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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神浅析高中语文老师教学理念的更新 作为高中语文老师,需要面对各种的指责；不得不承认,在中学 全部学科的教学中,语文是最受诟病的一门学科；一些训练权威人 士认为现在中同学思想受到了语文教学的禁锢,认为现在同学的写 作水平被训练成了八股文,甚至有尖锐人士直言不讳地说现在的语 文教学只会培育一群高分低能的书呆子；许多老师对此忧心忡忡,一方面面对指责无力仍击,自身承认的确存在许多的问题,更重要 的是目前为止仍没有找到一条真正可以指明语文教学改革切实可 行的道路；笔者认为现在语文教学现状不能都归结于老师本身,各 种缘由最终造成了语文教
2、学的现状；特别是中高考衡量语文成果的 标准具有很强的限制性；语文老师本身也是语文教学困境中的无奈 者；笔者作为具有多年教学体会的语文老师认为就目前而言,语文 老师应当有士气来进行改革,做一些有益的尝试从而推动语文教学 改革,最终为找到一条适合中国的语文教学之路做出自己的奉献；笔者认为作为语文老师而言,最主要的是摆脱传统训练观念的束 缚,更新教学理念,与时俱进；语文老师能否与时俱进,永久跟着时代前进,关键在于是否能够 随时更新教学理念,假如不转变旧的教学观念,永久无法做到与时 俱进；有的老师感觉自己的教案特别美丽,就一味地用这个教案来 应对上课；内容上得不到更新如何表达出与时俱进呢？有的老师就
3、自顾自地依照旧的体会来上课,同学转变了,可是教学思想仍是陈 旧的,如何能做到与时俱进呢？传统的教学方式已经不适应现在这名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神个社会,内容的单调、手段的单一、气氛的沉闷、方法的枯燥都可 能使同学远离语文；笔者曾经和一个老师沟通,结果在这个老师的 观念中,同学仍停留在 20XX年,这样如何能调动同学学习爱好呢？语文素养如何能做到提高呢？所以敢对传统观念挑战的老师才是 好老师,才能不囿于常法,敢于创新、更新教学理念,做到与时俱 进；对于更新教学理念,笔者认为老师第一要清晰训
4、练的本质以及语,这是所 文教学的本源；如最直白的教学原就是“ 教是为了不教”有老师在教学之前在自己内心树立的观念；在课堂之上老师是主 导,是主体,老师在备课时应当环围着同学的身心特点来进行；如 果脱离了同学,空谈语文教学一切都是无从切入的；教学应当能够 激发同学的学习爱好,假如只是一味张扬老师的个性,并没有激发 同学的学习爱好,那么老师就无法实现“ 教是为了不教” 的教学目 的；对于教材,老师应当有清醒的熟悉,教材是教学的辅导材料,老师要利用教材服务于教学, 要克服教材本身的限制, 要大胆取舍,有所挑选；假如对教材面面俱到,老师就成为教材的传声筒,丢失 了老师的作用了；老师仍应当在内心清晰自己
5、的教学理念是什么,怎么用自己的教学理念来解决重难点,服务于教学；语文老师要自己清晰语文的特性,要学问广博一些,最好能够成 为一个杂家,可以旁征博引；有的老师只是一味地关注语文教学本 身,忽视了和社会的沟通和联系,那么只是完成了一个独立的语文教学,并没有表达语文教学的本质所在, 关注社会就是关注同学,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神就是赐予同学更多的学问传递；老师要能意识到一支粉笔讲一天的 情形已经过去了,用本教材就能战胜同学的时代也过去了；老师只 有赐予同学不同方面的学问或情感刺激才可能真正地
6、激发同学的 学习爱好,成为同学的良师益友；老师假如想转变传统的教学方式需要借助于多媒体技术,需要借 助于信息化时代的科技；假如能将这些应用于教学之中,那么与时 俱进的要求至少在手段上得到了表达；随着时代的进展,作为语文 老师不得不承认,语文课应当从课外猎取更多的学问,课本上的知 识已经不能够满意同学的求知欲或者已经无法满意同学的求知欲；那么,老师要成为同学猎取学问的引导者,要帮忙同学去把握猎取 学问的渠道；作为语文老师经受过这样的尴尬,当几个同学就某个 问题侃侃而谈的时候自己却毫不知道；这种尴尬让我们意识到了给 同学一滴水自己必需有一桶水的重要性；但是不得不承认时代的发 展让我们无法时刻满意同
7、学对“ 水” 的需求；同学有一桶水的时代 到来了,我们作为老师学问容量究竟有限,要求我们获得一千桶水 的确有困难；从这个角度来说, 更表达了作为语文老师要转变角色,要成为同学获得学问的引导者,而不是一个完全的赐予者；对于如何实现这个角色的转化,笔者认为老师要以课本为载体,进而向课外进行某些相应的延长；老师要在讲课本的同时将眼光向 外拓展,通过空间的拓展赐予同学一种意识：我们需要走出课本,课本之外的天地很出色；同学在老师潜移默化的教诲中完成了对于 课本的熟悉,他们再进行课本学问的拓展时也会有的放矢,不会过名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - -
8、- - - - - 读书破万卷 下笔如有神于在爱好中盲目；我们应当欣喜地看到语文教材也在进行这样一种 尝试；这种帮忙同学进行探究性学习的方式方法对于培育同学全方 面素养的进展至关重要；特别对于高中的同学来说,有了自想法识 但是仍没有完全定性,这时仍是需要老师能够赐予某些学习方法的 引导；有的老师完全抛开课本进行其他的引导,高中同学仍没有到 足够丢开课本的程度,抛开课本不仅不会帮忙同学拓展学问面反而 会让同学更加迷茫；所以我们成为同学引导者的过程不能抛弃同学 的身心特点；综合来说,老师的观念更新并不是那么简单实现的,更新教学观 念,实现语文教学的本质,需要老师与时俱进,需要老师与现代教 学技术接轨,更需要老师提升自身素养适应现代社会的进展,需要 提高对信息技术的驾驭才能；这样语文老师才能在训练教学中实现 教学的本质,实现语文教学的本质,才能在将来的训练竞争中立于 不败之地；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页