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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习未成年人爱护法心得体会年月日未 成年 人 是 祖 国 的 未 来 和 希 望 ,为 他 们 的 健 康 成 长 创 造 一 个 良 好 的 外 部 环 境 ,不 仅 关 系 到 每 一个 孩 子 、每 一 个 家 庭 、每 一 所 学 校 ,而 且 关 系 到 整 个 民 族 的 明 天 ；教 育 最 重 要 的 任 务 是 培 养 具 有 全 面 文 明 素 养 的 人 ；让 孩 子 学 会 做 人 、学 会 做 事 、学 会 求 知 , 让 孩 子 懂 得 尊 重 和 善 待 生 命 ,懂 得 遵 守 规 就 和 秩
2、序 , 懂 得 对 自 己 行 为 的 后 果 负 责 , 这 是 家 庭 、 学 校 、 社 会 义 不 容 辞 的 责 任 ；同 时 未 成 年 人 也 是 一 个 特 殊 群 体 ,特 殊 之 处 即 在 于 他 们 在 社 会 中 处 于 弱 势 地 位 ； 他 们 从 心 理 上 正 处 于 从 无 知 到 有 知 、从 不 成 熟 到 成 熟 的 转 变 时 期 ,心 理 上 比 较 脆 弱 ,更 容 易 受 到 外 界 的 诱 惑 和 外 界 的 侵 犯 ；另 一 方 面 ,我 们 这 个 社 会 仍 是 一 个 以 成 年 人 为 中 心 的 社 会 ,所 制 定 的 法 律
3、政 策 的 主 要 参 照 物 是 成 人 ,对 未 成 年 人 考 虑 得 不 够 ；这 两 方 面 原 因 导 致 了 对 未 成 年 人 的 保 护 重 视 不 够 ；在 人 的 一 生 中 ,总 会 有 相 互 对 立 的 力 量 在 起 作 用 ,正 与 邪 、 真 与 假 、 善 与 恶 、 美 与 丑 , 人 性 中 的 光 辉 与 丑 恶 交 织 在 一 起 ,影 响 着 每 一 个 人 ,尚 未 形 成 固 定 人 生 观 、 世 界 观 的 未 成 年 人 所 受 影 响 更 大 ；这 就 更 加 需 要 我 们 的 法 制 教 育 采 用 多 种 多 样 、生 动 有 效
4、 的 方 式 ,把 法 制 观 念 植 根 于 处 在 萌 动 期 的 孩 子 心 中 ；如 何 服 务 青 少 年 、保 护 青 少 年 ,也 是 我 们 所 需 面名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对 的 一 个 社 会 课 题 1992 年 1月 1日 起 正 式 施 行 的 中 华 人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 规 定 国 家 对 未 成 年 人 的 保 护 ,分 为 家 庭 保 护 、学 校 保 护 、 社 会 保 护 和 司 法 保 护 4 个 方 面 ；一 、 学 校
5、 保 护 学 校 保 护 是 指 学 校 、幼 儿 园 和 其 他 教 育 机 构 对 未 成 年 人 实 施 的 保 护 ；二 、 保 护 未 成 年 人 的 受 教 育 权 受 教 育 权 是 宪 法 赋 予 每 个 公 民 包 括 未 成 年 公 民 的 一 项 基 本 权 利 ,学 校 作 为 实 施 教 育 的 专 门 机 构 , 更 有 义 务 来 保 障 未 成 年 人 接 受 教 育 ； 未 成 年 人 保 护 法 规 定 ：“学 校 应 当 尊 重 未 成 年 学 生的 受 教 育 权 , 不 得 随 意 开 除 未 成 年 学 生 ；”也 就 是 说 , 学 生 犯 了 错
6、 误 ,学 校 老 师 首 先 要 进 行 教 育 ,不 能 随 随 便 便 就 把 学 生 赶 出 校 门 ；随 便 开 除 学 生 ,是 对 学 生 不 负 责 , 也 是 对 国 家 的 不 负 责 , 是 法 律 所 不 允 许 的 ；三 、 保 证 人 身 安 全 和 健 康 学 校 作 为 教 育 机 构 ,既 有 责 任 使 在 校 学 生 接 受 良 好 的 教 育 ,又 要 保 护 学 生 在 学 校 活 动 中 的 人 身 安 全 和 健 康 ,防 止 意 外 事 件 的 发 生 ； 学 校 一 定 要 时 时 刻 刻 注 意 安 全 工 作 ；首 先 ,学 校 的 教 室
