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1、精品_精品资料_龙文训练学科老师辅导讲义课题化学试验探究教案目标把握各种类型试验探究题的解题方法,熟识中考模型重点、难点各类型试验探究题的解题思路考点及考试要求试验探究、运算教案内容一：试验探究型1. 同学们都有这样的学习、生活体会：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺.夏天,将食品放在冰箱里不简洁腐烂.说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢反应速率）有影响 .那么,浓度和温度是如何影响化学反应速率的？1）提出假设： a浓度越大 ,化学反应越快. b温度越高 ,化学反应越快 .2）设计方案：同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题,设计了以下 3 组试验 .组别温度 /铁粉质量/g盐酸的质量分数和体
2、积观看气泡产生的速率1102.810%、50 mL2102.820%、50 mL3202.810%、50 mL3）分析探究：将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应,写出反应的化学方程式.哪两组试验用来探究 “温度越高 ,化学反应越快 ”的假设？ .4）争论反思：事实上,化学反应的发生,是反应物的微观粒子相互接触、碰撞的结果.请你说明 “盐酸浓度越大 ,与铁粉反应越快 ”的缘由 .3+-2. 小洋从资料上获悉：FeCl3 溶液对过氧化氢H2O2）的分解具有催化作用. 由于 FeCl 3 的水溶液中含有Fe 、Cl , 于是, 她对“到底是 FeCl3 溶液中的哪种微粒对过氧化氢H2O2）的分解具有催
3、化作用”绽开了探究, 提出以下猜想：3+-猜想一：催化分解H2O2 的是 FeCl3 溶液中的 Fe .猜想二：催化分解H2O2 的是 FeCl 3 溶液中的 Cl .请你帮忙她完成试验报告：试验过程试验现象试验结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_向盛有 5 mL5%H2O2 溶液的试管中加入少量的 HCl, 并把带火星的木条放在试管口无明显现象2）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_向盛有 5 mL5%H2O2 溶液的试管中加入少量的试 管 中 有 大 量 气 泡 产可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2CO3 . 铜是在什么条件下锈蚀的？依据 铜锈的
4、化学式 , 小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果 .借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”试验 , 小寒设计并进行了如下列图的试验 图中试管内条形物为铜片 . 半个月后 , 他发觉只有 B 试管中的铜片生锈了 . 请依据试验回答： 1 D 试管中的铜片不会生锈 , 可能是由于试管中缺少 填化学式的缘故 .2 从掌握变量的角度分析 , 该试验仍缺少如干对比组 , 请你补充其中的一组 可图示也可表述 .4. 我国化工专家侯德榜曾为世界制碱工业作出了突出奉献 .“侯氏制碱法”是以食盐、氨气、二氧化碳等为原料先制得 NaHCO 3,进而生产出纯碱 .其生产过程用化学方程式可简要表示为： NH
5、3+ CO 2+ H 2O =NH 4HCO 3 NH 4HCO 3+NaCI=NaHCO 3 +NH 4Cl 2NaHCO 3=Na 2CO3+H 2O+CO 21 ）“侯氏制碱法”生产过程中涉及到的基本反应类型是 .A 置换反应B 化合反应C分解反应D复分解反应2 ）第步中加入的是磨细的食盐粉,食盐磨细的目的是 . 如第步中得到的NaHCO 3 中含有少量的NH 4HCO 3但不会影响产品Na2 CO3 的纯度 ,缘由是.提示： NH 4HCO 3=NH 3 +H 2O+CO 2） 除去氧化膜 ,便于直接反应B 使表面不平整 ,易反应C 使表面光亮 ,易观看D 提高金属温度 ,加快反应速度
6、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据下表中的现象填写结论.金属铁锰与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快结论 了比较与酸反应产愤怒体速度的快慢,你仍有其他化学方法可比较金属活动性的强弱吗？请举出一种方法写出原理即可） .6. 对学问的比较和归纳是学习科学的重要方法之一.现有以下 3 个反应的化学方程式：高温 CuSO4 + Fe= Cu + FeSO 4 CuO + H 2Cu + H 2O SiO 2 +2CSi +2CO 1）比较反应物和生成物的特点,可归纳出这 3 个反应的基本反应类型都属于.2）从反应条件角度分析,这 3 个反应应用于生产最早的是填编号） .7.
