《2022年高中化学新课标人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中化学新课标人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法教案.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中化学新课标人教版必修一第一章第一节 化学试验基本方法 一教案课题：第一章 第一节 化学试验基本方法 一 授课班级课 时 1 教 学问 1、树立安全意识, 能识别化学品安全使用的标识,初步形成良好的试验工作习惯；与 2、知道现实生活中常见的一些混合物分别和提纯的方法,用已有的生活体会使学学 技能 生加深对混合物分别、提纯等试验的熟悉3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作；目过程1、通过创设情境,导入试验安全标识、化学品安全使用标识,进而把握试验的基的与本预备常识,并形成良好的试验习惯；方法2、初步学会仿照、移植现有的例子,撰
2、写试验报告3、通过独立摸索、探究,在对物质性质争论的同时,能设计出自己的试验方案,并逐步在设计中表达自己的个性,具有肯定的制造性4、初步尝试在试验探究中与人合作与沟通情感 1、体验科学探究的过程,学习运用以试验为基础的争论方法,提高同学的科学素态度 养,为同学的终身可连续进展奠定基础价值观 2、进展学习化学的爱好,乐于探究物质变化的秘密,体验科学探究的艰辛和欢乐,逐步培育科学精神和科学品质3、树立绿色化学思想,形成环境爱护的意识重 点 过滤和蒸发的操作方法难 点 正确的试验争论方法及试验报告的撰写；知 第一章 从试验学化学识 第一节 化学试验的基本方法结 一、化学试验安全 1、遵守试验室规章构
3、 2、明白安全措施与 3、把握正确的操作方法；板 二、混合物的分别与提纯书 1、基本概念：物质的分别 & 物质的提纯设 2、操作原就：四原就 &三必需计 3、基本试验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液一 过滤和蒸发（ filtration and evaporation）试验 11 粗盐的提纯名师归纳总结 试验 1-2 SO42等离子的检验与除杂第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动引言化学是一门以试验为基础的自然科学,科学规律是通过对自然现象的 通过试验室的全景的
4、发觉、 探究和反复验证形成的；化学争论的主要方法是试验方法,所以学习 感受,同学自己提出化学离不开试验, 把握试验方法以及完成化学试验所必需的技能,是学好化 有关试验室的一些想学的关键；那么大家高中阶段学习化学的第一章就是“ 从试验学化学”法,很简洁就能让学板书第一章 从试验学化学 生 自 己 走 进 实 验 教第一节 化学试验的基本方法学,为试验教学打下一、化学试验安全 良好的基础；投景试验室全景 引 这就是我们预备做试验的化学试验室,看到试验室, 同学们想到了什么呢？化学试验是化学的精灵,我们做为新世纪的高中生,要有良好的试验 观看、摸索、争论、品质,在做试验前,我们要做的事情是什么呢？提
5、出自己的想法做好试验预备工作 讲 做试验前,要先读试验室规章,没有规章不成方圆,只有明确了试验室规章,我们才能更好地利用试验室；有的同学肯定认为化学试验很难并有肯定的危急性,仍有的同学认为做好试验很好玩； 其实, 化学试验是用来检验、探究物质的操作,是学术性的争论,不能依靠个人的一些喜好、心情来做试验,试验有肯定的安全要求,同学自己总结出来的只要你能做到安全要求,就可以很轻松地完成试验,那么, 试验的安全又有 试验安全学问比老师些什么内容呢？讲的要深刻得多,通摸索与沟通依据你做化学试验和探究的体会以及你在中学所学的学问,过同学自己得到的东想一想在进行化学试验时应留意哪些安全问题？西能在同学的头
6、脑中同学争论并投影总结有长期的印象,并能1、取用药品的安全留意事项：成 为 以 后 受 用 的 知1不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特殊是气体 ,不得识；尝任何药品的味道；2按用量取药,如无用量说明,一般应按最少量取用：液体 1-2 mL ,固体 通过对试验的一些安只需盖满试管底部；全内容的记录,同学3试验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随便丢弃,更不要拿出试验室,能熟悉到安全试验的要放入指定的容器内；重要性,为以后的实2.用酒精灯加热的安全留意事项：验安全打下了一个良（1）在使用前,要先检查灯里有无酒精；向灯内添加酒精时,不能超过酒 好的基础精灯容积的 2/3；（2）在使用时,