7、 和 各 种 教 学 设 施 ,必 须 经 常 检 查 ,如 果 发 现 有 危 险 , 要 立 即 修 复 ,消 除 隐 患 ； 比 如 有 些 教 室 年 久名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载失 修 ,墙 壁 上 出 现 裂 缝 ,就 有 可 能 发 生 意 外 ；学 校 老 师 知 道 后 , 不 及 时 维 修 , 仍 让 学 生 在 里 面 上 课 , 那 么 , 一 旦 教 室 倒 塌 , 造 成 学 生 伤 亡 , 就 要 追 究 有 关 人 员 的 法 律 责 任 ；其 次 , 学
8、校 组 织 学 生 外 出 春 游 、 看 电 影 或 者 参 加 集 会 、进 行 社 会 实 践 等 活 动 时 ,必 须 做 好 组 织 工 作 ；活 动 前 老 师 要 讲 明 注 意 事 项 , 并 且 做 好 应 急 准 备 ,活 动 中 , 老 师 不 能 离 开 学 生 , 要 自 始 至 终 照 看 好 学 生 , 防 止 发 生 意 外 ；再 有 , 学 校 要 保 证 教 室 和 各 种 教 学 设 施 符 合 国 家 标 准 ；比 如 教 室 的 光 线 不 能 太 暗 ,桌 椅 的 高 度 要 合 适 ,黑 板 离 学 生 不 能 太 近 ；学 校 仍 要 提 供 符
9、 合 规 定 的 卫 生 设 备 ,并 且 要 配 合 卫 生 防 疫 部 门 ,做 好 各 种 常 见 病 的 群 体 预 防 和 矫 治 工 作 ,比 如 经 常 为 学 生 检 查 视 力 ,在 传 染 病 流 行 期 间 组 织 学 生 打 预 防 针 或 吃 预 防 药 , 以 保 证 学 生 创 身 体 健 康 ；四 、 保 证 未 成 年 人 全 面 发 展我 国 的 教 育 方 针 是 ：“教 育 必 须 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设服 务 , 必 须 同 生 产 劳 动 相 结 合 , 培 养 德 、 智 、 体 等 方 面 全 面发 展 的 社 会 主 义 事 业
10、 的 建 设 者 和 接 班 人 ；”让 未 成 年 人 德 智体 全 面 发 展 ,是 各 类 学 校 工 作 的 方 向 ,也 是 每 个 受 教 育 者 的 努 力 目 标 ；德 , 是 指 要 有 正 确 的 世 界 观 , 有 高 尚 的 品 德 和 行 为 ；智 , 是 指 能 够 比 较 全 面 地 掌 握 所 学 的 学问 和 技 能 ,掌 握 建 设 祖 国 的 本 领 ；体 ,是 指 要 有 强 健 的 体 魄 ,能 够 适 应 社 会 主 义 建 设 的 需 要 ；这 三 方 面 是 互 相 联 系 ,缺 一 不 可 的 ；因 此 ,名师归纳总结 - - - - - -
11、-第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载国 家 教 育 部 门 对 学 校 的 课 程 设 置 做 了 明 确 的 规 定 ,学 校 除 了 进 行 语 文 、 数 学 、 物 理 、化 学 等 文 化 课 的 教 学 外 , 仍 必 须 有 思 想 品 德 课 和 音 乐 、体 育 、美 术 等 课 程 , 学 校 不 得 随 意 取 消 这 些 课 程 ；多 年 来 ,我 国 各 地 学 校 认 真 贯 彻 教 育 方 针 ,培 养 了 一 批 又 一 批 祖 国 需 要 的 合 格 人 才 ,但 是 ,也 有 些 地 方 出 现 了 片
12、 面 追 求 升 学 率 的 倾 向 ,尤 其 是 学 生 的 体 育 ,往 往 得 不 到 重 视 ；1990 年 1 月 , 国 家 体 委 在 全 国各 学 校 推 行 国 家 体 育 锻 炼 标 准 施 行 办 法 ,把 测 验 项 目 分 为 5 类 ,对 不 同 年 龄 的 学 生 制 定 了 不 同 的 标 准 ； 达 标 等 级 分 为 及 格 、 良 好 、 优 秀 三 级 ,学 校 可 以 根 据 场 地 、 器 材 情 况 选 择 测 验 项 目 , 但 5 类项 目 的 测 验 必 须 在 一 年 内 完 成 ；近 几 年 ,不 少 省 市 又 在 初 中 升 高 中
