《2022年冀教版语文四上《绿叶的梦》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版语文四上《绿叶的梦》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案年级四学科语文章 组一主备人梁秀英教学内容1、绿叶的梦在这篇课文中, 作者描述了自己的童年生活,重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容分析学情分析教学目标教学重难点教学预备下,到大自然里采集绿叶,制作标本,并叙述这些绿叶的学问和趣闻的过程,表达了作者对童年时代的欢快生活和有益活动的流连之情.四年级的同学现在欢快幸福的生活着,他们有好玩的玩具,有电子嬉戏,仍有丰富的电视节目可以看,课文中前辈的童年生活中是他们所没有的.或许读了这篇文章,会
2、使他们无比仰慕和憧憬作者的童年生活,引起同感,产生共鸣,学习爱好会很深厚.所以要把朗读、懂得和感悟结合起来,让同学感悟搜集绿叶活动的欢快、欢快,感悟猎取学问的满意,有了身临其境的感觉,才能更好的与作者产生共鸣.学问与才能：1、熟悉“粱、瓢、搜”等生字,会写“汇、岗、戒”等字以及课文中由会写字组成的词语.2、有感情朗读课文,背诵课文第五自然段.3、通过本课学习和相关的语文实践活动,激发喜爱自然的情感,制造美好童年生活的爱好.过程与方法：引导同学抓住课文的重点部分,逐步读懂课文内容,体会作者的思想感情.情感态度与价值观：结合自己生活体验,抒发美好的思想情怀.教学重点：抓住课文的重点部分,逐步读懂课
3、文内容,体会作者的思想感情. 教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情形,体会作者当时的欢快心情.老师 :演示文稿（图片、视频、文字）.树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）.同学 :课前进行调查：现在的同学都玩些什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学时数二课时学案导案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时一、创设情境,导入新课第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、观看文中的挂图：图 中 的 小 朋 友 在 做 什么？说出童年的乐趣.2、自由朗读课文,把生字圈出来.3、自由朗读课文,读不 好的的方反复读几遍.并想一想：读了课文,你有什么
4、话要 说吗？4、自主识字,给生字组词.1、出示文中的挂图,引导同学进行观看：请看这两幅画面,图中的小伴侣在做什么？指导同学说出童年的乐趣.2、师述： 是的, 童年的生活多姿多彩, 信任每个人都有很多童年的回忆.这节课我们来学习绿叶的梦 （板书课题） ,看看作者童年有什么美好的回忆.（齐读课题）二、初读感知,自学解疑1、同学自由朗读课文,把生字圈出来.2、老师配乐朗读课文,要求同学听清晰生字词的读音.3、请同学们自由朗读课文,亲自感受一下作者的童年生活.留意把课文读正确、读流利,读不好的的方反复读几遍.并想一想：读了课文,你有什么话要说吗？4、指导识字.（1）老师出示生字卡,同学自主识字.（2）
5、四人小组自学字音,给生字组词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、利用字典懂得字义, 找出简单写错的生字.如：搜、汇.6、再读课文,想想文中回忆了作者童年的什么事？ 哪几个自然段写了这些事？（3）利用字典懂得字义,引导同学依据字的
6、不同特点,采纳不同的方法记忆字形.（4）让同学找出简单写错的生字.如：搜、汇.5、默读课文,摸索：（1）从课文中找出描写“我”对绿叶着迷的的句子和段落,读一读, 体会“我”为什么对绿叶那么着迷？（2）课文表达了作者怎样的感情？是怎样一步一步把这种感情表达出来的？6 、小组争论沟通.三、反馈巩固,总结评判1、重点指导“戒” “汇”“刺”的笔顺,可以用课件展现笔顺或板书笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_顺.2、指导写字.3、播放配乐,齐读课文.小结：同学们都把握了生字的认读,对新词也有了明白,期望通过学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7、自由读第一自然段, 想一想：
7、你读懂了什么？8、绿叶为什么会使我着 迷？读读其次自然段,看看这段的写法有什么特点.其次课时1、默读第三自然段,把你感受到的作者搜集绿叶觉得很欢快的的方画出来,把重要的动词画出来.2、来学习第五自然段的内容,看看有什么收成.3、朗读第六自然段,想想你是怎样懂得最终一句的.习课文,更好的把握这些生字、新词.作者描述了自己的童年生活,记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下,到大自然里采集绿叶,制作标本,并叙述这些绿叶的学问和趣闻的过程,作者就是抓住与绿叶有关的几件事,向我们叙述了她欢快的童年生活,让我们不禁产生仰慕之心.下节课我们连续探究.其次课时一、复习检查,导入新课1、认读生字词.2、提问：通过上