7、要留意几点：肯定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载失火；肯定禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯；（3）用完酒精灯,不行用嘴吹灭,必需用灯帽盖灭,并盖两次；4 不慎洒出的酒精如在桌上燃烧起来,不要惊谎,应立刻用湿抹布或沙子 扑盖；3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处 理方法等；着火烫伤时应当先冷敷；浓硫酸灼伤时先用干布当心拭去浓硫酸,再用 大量的水冲洗；讲刚才同学们发表了许多关于试验安全应当留意的事项,那么大家仍要请同学们阅读教
8、材,留意常用的危急化学标志；请见课本P4；并 认 识 各 图 标 的 意义；讲试验安全是为防止受到意外损害的保证,要想我们的探究试验取得成果,我们仍必需遵守试验的有关原就、安全措施及正确的操作方法；板书 1、遵守试验室规章 同学阅读 P4 留意问 2、明白安全措施 题 1、2、3,同学回3、把握正确的操作方法；答试验留意问题,教过渡 以上是我们做试验必需遵守的一些留意事项,正确我们学习几种化师穿插、补充、完善学试验的基本操作；摸索与沟通淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分别出来？如果有铁屑和沙混合物,你用什么方法将铁屑分别出来？沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金；依据金是游离态存在,密
9、度比沙大的性质,可以用水洗法将金子从沙里分别出来；假如是沙和铁屑的混合物,离出来； 可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分过以上我们用的都是较简洁的物理方法,大多数分别与提纯需要我们进一步学习一些新的方法；板书二、混合物的分别与提纯1、基本概念：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物质的分别 ：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化,把各成分彼此分开的过程；物质的提纯： 把混合物中的杂质除去,以得到纯洁物的过程；2、操作原就：四原就：1不增 -提纯过程中不增加新的杂质2不减- 不削减欲被提纯的物质3
10、易分别 - 被提纯物与杂质简洁分别4易复原 - 被提纯物质要复原三必需 ：1 除杂试剂必需过量 2 过量试剂必需除尽由于过量试剂带入新的杂质3 除杂途径必需选正确3、基本试验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液设问 大家中学时学习了混合物的分别和提纯的方法有哪些？过滤、蒸发、结晶等 设问 过滤使用于什么类型的混合物的分别？过滤是将不溶于液体的固体分别的方法；固液分别； 讲 现在我们来利用中学学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐；板书 一 过滤和蒸发（ filtration and evaporation）试验 11 粗盐的提纯仪器 ： 天平,烧杯,玻璃棒,漏斗,铁架台,铁圈步骤 现象1溶解：称取
11、4 克粗盐加到盛有 12mL 水的 粗盐逐步溶解,溶小烧杯中, 用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解；液浑浊；2过滤：组装好仪器,将 1 中所得到的混合 滤纸上有不溶物残物进行过滤；如滤液浑浊,要再次过滤,直 留,溶液澄清；到滤液澄清为止；3蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿,蒸发皿中产生了白加热,并用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅；当 色固体；显现较多固体时停止加热,余热蒸干；投影总结1、过滤名师归纳总结 原理 ：利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分别开来的方法；第 4 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例如用过滤法除去粗盐中的泥沙；学