7、 我国在春秋战国时期进入铁器时代,当时有很多能工巧匠制造出很多精良的兵器.制造兵器的过程中“淬火”是一道重要的工序 ,“淬火”就是把烧得通红的兵器突然插入冷水中,高温的铁与水反应会立刻生成一层致密的叫四氧化三铁的氧化膜 ,同时产生氢气 ,使兵器经很多年后仍锐利如新.请写出“淬火”过程中发生的主要反应的化学方 程式.该化学反应的基本类型属于.二：试验运算综合型1. 欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数 碳酸钙在高温下分解的化学方程式是.2100 g 质量分数为 7.3%的盐酸中 , 溶质氯化氢的质量为g. 3 你认为上述方案中 , 切实可行的是方案, 不选用另一方案的缘由是.4 求方案二样品中碳
8、酸钙的质量分数.2. 横亘在我市衢江、开化、常山的千里岗山脉的岩石以石灰岩为主,石灰石储量达 50 亿吨 ,是我市制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料来源.某校科学探究小组同学把一块从三衢山捡来的石灰石做纯度分析,进行了如下试验：用天平精确称取20 克石灰石放入甲图A 装置中 ,同时加入足量稀盐酸.测量 C 装置中吸取到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量,并据此绘成乙图中的曲线.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据试验结果运算该石灰石的纯度.请分析回答以下问题：稀盐酸足量的86.66mCO2克可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_石灰石ABC甲图浓硫酸浓 NaOH第
9、2 题图420123456 t 分乙图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 图中装置 B 的作用是 .依据试验数据运算该石灰石中CaCO3 的质量分数 .忽视空气中二氧化碳及盐酸挥发对试验结果的影响,你认为由 C 装置测得的二氧化碳质量与反应产生的二氧化碳质量相等吗？试分析缘由.3. 针对市场上一些不法商贩使用有毒的SO2 气体对某些食品进行漂白,某科技爱好小组以小麦幼叶为试验对象,争论SO2 对植物的危害 .他们通过查阅资料,得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2 气体,设计试验如右下图所示. 1 该小组从试验室取得溶质质量分数为75硫酸溶液 100 克,含硫酸多少克 .2
10、 该小组如想制取 0 64 克二氧化硫 ,至少需要亚硫酸钠多少克.化学方程式为 Na2SO3 +H 2SO4=Na 2SO4+SO 2 +H 2O3 在试验中 ,丙装置的作用是.4. 菱湖是湖州养鱼重点的区之一.在夏天为明白决鱼塘中氧气不足的问题,养鱼师傅向鱼塘中撒一种主要成分是过氧化钙CaO 2 ）的微黄色的固体.小燕同学回家后查阅资料,知道 CaO2 与水反应的原理是：2CaO2+2H 2 0=2CaOH ）2 +O2 .1 ）CaO2 与 H2O 反应不仅可解决鱼塘中氧气不足的问题,而且生成的氢氧化钙在水产养殖中也有肯定的作用,请你说出氢氧化钙在水产养殖中的一项作用：2 ）取该质量分数为
11、50的 CaO2990 克投入鱼塘中能产生多少升氧气？注：在当时温度下氧气的密度为l 43 克升 .假设样品中其它成分与水不反应.）三：鉴别推断1. 某学校环保小组在向以硫酸和钠盐为原料的化工厂排放的无色废水中滴入氯化钡溶液后产生白色沉淀,你认为产生白色沉淀的缘由可能是废水中存在 或或 写化学式 ,不考虑废水中存在混合物）,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_如要证明物质 CaNO 32 溶液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据试验现象回答：1）写出步骤发生反应的化学方程式. 试验中要进行两次过滤,以下甲、乙、丙中表示过滤操作的是.2 上 述 实 验 中 发 生 了
12、 多 个 化 学 反 应 , 下 列 化 学 方 程 式 符 合 步 骤 化 学 反 应 的 是 假如在试验步骤过滤后的滤渣中,仍含有金属铜 ,请你写出该滤渣中可能仍含有的一种金属.4. 2022年松花皮蛋是我们宠爱的食品. 某小组同学查阅资料得知, 制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰 含 K2CO3 等. 同学们对料泥进行了如下探究：【猜想】猜想 I ：料泥的主要成份是CaOH2、 NaOH、KOH、Ca CO3、灰份.猜想：料泥的主要成份是NaOH、 KOH、 Na2CO3、 CaCO3、灰份 .【试验与现象】试验过程与现象如下图：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
13、【问题与争论】1 步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、, 玻璃棒在步骤中的一种作用. 2 步骤的现象说明滤渣中含有： 写化学式 .3 请写出步骤发生的任意两个反应的化学方程式： 、 .4 由上述试验现象推断 , 猜想是正确的 , 其理由是.四：物理化同学物综合1. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.老师在课堂上做了个趣味试验,将鸡蛋放入盛有120 毫升稀盐酸的烧杯中 鸡蛋的密度大于稀盐酸的密度） ,可以看到鸡蛋先下沉,一会又上浮 ,到液面时又下沉 ,如此反复 .该试验中发生的化学反应方程式是 .浮力转变是鸡蛋下沉后又上浮的直接缘由,而造成浮力转变的主要缘由是.除此主要缘由外 ,引起浮力转变的缘由仍
