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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生自我意识团体心理辅导1、活动主题： 观赏自我,悦纳自我 2、产生背景：心理学家讨论发觉,人类天性中最根深蒂固的本性是被人 观赏；然而,与其希望得到别人的观赏,倒不如先学会自我观赏；学校阶段是自我意识进展的关键期,培育积极自我评判的习惯特别 重要；学会自我观赏,不仅能增强孩子自信心,仍能让孩子在观赏自己的同时不断追求进步；因此,我设计了此次以 纳自我 ” 为主题的自我意识团队心理辅导活动；3、活动目标：“ 观赏自我,悦学问与才能目标：同学能够明白自己的特长和优势,观赏自 我,悦纳自我,同时也能沟通的过程中明白他人的特长,确定他人优点；过程与
2、方法：在活动过程中,在班级内形成观赏和被观赏的 融洽气氛；情感态度价值观：通过此次活动,同学熟悉到学会观赏的重 要性,养成积极自我评判的习惯；4、适用对象： 学校四、五年级同学 5、活动设计者 ：布婷 6、方案用时： 35 分钟 7、活动实施过程：第一阶段,预备阶段：本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）把班上同学进行分组,每六人一组,并在组内自行选出一 位小组进步行后续活动的组织；（2每小组组长预备好六张白纸、六支笔其次阶段,实施阶段：热身嬉戏：一块和五毛（全班进行）用时：
3、5 分钟 目的：同学学会发觉自己的价值嬉戏规章：设定男生为五毛,女生为一块,大家围成一个圈,主持人站在中间,听主持人口令,比如主持人说“ 三块五 ” ,就大家各自依据钱数站成一堆,每一堆（组）加起来要刚好符合主持人 说的钱数,超过和未满的组均为失败,就要接受惩处,如背古诗、讲故事等；此轮嬉戏终止后进行简洁总结；活动一：我很不错（分小组进行）用时： 15 分钟 目的：同学学会自我观赏 活动步骤：1、小组围圈坐下,每小组组长给组员每人发白纸一张,签字笔 一支；2、每人需要在纸上写出自己的优点或特长,至少五点以上,越多越好,限时五分钟；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - -
4、- - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、五分钟后,组内成员轮番到把自己写下的优点或特长与他 人共享,大声念出来；4、轮完后组内沟通参与该活动的感想（如：你在写自己优点、特长时是否要想很久,你是否觉得介绍自己优点时很尴尬等）活动二：你很不错（分小组进行）用时： 15 分钟 目的：同学学会观赏他人与接受他人的称赞 活动步骤：1、把刚刚写过的纸条翻到背面,写下你对组内其他成员的正面 的、积极的评判,必需评判完每个人,每人最少写一点,限时五分 钟；2、组内成员轮番站到圆圈中间接受他人的评判 3、轮完后组内沟通参与该活动的感想（如：接受他人评判时 你是否
5、感觉不太悠闲,如何轻松面对他人对自己的评判等）第三阶段,沟通阶段：全班同学一起沟通进行完三个活动的感想,老师总结；嬉戏“ 一块和五毛 ” 总结：每个人都有属于自己的价值,不管 你是一块钱仍是五毛钱,许多时候你可能认为自己只是个小角色,其实不然,小角色也能发挥大作用,每个人都是别人无可取代的一 员,只要你情愿,你就能发挥自己的价值,让自己发光发亮,我们 都应当学会观赏自己；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 嬉戏“ 我很不错 ” 总结：我们每个人都是独一无二的自己,要 想让别人观赏自
6、己,第一要做的是学会自我观赏；但是在观赏自己 的同时,我们也不能盲目自大,要让自己令人喜爱的特点越来越多,让自己布满自信地面对生活；嬉戏“ 你很不错 ” 总结：生活中,我们经常仰慕别人这样好、那样好,殊不知我们自己身上也有值得他人仰慕的地方,天生万物,各有长短,我们需要做的是学会观赏自己,确定自己,悦纳自己；与此同时,学会发觉他人的闪光点也是特别重要的,学会观赏他人 能让我们与人相处更融洽,也能在观赏的过程中进行自我的提升；8、活动总结：通过该次活动,同学相互之间能够有更进一步的熟悉,也 对自己在他人心目中的印象有个大致的明白,同学们在融洽进行 的活动中仍能够增进友情,增强班级凝结力；本次活动实行了分 小组进行的活动方式,不仅兼顾到了班上的每一位同学,仍锤炼 到了一部分同学的组织才能,被组织者也能从中吸取体会教训,以便以后在组织活动时的顺当进行；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页