12、习必备欢迎下载操作要点：“ 一贴 ” ：折叠后的滤纸放入漏斗后,用食指按住,加入少量蒸馏水润湿,使之紧贴在漏斗内壁,赶走纸和壁之间的气泡；“ 二低 ” ：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘 略低约 1cm,以防止未过滤的液体外溢；“ 三接触 ” ：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下； 向漏斗中倾倒液体时,要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触,使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗；留意 ：假如过滤是为了得到干净的沉淀物,就需对沉淀物进行洗涤,方法是：向过滤器里加入适量蒸馏水,使水面浸没沉淀物, 待水滤去后, 再加
13、水洗涤,连续洗几次,直至沉淀物洗净为止；2、结晶原理 ：利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同,可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出； 而让杂质全部或大部分仍留在溶液中,从而达到提纯的目的；1蒸发结晶： 通过蒸发或气化,削减一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体；此法主要用于溶解度随温度转变而变化不大的物质；2冷却结晶 ：通过降低温度,使溶液冷却达到饱和而析出晶体；重结晶指的是重复冷却结晶；此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质；留意 ：通常我们是两种方法结合使用1进行蒸发时,液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的 2/3,以免加热时溶液溅出；2在加热过程中,要用玻璃棒不断搅拌液体,以免液
14、体局部过热而致使液滴飞溅；摸索题如何将 NaCl 和 KNO 3 分别？将两者的混合物置于烧杯中,加少量 100 摄氏度热水, 在加热的情况下不断少量加入热水并搅拌,直至混合物完全溶解；停止加热,冷却（可以用冰水水浴） ,当温度降至30 摄氏度时硝酸钾晶体析出；过滤混合溶液得到较为纯洁硝酸钾晶体；蒸发滤液,得到较为纯洁的氯化钾晶体摸索与沟通从上述试验中我们所制得的试验是纯洁物吗？可能仍有什 么杂质没有除去,用什么方法可以检验出它们？名师归纳总结 讲 海水中含有可溶于水的CaCl 2 、MgCl 2 以及一些硫酸盐,所以食盐中第 5 页,共 14 页也可能含有这些物质,而它们可溶于水所以在过滤中
15、无法除去,也即是我们现在所得的产品中含有这些杂质,那我们该如何检验出它们是否存在；请大- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载家先摸索一下,在进行物质检验时,我们实行的步骤是什么？同学阅读教材上的资先对试样的外观进行观看,确定其颜色、状态、气味等；当试样是固 料卡片与提示,争论体时,有时需要先将少量试样配成溶液,再进行鉴定； 并设计试验验证自己摸索与沟通我们现在要设计试验来鉴定食盐中有可能含有的 CaCl 2 、的结论；MgCl 2 以及一些硫酸盐；试验设计 现在有一份经过过滤蒸发提纯的试验,要除去其中的 CaCl 2 、MgCl 2以及一
16、些硫酸盐,请你设计试验将它们除去；试验步骤 将 0.5g 盐放入试管中,加入 2ml 的水,先滴几滴盐酸酸化,然后向试管中滴入几滴 BaCl2 溶液,现象：有白色沉淀,证明有 SO4 2 离子；填写课本 P7 上的表加盐酸酸化的目的是为了排除碳酸根的影响,改用硝酸可以吗？不行以,因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根）过滤后在滤液中加入氢氧化钠溶液,再过滤；最终加入 Na2CO3 溶液；投影总结杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐BaCl 2 aq BaCl 2 + Na 2SO4=BaSO 4 + 2 NaClMgCl 2NaOH aq MgCl 2 +2 NaOH =M g O H 2 +2NaCl C
17、aCl 2Na2CO3 aq CaCl 2 + Na 2CO 3 =CaCO 3 +2NaCl摸索与沟通加入试剂的次序能否转变,你设计的试验有引入其他杂质 离子么,如何除去？能转变,只要保证 Na2CO 3 在 BaCl 2 之后,盐酸加在最终就可以； 由于 BaCl2 +Na2CO3 =BaCO 3 +2NaCl ；最终会剩余 OH、CO 3 2这两种杂质,为除去,可向滤液中加入适量盐酸,边加边搅拌,直到不再产愤怒泡为止 总结 我们这节课进行了的提纯试验,主要是练习过滤和蒸发的操作；另 外,我们仍学习了用化学方法鉴定物质,请看下面的练习：自我评判1、进行化学试验必需留意安全,以下说法不正确选