14、有 假设在反应的过程中 ,鸡蛋、溶液体积和温度不变）小星对该试验很感爱好,他也将同样的鸡蛋放入试验室常见的酸溶液中,但见鸡蛋下沉后却并不上浮, 你推测这其中的缘由可能是或是 _.2. 小周想比较相同质量的生石灰和浓硫酸在相同条件下对空气的干燥教果,他设计了一个不使用其它化学药品而又最简洁的试验 .请你写出小周设计的试验步骤,并回答以下问题：1 ）写出试验步骤：1._2. 3.比较两种物质的质量变化2 ）如小周设计的试验操作步骤正确,结果仍有误差你认为造成试验误差的主要缘由是.在化学的学习中 , 同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H 两种元素 , 如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染 . 化学爱好
15、小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究.【提出猜想】 A. 只有 CO2 B.只有 COC.既有 CO2 也有 CO【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸, 立刻变蓝.而 CO2 遇该试纸不变色【设计方案】化学爱好小组在老师的指导下, 设计下图所示试验, 通过观看装置 B、装置 C 的试验现象 , 验证猜想 .试验步骤试验现象试验结论及化学方程式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点燃酒精灯加热, 立刻打开弹簧夹 , 通入干燥的空气 .观看装置 B、装置 C 中的现象装置 B 中的现象是： 装置 C 中的现象是：聚乙烯塑料在空气中燃烧, 生成碳的
16、氧化物中 , 既有 CO2, 也有 CO.装置 C 中反应的化学方程式为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【试验探究】请你帮忙他们写成试验报告.【讨论】1 依据试验结论 , 从环保角度考虑 , 试验中应对尾气进行处理. 处理方法是 . 2 聚乙烯塑料在空气中燃烧, 生成物中除了CO2、CO外 , 仍应有的物质是 .2. 2022年人的胃液里含有适量的盐酸, 可以帮忙消化 , 但假如胃酸分泌过多, 人会感到胃痛 . 小军拿来了一种抗酸药 治疗胃酸过多的药物, 该药物说明书的部分内容如下列图 .为了验证该药物的主要成分是碳酸盐, 他进行了如下试验：第一将药片放入试管中 , 向其中加
17、入适量的稀盐酸, 然后 写试验操作和试验现象 . 当小军看到药物说明书上的服用方法后 , 对此产生了探究的爱好, 请你和他一起完成探究活动.【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用.【作出猜想】他的猜想是.【设计试验】试验一：将一片完整的药片放入试管中, 向其中加入5mL5的稀盐酸.试验二：将放入试管中, 向其中加入 5mL5的稀盐酸 .【现象与结论】试验二比试验一反应快. 证明小军的猜想正确 .【拓展探究】1 氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药. 这些物质必需具备两个条件：一是能与胃酸作用.二是. 2 二氧化碳气体将导致胃黏膜溃烂的更严峻. 患有胃溃疡 胃黏膜溃烂 的病人胃酸过多时,
18、不宜服用含碳酸盐的抗酸药, 其缘由是 .3.2022年小明同学在食品包装袋内, 发觉有一个小纸袋, 上面写着“生石灰干燥剂, 请勿食用” . 他顺手将小纸袋拿出来放在桌面上 , 经过一段较长时间后发觉纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究 .【探究任务】 1 探究固体 M是否失效. 2 探究固体 M中是否含有氢氧化钙 .【探究方案】问题与猜想试验步骤试验现象试验结论取适量固体M,加入盛有水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_探究一：固体M探究二：固体M量加入前后的温度将上述烧杯内的液体充分中是否含有氢氧化钙搅拌、静置 , 取上层清有氢氧化钙液, 加
19、入无色酚酞试液是否失效的烧杯中 , 用温度计测温度没有明显变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【反思拓展】1 你认为“探究二”是否严密, 其缘由是.2 你认为固体 M中除含有氢氧化钙外 , 仍可能含有 , 请你设计试验是否含有该物质. 4.2022年小强在回家的途中经过一鱼塘边时, 发觉养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体 , 鱼塘中立刻产生大量气泡, 经询问得知 , 这种固体的主要成分是过氧化钙CaO2,请你与小强共同探究 .1 为争论鱼塘中大量气泡是何种气体所致 , 小强使用如下列图的装置进行试验 , 打开分液漏斗的活塞 , 掌握滴加水的速度 , 观看到试管内有气泡产生 ,
20、用带火星的木条靠近 P 处, 木条复燃 , 说明生成的气体是 . 由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 , 仪器 a 的名称是 .2 依据质量守恒定律 , 小强认为过氧化钙与过量水反应仍应产生某种含有钙元素的产物 . 开头小强假设该产物为CaO,但通过摸索他很快否定了原先的假设 , 并重新假设生成的含钙产物为 CaOH2. 请说明小强否定原假设建立新假设的理由： .请设计一个试验方案来验证小强的新假设 , 并填入下表空格中：试验步骤可能显现的现象结论CaO2 与 H2O反应有 CaOH2 生成 CaO2 与 H2O反应无 CaOH2 生成3 小强通过试验证明白过氧化钙与水反应的确有氢氧化
