又说：“ 这里（也）不是我应当带着孩子住的地方啊！”（就）再次
16、把家迁到了一个公学学校的旁边；（这时）小孟子所学玩的,才是祭奠礼仪、作揖逊让、进退法度（这类仪礼方面的学问）了；孟母说到：“（这里才）真正是可以让我（带着）儿子居住的地方啊！” 于是,（长期）把家安在了这里；等孟子长大成人, （便很顺当地）学（精）了易、书、诗、礼、乐、春秋等六艺（的学问）,最终成就了儒家大师的大名；（后来的）君子贤人都说孟母（很）善于利用（环境）渐染教化（孩子） ；诗经上说“ 那漂亮的女子啊,我拿什么来赠送给你呢！” 说的就是这件事啊！孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,（见他回来, ）便问道：“ 学习怎么样了？” 孟子（漫不经心地）回答说： “ 跟过去一样；”
17、孟母（见他无所谓的样子,特别恼火,）就用剪刀把织好的布剪断；孟子见状可怕极了,就问他母亲：“ 为什么要发这样大的火？” 孟母说：“ 你荒废学业,犹如我剪断这布一样；有德行的人学习是为了树立名声,才能增长学问；所以平常能平安无事,做起事来就可以躲开祸害；假如现在荒废了学业,就不免于做下贱的劳役,而且难于防止祸害；这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？假如中途废弃而不做,哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？女子如失去她赖以生存的的技艺,名师归纳总结 男子如对修养德行懈怠,那么不是去做小偷,就是被俘虏、被奴役；”孟子听后吓了一跳,自第 6 页,共 10 页此,从早到晚勤学不止,把子思当做
18、老师,最终成了天下出名的大儒；有德行的人认为孟母- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载懂得做母亲的法就；诗经上说“ 那漂亮的女子啊,我拿什么来向你禀告呢！” 说的就是这件事啊！孟子娶妻以后, 有一次刚进入内室,他的妻子裸着身体在屋里；孟子不兴奋,于是离开不再进去；他的妻子向孟子的母亲辞别要求离去,说：我听说夫妇之间的法规,在洞房里可以不遵守； 现在我在卧房偷懒,而丈夫见到我勃然大怒,是把我当成客人了；做女人的法规,有不住在别人家里；请让我回到父母家中；孟母于是叫来孟子对他说： 礼节说,将要进入大门,要问一下谁在里边,这是表示敬重；将要进入
19、厅堂,声音肯定要洪亮,这是表示通知了人家； 将要进入屋子,眼睛肯定要向下看,表示担忧撞上人有尴尬的时候；如今你不遵守礼节却责备别人没有礼节,不是（和圣人） 差得太远了吗 .孟子于是赔礼,于是挽留他的妻子 .君子说：孟母懂得礼节而且清晰如何处理婆媳之间的关系；”10【古诗鉴赏】 （ 7 分）（1）“ 思” 写其动态,“ 似” 写其静态,“ 摘” 写其情态,“ 呼” 表现其神态；诗人用字精工,颇见匠心；是真鹰,仍是画鹰,几难辨论,以此突出画师技艺之高；4 分；分析 2 分,成效 2 分； （2）“ 何当” 就是期望画鹰能够变成真鹰,奋飞碧霄去搏击凡鸟；“ 凡鸟” ,喻为误国的庸人,似有锄恶之意；此
20、诗借咏画鹰以表现作者嫉恶如仇之心,奋勉向上之志； 3 分；分析诗句含义1 分,表达主题2 分； 11【名篇名句】 （ 6 分）（1）物各有主虽一毫而莫取（2）两情如是久长时,又岂在朝朝暮暮（3）乘彼垝垣载笑载言（4）何日遣冯唐会挽雕弓如满月6 分；每空 1 分；任选三句作答,多答的按前三句计分；凡多、错、漏字,该空均不给分；古诗文专题（二） 参考答案二5【文言实词】B恨：遗憾 6【文言虚词】名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D的,助词； A把,介词 / 相当于“ 而” ,连词； B就,连词 / 但
21、,连词； C无义,作定语后置标志的助词/ 表判定语气,助词； 7【文言句式】 A （被动句； B、 C 、D三项均为状语后置句； ）8【内容归纳】D（A“ 从老师那儿借阅” 有错,应是在老师旁边偷偷地看；B作者认为自己没能见他一面,这是命运的支配,并没有“ 深感命运不好”；C韩琦、富弼是作者通过欧阳修而熟悉的 , 但文章没有说明其他的人是怎样熟悉的；）9【断句与翻译】（10 分）（ 1） 公在天圣中 /居太夫人忧 /就已有忧天下致太平之意 /故为万言书以遗宰相 /天下传诵 /至用为将 /擢为执政 /考其平生所为 /无出此书者 /今其集二十卷 /为诗赋二百六十八 /为文一百六十五；3 分每错、漏