18、项：A 不慎将酸溅到眼中,应立刻用水冲洗,边洗边瞬间睛 B 酒精着火时,可用水将其扑灭；C 试验室中进行可燃性气体燃烧性质试验时,必需先验纯、后点燃 D 配制稀硫酸时,可先在量筒中加肯定体积的水,再在搅拌下渐渐加 入浓硫酸 2、依据从草木灰中提取钾盐的试验,填写以下空白：B、D 1此试验操作次序如下：称量样品,溶解、沉降,_ _冷却结晶；2用托盘天平 指针向上的 称量样品时, 如指针偏向右边, 就表示 _填名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以下正确选项的代码；学习必备欢迎下载A左盘重,样品轻B左盘轻,砝码重1过滤,
19、蒸发结 晶2B 3滤液浑浊4液体飞溅5K 2CO 3 、K 2SO4 、KCl 等C右盘重,砝码轻D右盘轻,样品重3在进行第步操作时,有可能要重复进行,这是由于_ 4 在进行第步操作时,要用玻璃棒不断当心地搅动液体,目的是防止 _；5所得产物中主要的钾盐有_等课后作业： P102、3、7 教学回忆 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 案课题：第一章 第一节 化学试验基本方法 二 授课班级 课 时 1 教 学问 1、明白萃取原理,把握萃取的试验操作 与 2、明白蒸馏原理,练习蒸馏操作 学 技能
20、3、会用合理的方法检验离子 过程 1、通过试验操作和试验安全问题的分析,让同学对试验探究有进一步的熟悉 目 与 2、通过对中学常见物质分别与提纯以及分别提纯物质一般方法的复习巩固,培育 方法 同学综合抽象的规律思维才能、语言表达才能、试验设计和评判辨析才能；的 情感 1、让同学在试验中感受试验仪器和试验设计的奇妙,感受化学之美 态度 价值观 重 点 萃取与蒸馏的原理；萃取与蒸馏的操作及留意事项；难 点 萃取与蒸馏的操作知 二 蒸馏和萃取 distillation and extraction 识 1、蒸馏 试验 1-3 试验室制取蒸馏水 结 2、萃取 试验 1-4 碘的萃取 构 3、分液 与
21、萃取与分液的步骤：板 a. 检验分液漏斗是否漏水 b. 加入溶液,加入萃取剂,振荡 书 c. 静置分层 d. 分液 设 计 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动引言 上节课我们学习了粗盐的提纯,通过除杂质过滤的方法得到比较纯 老师引导,同学摸索、的盐水,大家想想假如我们要把盐水变为淡水,该怎么做呢？争论比如说在海边,渔民们是怎么解决生活用水的问题；前段时间,中心电视台播放了郑和下西洋的那段历史,漂泊的吃水问题吗？大家知道他们是怎么解决长期在海上展现 海水变淡水这水珠与汤不什么不同？提示同学联系实际生引做汤的时候, 观看过锅盖吗？锅盖上有水珠,活为什么会有水珠？水蒸汽凝聚？为什么水
22、蒸汽会凝聚成水珠？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载那么这是一引导出蒸馏的概念讲 汤沸腾后, 水蒸汽遇温度低的锅盖而凝成水珠附于锅盖；个什么过程, 我们在化学中应怎么称呼？大家想一想蒸馏是不是一种分别混合物的方法？假如是,那么是分别什么样的混合物？过混合物的分别和提纯除了过滤、蒸发外, 仍有其他许多方法,这节课,我们来学习另外两种新方法：蒸馏和萃取板书 二 蒸馏和萃取 distillation and extraction 过第一, 让我们利用试验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的试验来
23、学习蒸馏的过程板书 1、蒸馏引入 我们引用的自来水是纯洁的水吗？不是；由于自来水厂使用了消毒剂氯对水进行了消毒；使水中含有 Cl；我们可以利用加入硝酸银溶液检验是否含有氯离子；试验演示 自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液讲 有明显白色沉淀生成,证明自来水中含有氯离子；那么,我们应当用什么方法除去自来水中的氯离子呢？能否向上一堂课中使用化学方法,加入 引导同学设计试验试剂反应除去？不能；加入试剂后会引入新的杂质,达不到我们试验目的；要想得到纯洁水； 可以使用加热将水变为水蒸汽,然后再冷凝为纯洁的液态蒸馏水； 小结 试验室就是使用蒸馏的方法制取蒸馏水；投1原理 ：利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不