21、钙生成, 请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：.5.2022年某活动小组的同学查阅资料得知, 传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐. 小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液, 对滤液中溶质的成分进行探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是 NaCl、Na2C03、 CaOH2 乙同学认为：可能是 NaCl、NaOH、Na2C03丙同学认为：可能是 NaCl、NaOH、CaOH2 丁同学认为：可能是 NaCl 、NaOH【沟通与评判】经过争论, 大家一样认为 同学的猜想不合理. 理由一是 .理由二是【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒肯定量的稀盐酸观看到有大量气泡产
22、生, 于是得出该滤液中的溶质是NaCl、 NaOH、Na2C03 的结论 , 证明白自己的猜想 . 丙同学取原滤液向其中加入Na2C03 溶液无现象 , 据此否定了自己的猜想.他又重新取原滤液, 向其中加入 CaCl2 溶液观看到, 得出了和乙同学相同的结论. 丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸, 却发觉无气泡产生 .【说明与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同, 却没有看到气泡的缘由. 你认为可能的缘由是 . 经过上述四位同学的共同努力, 大家最终对滤液中溶质的成分得出了正确结论 .6.2022年请你结合以下装置图回答疑题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精
23、品_精品资料_1 写出有标号仪器的名称：a,b.2 试验室用甲装置制氧气的化学方程式是 , 用法收集氧气 . 反应终止后冷却 , 往试管中加入足量的水, 搅拌、过滤 , 得到黑色粉末 . 该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生, 反应的化学方程式是, 黑色粉末在反应中的作用是 .3 某化学爱好小组用乙装置制取并检验二氧化碳 . 试验过程中 , 可观看到试管里产生色沉淀 , 反应的化学方程式是. 产生沉淀后连续通入二氧化碳 , 过一段时间后 , 发觉沉淀溶解变成澄清溶液 . 为了确定沉淀溶解成澄清溶液的缘由 , 小组的同学进行了相关探究 .【提出问题】 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？【查阅资料】
24、碳酸盐溶于酸 , 碳酸氢钙 CaHCO32溶于水 .【猜想与假设】溶液呈酸性.反应生成了碳酸氢钙.【试验与结论】试验操作试验现象试验结论试验：把一小片pH 试纸放在一块洁净的玻璃片上, 用蘸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上 , 把试纸出现的颜色与标准比色卡对比 .试验：取沉淀溶解成澄清的溶液于 另 一 支 试 管 中 ,加 入 .测得被测液的pH 8有气体产生猜想. 填“成立”或“不成立”反应的化学方程式为： .猜想成立 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过探究得知 , 生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
25、沟通与反思从探究中你得到的启示或感受是.7.2022年以下是某化学探究的过程. 请在以下横线上填写适当的内容. 向 NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液, 溶液显蓝色1 提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液蓝色了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 查找资料： NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、 Na 3 猜想：是大量的 OH 使紫色石蕊试液蓝色 .4 试验探究步骤及其说明：、OH .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在一支洁净试管中加入 2mL蒸馏水 , 再滴入几滴紫色石蕊试液 , 溶液几平不变色 , 说明.在一支洁净试管中加入 2mL氯化钠溶液 , 再滴入几滴紫
26、色石蕊试液 , 溶液几平不变色 , 说明. .5 结论：原假设 . 填“成立”或“不成立” 8. 2022 年2022 年初, 我国南方的区遭受了一场特大雪灾 , 道路结冰 , 给交通带来极大不便 . 为了快速排除道路上的积雪 , 交通部门使用了大量的融雪剂 , 某公司生产的融雪剂是由 NaCl、CaCl2、Na2CO3 和 CuSO4 中的一种或两种物质组成 . 化学爱好小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的爱好并对融雪剂的成分进行积极的探究 . 探究试验一 取肯定量的融雪剂分装两支试管 , 进行如下试验 , 现象记录如下：步骤操作现象加水溶解得无色澄清溶液加入 Na2 CO3 溶液生成白色沉淀