22、3 处扣 1 分,扣完为止； （2）老师对我的话很感诧异,于是就把他们的情形告知了我；3 分；“ 奇”1 分,补出省略 1 分,句意 1 分； 又过了十一年,就与他的小儿子范德孺一起在徐州当官,都是一见如故, 并且把范公的遗稿给我嘱托我作序；4 分；“ 同僚于徐”1 分,“ 见属”1 分,“ 为”1 分,句意 1 分； 【参考译文】庆历三年, 我以童年之身进入乡校 读书 ,有一个从京城来的读书人, 把山东人石守道写的庆历圣德诗给我的老师看；我从旁边偷偷地看,就能背诵那词句, 我 问老师,诗中称颂的十一人是什么人啊；老师说：“ 小孩子何必知道他们；” 我说：“ 假如 这些人是天上人,就不敢问知了
23、；假如也是人,为什么不行以知道呢？” 老师对我的话很感诧异,于是就把他们的情形告知了我,并且说：“ 韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修这四个,是人中之杰；登记了；” 当时虽然不全明白,却已暗暗嘉祐二年,我才中进士,到了京城,就 遇到 范公去世,安葬以后,墓碑之 文流传出来, 我 读着它以至流下泪来,说： “ 我知道他的为人已十五年了,没有 见他一面,莫非不是命吗！ ” 这一年我应考及第,才被欧阳公引为知已,通过欧阳名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载公熟悉了韩琦、富弼,都以待国内杰出人才的礼节待我,说：“
24、遗憾的是您没见到范文正公；” 这以后第三年,经过许郡,才熟悉了范公的二儿子现在的丞相范尧夫；又过了六年, 才在京城见到范公的三儿子范彝叟；又过了十一年, 就与他的小儿子范德孺一起在徐州当官,都是一见如故,并且把范公的遗稿给我嘱托我作序；又过了十三年,才能够写出它来；唉！范公的功德不用通过文章就彰显了,范公的文章也不需要序就流传天下了,但是我不敢推辞的, 由于我从八岁开头就懂得敬重范公,到现在已经四十七年了；那三杰我都跟他们游学过,而我唯独不熟悉范公,我认为 这是平生的遗憾；假如能够挂名在范公的文章中,并挂名于范公门下读书人的未尾,这莫非不是我过去的心愿吗 . 古代的君子,像伊尹、姜太公、管仲、
25、乐毅这一类人,他们的治国方略,是早就在当平民时定下了的, 不是从政后才学习的； 淮阴侯韩信在汉中见到汉高祖,评论刘邦、 项羽的特长和短处, 方案攻取三秦, 犹如指着手掌 谈论一般地简单 ,等到辅佐高帝平定天下, 他在汉中所说, 没有一样不实现的； 诸葛孔明卧于草庐之中,与刘备 共同 制订应付曹操、孙权的计策,规划夺取刘璋 之地 ,凭借蜀地的资源, 来争夺天下, 终身不转变他说过的这一番话；己听取,再摸索着做,就能侥幸胜利的吗 . 这莫非是靠别人口传自范公在天圣年间, 为母居丧时, 已有忧念天下达到太平的心愿,所以写了万言书来送给宰相 晏殊 ,天下传诵；到被任用为将领,提拔为朝廷官员,考察其平生
26、所做的,没有超出这本书中所写的； 这本集子有二十卷, 诗赋二百六十八首,文章一百六十五篇；10【古诗鉴赏】 （ 7 分）（1）通过写作者雪晴后到孤山踏雪寻梅,对酒看花,表现了不同流俗的审美乐趣,以及对高洁品行的景仰与追求；名师归纳总结 3 分；画线处每点1 分； 第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载因此发出笑王维未（2）作者认为踏雪寻梅的美景与雅趣,远非王维的画笔所能形容,悟此理而去作“ 雪中骑驴图” 的得意之笑；作者与梅花相对,两情相悦,因而在花下饮酒时发出沉醉于美景的微笑； 4 分；每点 2 分； 11【名篇名句】 （ 6 分）（1）弩马十驾功在不舍（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）檐牙高啄钩心斗角（4）寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟；6 分；每空 1 分；任选三句作答, 多答的按前三句计分；凡多、 错、漏字, 该空均不给分； 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页