24、同,给液体混合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体,从而达到分别提纯的目的；蒸馏一般用于分别沸点相差较大的液体混合物；（例如蒸馏含有 Fe3+的水提纯其中水份,蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分）（2）仪器 ：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管（尾接管） 、锥形瓶、胶管试验演示 试验室制取蒸馏水投（3）蒸馏时的留意事项：a.烧瓶内液体的容积不超过 沸石 碎瓷片 防止爆沸；2/3,烧瓶要垫上石棉网加热,烧瓶中仍要加入b.温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处,测量逸出气体的温度；c.冷凝水下口进,上口出；d.试验开头时,先开冷凝水,后加热；试验终止时,先停止加热,后关冷
25、凝 水；溶液不行蒸干；名师归纳总结 讲锥形瓶中的液体就是蒸馏水,我们再用硝酸银溶液检验是否含有氯离第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载子；试验演示 蒸馏水加入硝酸银溶液投影小结试验试验 1-3 试验室制取蒸馏水 试验 现象1、在试管中加入少量自来水,滴入几滴稀硝 加硝酸银溶液有白色沉 酸和几滴硝酸银溶液；淀产生,且沉淀不溶解2、在 100 mL 烧瓶中加入约 1/3 体积的自来 加热,烧瓶中水温上升到 水,再加入几粒沸石 或碎瓷片 ,如图连接好 100沸腾,在锥形瓶中 装置,向冷凝管中通入冷却水；加热烧瓶,收集蒸
26、馏水 弃去开头馏出的总分液体,用锥形瓶收集约10 mL 液体,停止加热3、取少量收集到的液体加入试管中,然后滴加硝酸银溶液于蒸馏水入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液中,无沉淀摸索1、为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触,带走尽可能多的热量 摸索与争论争论,强2、为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线？化蒸馏的操作对于蒸馏来说, 只有精确掌握蒸馏的温度才能达到分别提纯的目的,而 蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏变为气体某组分的温度,故温度计水银球 顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线 3、在日常生活中, 我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化
27、,或制造无水酒精；如采纳蒸馏的方法分别酒精和水的混合物,先蒸馏出来的物质是什么？酒精沸点低,先蒸出的是酒精； 4、从这个试验中,大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分别？投（4）蒸馏的使用范畴 : 液态混合物中,沸点不同,除去难挥发或不挥发的物质；摸索蒸馏与蒸发的区分：加热是为了获得溶液的残留物时,凝液体时,要用蒸馏 要用蒸发； 加热是为了收集蒸气的冷过渡 在日常生活中, 有时我们的衣服粘了油渍,可以用汽油擦洗,这就 是萃取的应用；接下来我们学习另外的一种分别方法,叫做萃取与分液；板书 2、萃取过 我们先来熟悉这个新的仪器：分液漏斗；展现仪器 分液漏斗的组成, 分液漏斗的活塞、 盖子同漏斗
28、本身是配套的；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载使用漏斗前要检验漏斗是否漏水；方法为：关闭活塞,在漏斗中加少量水,盖好盖子, 用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡,看是否漏水投1 定义：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同,用一种溶 剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来,在利用分液的原理和方法将它们分别开来；讲解试验演示我们通过试验来说明萃取的定义,我们知道碘单质在水中的溶解度不大,碘水呈黄棕色；碘是溶质,水是溶剂；取 10ml 饱和碘水,倒入 分液漏