27、【分析摸索】融雪剂中肯定含有, 肯定不含有、 . 由此看初步确定其成分有两种可能性：, .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【探究试验二】为了进一步确定该融雪剂的成分, 小红、小兰依据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下试验：将等质量的NaCl 固体、融雪剂、 CaCl2 固体分别溶于等体积的水中, 并用温度计测定溶液的温度 , 装置如下图所示 .小红、小兰推测：如装置B 中温度计的读数介于装置A、C 中温度计的读数之间 , 就可确定融雪剂的成分为. 用化学式表示 实际操作中 , 测得 A、B、C 三个装置中温度计的读数特别接近, 没有达到预期的结果 . 试分析试验失败的缘由
28、可能是. 只写一方面的缘由即可 9. 某校化学爱好小组的同学在阅读资料时发觉,18世纪末 , 法国科学家拉瓦锡曾经做了这样个试验：让水蒸气通过一根烧红的枪管, 生成了一种气体 . 同学们对这个试验很感爱好：莫非红热的铁能与水蒸气反应.生成的气体又是什么. 带着这些疑问 , 他们设计了如右图所示的装置进行探究.1 已知试管内湿棉花不参与化学反应, 它的作用是.2 如干燥从 a 导管出来的气体 , 应从 选填“ b”或“ c” 端管口通入. 3 对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气猜想二：生成的气体可能是.4 请你对猜想二进行探究：操作方法现象结论5 其实红热的
29、铁遇到水蒸气, 在生成气体的同时 , 仍会生成一种黑色固体. 你认为生成的黑色固体可能是.10.2022年 某争论性学习小组在试验中发觉：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na 2CO3 溶液也能使酚酞溶液变红. 碱-溶液可以使酚酞溶液变红, 是由于碱在水溶液中解离出了OH, 那么 Na2CO3 溶液中到底是哪种粒子可以使酚酞溶液变红了？他们设计了下图3 个试验 , 请你和他们一起探究 .1 试验可以证明 .2 试验加入蒸馏水的目的是. 小组内有同学认为试验没必要做, 你认为他们的理由是 .3 试验滴入 K2CO3 溶液, 振荡 , 酚酞溶液变红 , 向变红后的溶液中再逐步滴入过量的CaCl2 溶
30、液 , 红色逐步消逝 , 同2-时仍观看到现象 . 由试验、得出结论：CO3 可以使酚酞溶液变红 .-4 小组同学在与老师沟通上述结论时, 老师说：“其实 Na2CO3 溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH. ”你-认为 Na2CO3 溶液存在 OH的缘由是 .期末化学试验老师整理药品时, 拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末CaOH2, 他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究.1 提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙CaCO3而变质？2 进行猜想：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A：氢氧化钙全部变为碳酸钙.B：氢氧化钙部分变为碳酸钙.C：氢氧化钙没有变质 . 3
31、设计试验方案、进行试验：下表是对猜想A 进行试验探究的过程示例：试验步骤试验现象试验结论取样 , 加适量水 , 搅拌 , 过滤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_取少量滤液于试管中, 滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中, 加入盐酸请你另挑选一种猜想参与探究, 完成下表 .滤液不变色有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验步骤试验现象试验结论取样 , 加适量水 , 搅拌 , 过滤取少量滤液于试管中, 滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中, 加入盐酸4 原 理 与用途：氢氧化钙俗称 , 农业上一般采纳氢氧化钙改良性土壤 选填“酸”或“碱” .氢氧化钙变
32、质是由于与空气中的发生反应的缘故, 反应的化学方程式是：, 因此氢氧化钙应储存 .12.2022年同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性, 小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸, 只用一只试管 , 取一次盐酸的探究方案. 请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.1 填表试验步骤观看到的现象 在试管中取少量盐酸 , 插入铁丝 , 充分作用 . 在所得的溶液中, 插入,充分作用 .无明显现象 在所得的溶液中插入,充分作用 .结论：金属活动性Al Fe Cu 2 将铝丝插入前应进行的操作是.3 小华同学认为在小刚设计的方案中, 只要补充一个试验, 就可得出Al Fe H Cu 的结论 . 小华要补充的试验是.4 小强同学认为要得到Al Fe H Cu 的结论 , 不必做补充试验 , 中需将小明同学方案中插入金属的次序调整即可 , 你认为调整后插入金属的次序是.可编辑资料 - - - 欢迎下载