8、一节课的学习,我们知道了什么？二、合作研读,探究内化过渡：同学们这一节课我们再一次走进作者的童年生活.1、自由读第一自然段,想一想：你读懂了什么？（如：绿叶最使我着迷 . ）2、绿叶为什么会使我着迷？齐读其次自然段,看看这段的写法有什么特点.（是下文的总述,同时也说明白上文的悬念.）3、 .同学们请看,多欢快的场面；（播放录像或看图叙述.）4、同学们,通过看录像（或看图）,你们看到了什么？（“我们”采集绿叶的欢快.）5、默读第三自然段, 把你感受到的作者搜集绿叶觉得很欢快的的方画出来,把重要的动词画出来,认真读一读.（爬大树,钻丛林,嬉笑、打闹树叶串成项链草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野
9、菊花插满了小辫儿）（让同学反复读,个别读,齐读,感受采集绿叶的欢快.）6、秋天的收成更大, 请你们采纳老师刚才指导学习第三自然段的方法, 来学习第五自然段的内容,看看有什么收成.先默读,再争论.（引导学生汇报： 作者在秋天的收成更大,课文中一系列动作描写用词很贴切.如：“背着、扛着、奔跑、欢呼、搂、堆、躺、打滚、翻跟头、选择、串成、挂”这些词语描画出一个既劳碌又欢快的场面.）7、同学们, 请把眼睛闭上, 让我们再一次来感受作者童年的欢快生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -
10、第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、朗读自己喜爱的语句,读后,你想说些什么？5、小组同学相互说说自己的童年生活.6、写写自己童年好玩的事.（配上音乐,老师有感情的范读第三和第五自然段,让同学想象画面,并把想象的内容说出来.）8、绿叶不仅带给“我们”欢快,仍让“我们”明白了很多丰富好玩的生活学问.指名朗读第六自然段,想想你是怎样懂得最终一句的.（文章最终一句 “也随着一串串叶片,留在
11、我的记忆里”,说明白那一串串叶 片,那采集树叶标本的活动, 那绿叶带给 “我” 的生活学问, 无不给 “我”留下永久的记忆,正因如此,“我”对绿叶是那样的着迷.）9、秋天的收成更大, 请你们采纳老师刚才指导学习第三自然段的方法, 来学习第五自然段的内容,看看有什么收成.先默读,再争论.（引导学生汇报： 作者在秋天的收成更大,课文中一系列动作描写用词很贴切.如：“背着、扛着、奔跑、欢呼、搂、堆、躺、打滚、翻跟头、选择、串成、挂”这些词语描画出一个既劳碌又欢快的场面.）10、同学们,请把眼睛闭上,让我们再一次来感受作者童年的欢快生活. （配上音乐, 老师有感情的范读第三和第五自然段,让同学想象画面
12、,并把想象的内容说出来.）11、绿叶不仅带给“我们”欢快,仍让“我们”明白了很多丰富好玩的生活学问.指名朗读第六自然段,想想你是怎样懂得最终一句的.（文章最终一句 “也随着一串串叶片,留在我的记忆里” ,说明白那一串串叶片,那采集树叶标本的活动,那绿叶带给“我”的生活学问,无不给“我”留下永久的记忆,正因如此,“我”对绿叶是那样的着迷.） 12、结合自己对课文的懂得,回答疑题 “课题为什么叫 绿叶的梦 ？”三、盘点收成,拓展提升1、有感情朗读课文,背诵课文第五自然段.2、结合自己对课文的懂得,说说“课题为什么叫绿叶的梦？”3、回忆作者的表达方法,说说有什么值得借鉴的.4、对比自己的童年生活,谈
13、谈学习后的感受.5、总结： 作者的童年是欢快的,他们投身大自然,纵情享受大自然送给他们的童年礼物,在记忆中留下深刻的印记.同学们仰慕作者与大自然的靠近,仰慕他们的欢快,而我们更应当仰慕他们富于制造的一双小手.期望通过本课的学习,唤起我们对欢快的追求,为自己留下美好的童年记忆.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、说说你仍知道哪些关于树叶的学问？7、小练笔：写写自己童年好玩的事.作业设计一、课文里有很多好词佳句,把你喜爱的誊写下来.二、你仍知道哪些关于树叶的学问？写一写吧.三、读下边的句子,收集一些叶子的图片或标本,把它们画下来,看谁画得多.那许很多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝
14、：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的四、小练笔：写一写自己童年好玩的事.板书设计1、 绿叶的梦收集树叶 -制作标本 -学问见闻对童年欢快生活的流连可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载