29、斗 中；接着, 依据萃取的定义,我们要用另一种溶剂加把溶质碘从碘水中提取出来,这另外一种溶剂的挑选要符合一些条件,投（2）萃取剂的挑选：a. 溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大；b. 萃取剂与原溶剂（水）不互溶；c. 萃取剂与溶液不发生发应；讲解试验演示那么,我们依据这些条件可以挑选了四氯化碳,由于碘在四氯化碳的溶解度比较大,所以我们加入 4ml 就可以了, 进行振荡； 请大家留意 振荡的操作 ：用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡,留意放气怎么 强调放气的重要性 ；振荡后将分液漏斗放在铁架台上静置；讲解 静置后,大家发觉漏斗中的液体分为两层,下层为紫红色
30、,这一层为碘的四氯化碳的溶液；上层溶液颜色变淡了,证明碘水中的碘已经被萃取到四氯化碳中了,达到了碘和水分别的目的,这就是萃取；引导 大家想想, 萃取后, 如何分别？比如汤上面的油层是怎样弄走的？ 勺子舀,吸管吸, ； 讲 我们试想一下, 可不行以想方法使汤使下面流走,让油刚好留在容器中；容器下面有通道,汤从下面流走,在汤刚好流完时,关闭通道,这样汤和油不就分开了吗,这正好符合分液漏斗的结构；板书 3、分液讲解试验演示 最终一步, 就是把四氯化碳层和水层分开,这就是分液；第一,打开盖子（塞子） ,为什么？（平稳大气压）将活塞打开,使下层液体渐渐流出；漏斗下端口靠烧杯壁；上层液体混带有下层液体）投
31、影总结上层液体从上口倒出,为什么？（防止1 定义 ：把两种互不相溶的液体（且密度不同）分开的操作板书萃取与分液的步骤：a. 检验分液漏斗是否漏水名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载b. 加入溶液,加入萃取剂,振荡 c. 静置分层 d. 分液小结通过这个试验,大家要把握的是萃取剂的挑选（三个条件）,以及 把握萃取与分液的操作步骤；（四个步骤）自我评判1、以下物质的分别方法不正确选项 C A、用过滤的方法除去食盐水中的泥沙B、用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 C、用酒精萃取碘水中的碘 D、用淘洗的方法从
32、沙里淘金 2、以下试验设计中,能达到预期目的的是 A、将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分别 D B、将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气 C、用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化钡溶液及硝酸钙溶液 D、将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分别3、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水；现用 CCl 4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分别两种溶液；其试验操作可分解为如下几步：A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；1C B D AGB、把 50mL 碘水和 15mLCCl 4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞； H E F C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；D、倒
33、转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最终关闭活塞,把分液漏斗 2 使 漏 斗 下 端 管 口放正；紧靠烧怀内壁、准时E、放开活塞,用烧杯接收溶液；关闭活塞 ,不要让上F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液；层液体流出；使漏斗G、将漏斗上口的玻璃塞打开使溶液上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；内外空气相通 , 以保H、静置、分层；证进行 E 操作时漏就此试验,完成以下填空：斗里液体能够流出（1）正确操作步骤的次序是（用上述各操作的编号字母填空）：3CCl4 与水不互溶 ;_AG_EF；而且碘在 CCl4 中的（2）上述 E 步骤的操作中应留意 _；上述 G 步骤操作的目的是 _；溶解度比在水中的大（3）能选用 CCl4 从碘水中萃取碘的缘由是 _；许多课后作业：随堂练习教学回忆 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 13 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 14 页,共 14 页- - - - - - -