13、的 考 试中 ,增 加 了 体 育 的 内 容 ,体 育 考 试 成 绩 计 入 总 分 ；这 些 措 施 , 都 使 忽 视 体 育 的 现 象 有 所 纠 正 ；五 、 工 读 学 校 的 特 殊 保 护 工 读 学 校 是 进 行 特 殊 教 育 的 学 校 ,它 既 不 同 于 少 年 犯 管 教 所 ,又 不 同 于 普 通 中 学 ；在 这 里 学 习 的 学 生 , 都 有 过 违 法 行 为 或 轻 微 的 犯 罪 行 为 ,但 是 又 不 够 劳 动 教 养 、收 容 教 养 或 刑 事 处 罚 的 条 件 ；如 果 让 他 们 继 续 在 原 来 的 学 校 学 习 ,会
14、牵 扯 老 师 很 大 精 力 ,也 会 影 响 其 他 同 学 的 正 常 学 习 ,所 以 就 把 他 们 送 到 工 读 学 校 ；工 读 学 校 由 教 育 局 主 管 ,公 安 局 配 合 管名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载理 ； 未 成 年 人 保 护 法 第 18 条 规 定 , 工 读 学 校 应 当 对 在 校 学 生 进 行 思 想 教 育 、 文 化 教 育 、 劳 动 技 术 教 育 和 职 业 教 育 ；这 是 工 读 教 育 的 主 要 内 容 ；工 读 学 校 的 学
15、 生 ,年 龄 在 13 岁 以 上 16岁 以 下 ,他 们 虽 然 犯 过 错 误 ,但 毕 竟 年 龄 仍 小 ,仍 是 可 帮 助 、可 教 育 的 ,因 此 ,工 读 学 校 的 办 学 方 针 有 16个 字 ,叫做 “挽 救 孩 子 , 造 就 人 才 , 立 足 教 育 , 科 学 育 人 ；”老 师 通过 耐 心 的 思 想 工 作 , 提 高 学 生 的 觉 悟 , 帮 助 他 们 认 识 错 误 ,使 他 们 “告 别 昨 天 ” , 成 为 守 法 的 公 民 ；工 读 学 校 和 普 通 中 学 有 相 同 的 地 方 , 也 有 不 同 的 地 方 ；相 同 的 是
16、 ,按 学 生 原 来 的 学 历 和 文 化 水 平 ,编 班 学 习 ,除 了 学 习 文 化 科 学 知 识 外 ,仍 进 行 道 德 修 养 和 法 制 教 育 ；工 读 学 校 也 建 立 了 共 青 团 、少 先 队 和 学 生 会 等 组 织 ,同 样 评 选“三 好 学 生 ” , 鼓 励 学 生 进 步 ； 学 生 毕 业 后 , 同 普 通 中 学 毕 业 生 一 样 , 可 以 升 学 , 可 以 参 军 , 也 和 以 安 排 就 业 ；但 工 读 学 校 也 有 与 普 通 学 校 不 同 的 地 方 ；工 读 学 校 的 学 生 入 学 不 用 考 试 ,随 时 可
17、 以 入 学 ,如 果 经 过 反 复 动 员 ,学 生 仍 然 不 到 学 校 报 到 ,学 校 可 配 合 公 安 机 关 对 学 生 进 行 传 唤 教 育 ,或 强 令 他 入 学 ；工 读 学 生 入 学 后 , 有 严 格 的 纪 律 约 束 和 管 理 制 度 ,集 中 吃 饭 、 住 宿 , 不 能 随 意 回 家 ；学 校 以 转 变 学 生 思 想 为 主 ,工 读 生 不 仅 要 学 习 文 化 科 学 知 识 , 仍 要 定 期 参 加 生 产 劳 动 ； 生 产 劳 动 纳 入 教 学 计 划 ；六 、 人 身 安 全 和 健 康 • 案 例名师归纳总结
18、- - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载近 几 年 发 生 的 一 些 恶 性 事 件 , 给 人 们 带 来 了 血 的 教 训 ：1994年 12月 8 日 ,新 疆 克 拉 玛 依 市 7 所 中 学 和 8 所 小 学 的 近 500 名 师 生 , 在 市 友 谊 馆 参 加 汇 报 演 出 活 动 , 不 幸 发 生 特 大 火 灾 ；当 时 ,友 谊 馆 内 的 大 门 只 开 了 一 个 , 其 他 的 门 全被 锁 死 ；活 动 主 办 者 没 能 有 效 地 指 挥 和 组 织 人 员 疏 散 ,结
19、 果 ,造 成 300 多 名 师 生 死 亡 , 130 多 人 受 重 伤 ；1995年 1 月 14日 上 午 ,哈 尔 滨 市 电 碳 厂 子 弟 小 学 组 织 学 生 到 松 花 江 上 的 冰 雪 游 乐 中 心 游 玩 ,在 途 经 江 边 时 ,他 们 没 走 专 设 的 通 道 ,而 是 抄 近 路 从 冰 层 上 穿 过 ,没 想 到 冰 层 突 然 塌 陷 , 20 多 名 师 生 掉 进 3 米 多 深 的 江 水 中 , 5 名 学 生 和 1 名 教 师 不 幸 身 亡 ；七 、 尊 重 未 成 年 人 的 人 格 尊 严 未 成 年 人 保 护 法 第 13 条
20、 规 定 ：“学 校 应 当 关 心 、爱护 学 生 ；对 品 行 有 缺 点 、学 习有 困 难 的 学 生 ,应 当 耐 心 教 育 、帮 助 , 不 得 歧 视 ；”俗 话 说 ,十 个 手 指 不 会 一 样 齐 ；在 学 校 读 书 的 学 生,不 可 能 全 是 优 秀 生 , 即 使 在 重 点 学 校 , 学 生 之 间 也 会 有 差 别 ；如 何 对 待 学 习 有 困 难 ,品 行 有 缺 点 的 学 生 ,是 每 个 教 师 都 会 遇 到 的 问 题 ； 对 这 样 的 学 生 , 热 情 鼓 励 , 耐 ； 已 指 导 , 他 们 会 逐 渐 树 立 起 信 心 ,
21、由 后 进 变 为 先 进 ；但 如 果 对 他 们 漠 不 关 心 、 甚 至 冷 嘲 热 讽 , 就 会 使 他 们 自 暴 自 弃 , 破 罐 破 摔 , 心 灵 上 布 满 阴 影 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载近 几 年 ,北 京 市 在 一 些 学 校 推 广“随 班 就 读 ” 工 作 ,就是 让 一 些 听 力 残 疾 、智 力 低 下 或 低 视 力 的 孩 子 和 正 常 孩 子 在 一 个 班 读 书 ；刚 入 学 时 ,这 些 学 生 总 是 踉 不 上 班 ,学 习
22、十 分 吃 力 , 但 是 , 在 实 际 教 学 工 作 中 ,老 师 从 不 厌 烦 , 面 对 面 地教 他 们 说 话 ,手 把 手 地 教 他 们 写 字 ,在 他 们 身 上 倾 注 了 比 正常 学 生 多 出 几 倍 的 心 血 ；“功 夫 不 负 有 心 人 ” ,在 老 师 的 精 心培 育 下 , 几 年 以 后 ,这 些 学 生 不 仅 完 成 了 学 业 , 而 且 使 他 们 的 缺 陷 得 到 了 补 偿 , 为 他 们 今 后 走 向 社 会 打 下 了 良 好 的 基 础 ；但 是 ,在 实 际 教 学 工 作 中 ,也 有 个 别 教 师 ,缺 乏 事 业
23、心 ,缺 乏 对 学 生 的 爱 心 ,对 有 缺 点 的 学 生 不 仅 不 热 情 帮 助 ,反 而 动 辄 训 诉 ,甚 至 进 行 体 罚 ,使 未 成 年 人 受 至 小 心 理 伤 害 ； 对 这 样 的 教 师 ,学 生 或 家 长 有 权 向 学 校 领导 反 映 ,情 节 严 重 的 ,仍 可 以 要 求 上 级 领 导 取 消 他 当 教 师 的 资 格 ,或 者 由 司 法 机 关 依 法 进 行 制 裁 ；心 得体 会 ：未 成 年 人 是 祖 国 的 未 来 和 希 望 ,为 他 们 的 健 康 成 长 创 造 一 个 良 好 的 外 部 环 境 , 不 仅 关 系
24、到 每 一 个 孩 子 、每 一 个 家 庭 、每 一 所 学 校 ,而 且 关 系 到 整 个 民 族 的 明 天 ； 教 育 最 重 要 的 任 务 是 培 养 具 有 全 面 文 明 素 养 的 人 ；让 孩 子 学 会 做 人 、 学 会 做 事 、 学 会 求 知 , 让 孩 子 懂 得 尊 重 和 善 待 生 命 ,懂 得 遵 守 规 就 和 秩 序 ,懂 得 对 自 己 行 为 的 后 果 负 责 ,这 是 家 庭 、 学 校 、 社 会 义 不 容 辞 的 责 任 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - -
25、学习必备 欢迎下载同 时 未 成 年 人 也 是 一 个 特 殊 群 体 ,特 殊 之 处 即 在 于 他 们 在 社 会 中 处 于 弱 势 地 位 ； 他 们 从 心 理 上 正 处 于 从 无 知 到 有 知 、从 不 成 熟 到 成 熟 的 转 变 时 期 ,心 理 上 比 较 脆 弱 ,更 容 易 受 到 外 界 的 诱 惑 和 外 界 的 侵 犯 ；另 一 方 面 ,我 们 这 个 社 会 仍 是 一 个 以 成 年 人 为 中 心 的 社 会 ,所 制 定 的 法 律 政 策 的 主 要 参 照 物 是 成 人 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北庄中学“ 十二五” 连续训练材料课题： 学习未成年人爱护法体会继教号：姓 名：日 期：名师归纳总结 字数得 分记分人第 9 页,共 9 页- - - - - - -