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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题打电话教学目标：1、培育学校生的口语表达才能和参加、合作的意识,养成良好的听说态度和语 言习惯；2、让同学亲身体验胜利的欢乐,培育同学的自信心和良好的个性品质；教学过程：一、激发爱好,引入正题 师：小伴侣,你们谁家有电话呢 .请举手；生举手；二、初步明白打电话的学问1、师：谁打过电话 .请说说你是怎么打电话的好吗 诉大家,期望大家留意听；指名生答,老师适时规范同学用语；2、师：谁仍能说一说 . 指名生答 .下面请打过电话的小伴侣告3、师小结：刚才,小伴侣们说得很好；那么,打电话应留意什么呢 .请你们认真听讲；请小伴侣记住 ,通话时要热忱大方
2、 ,用礼貌语言 ,并且语言要简洁明白；讲话时要面带微笑,声音不要过高；不要忘了开头要问好,终止了应说再见；三、创设情形、模拟表演,尝试胜利的欢乐1、师：小伴侣,打电话时留意的问题,你们记住了吗 . 生齐答；2、师：好,下面我们来玩打电话的嬉戏；3、师：小伴侣,今日我们跟谁玩电话嬉戏呢 .不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好伴侣打电话；假如今日是你的好伴侣小亮的生日,你 要通过电话来表达对好伴侣小亮生日欢乐的希望；谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演；师适时点拨、引导、点评；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - -
3、 - - - - - - 课题小小医院教学目标：1、通过扮演医生、护士等角色,帮忙同学明白医护人员的辛勤劳动,从而唤起 同学对他们的懂得和敬重；2、通过扮演小患者角色,帮忙同学养成在公共场所使用文明用语的习惯；初步 明白患者看病的次序；增加社会生活小常识；同学全面、公平、客观地明白医护人员的工作情形 熟识到每个人之间要相互懂得、相互帮忙、相互服务 一、导入；以小组为单位,依据背景资料,引出同学发觉 二、活动过程；1、想一想；“医院看病是怎样的次序 ”；以小组为单位争论“开个小小医院应当做哪些预备？”老师要赐予同学充分的想象空间,让同学充分利用已有的学问和收集来的信息回答疑题；2、玩一玩；进行体
4、验于实践；设计下面几种情形：医护人员相互协作得特别好,为抢救患者赢得了时间 医护人员相互协作不默契,为患者带来不必要的痛楚, 医护人员态度和气、协作默契,但患者却在诊室大喊大叫 医护人员态度生硬,患者、陪者当心回答着各种问题 对于以上的各种表演情形,老师要赐予充分确定,由于这些情形在生活中是客观 存在的,关键是如何正确看待和处理这些问题,对于表演特别好的组准时夸奖和 勉励；3、议一议；针对同学表演的几种情形,引导他们进行分析、反思于沟通,帮忙他们正确熟识 医患之间的关系；三、活动评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - -
5、- 在评判时要特殊关注同学的活动态度、解决问题的才能和制造性上；同学仍可以 自由地交换看法、发表看法；四、活动延长；在课下进行,同学可以向四周的人去明白医护人员是怎样工作的,然后进行 汇报、沟通,并试着练习用体温表测体温；练习用体温表测体温；课题给动物找家教学目标：1、培育同学喜爱大自然的好习惯； 2、让同学知道动物是人类的伴侣,地球也是人类的伴侣； 3、激发同学接触大自然、靠近大自然、熟识大自然、观赏大自然的情感,教 育同学爱护大自然；教学重点、难点：激发同学接触大自然、靠近大自然、熟识大自然、观赏大自然的情感,训练学 生爱护大自然；教具预备 ：录音机、动物头饰、森林挂图 教学过程：一、组织
6、教学1、听音乐学小动物飞；2、师生问好；二、动物仿照秀 1、 揭示课题；师：你们真像一群欢乐的小鸟；小伴侣们,你们喜爱小鸟吗？喜爱小动物吗？今日,我们就一起来熟识一些可爱的动物并给它们安个家；板书：给动物找家 2、嬉戏：动物仿照秀 1）猜一猜：我喜爱什么动物？师：老师想知道你们最喜爱什么动物,嘘,不用小嘴告知我,用动作来告知我,好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方法：请同学个别仿照、按小组集体仿照出动物的姿势,请小伴侣猜一猜,评一 评,谁仿照得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家；师：刚才,你们
7、用动作展现了自己喜爱的动物形象,演得真不错；现在有没有小 伴侣愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范,让小伴侣熟识旋律；同学创作：依据老师所给的音乐即兴按句式编唱；集体与老师对唱,模唱小动物的叫声；三、创：给动物找家 1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜爱动物,今日老师就请来了六位动物伴侣,它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）么呢？2、分别出示图 16：这些动物没有家了,心里很伤心,这是为什这些小动物原先生活在哪里,现在,为什么找不到家了？是什么缘由让它们无家 可归的呢？抽六位同学,；（说得好的同学嘉奖其带上相应的头饰；）师：那么,我们怎样帮忙这些动物找到自己的家呢？（说理由）
8、3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节省用水、爱惜环境、爱护地球等等）4、玩一玩：集体舞找伴侣（1）师生聊聊动物和人类的关系；（2）嬉戏活动 师：动物是我们的好伴侣,我们一起来做找伴侣的嬉戏好不好？随着找伴侣的旋律,指导同学用不同的形式跳邀请式集体舞；（前八拍可以仿照动物走路的样子；）四、小巧手 用我们灵活的小手制作出欢乐的小苯熊；五、总结、拓展名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、总结：生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增加了无穷的乐趣,动物真 是人类的好伴侣,我们要爱惜动物、喜爱
9、大自然,让全部的小动物都有一个幸福的家；2、拓展：（1）观赏乐曲动物狂欢节（2）用我们灵活的小手画出动物狂欢节的场面；课题各种各样的叶子教学目标：1、熟识几种常见的叶子,能辨论出它们的外形；2、知道各种叶子的特点用途及变化；3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,以激发同学喜爱花草树木的情感；教学重难点：知道各种叶子的外形及随季节变化的特点；教学预备：课前收集各种叶子 教学过程：一、谈话揭示新课,板书课题 二、读小诗 当叶子星星点点显现在枝头的时候,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 它告知我们,春天来了！三、熟识各种叶
10、子 1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子,是什么外形的；（2）用 “- 的叶子像 -”练习说话 2、相互观赏各自带来的叶子 3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗？有很多植物的叶子 ,到了秋天就会变色, 并渐渐落掉 ,说出这些植物的名字,再画一画；（2）仍有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再画一画；四、巧手制作坊 1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线的部分挖去；2）依据落叶树木的生长特点,把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出 来,剪下,贴在下圆盘的四个圆圈内；（3）将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在
11、圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两 圆盘整合在一起；2、同学动手制作,师指导 五、操作与观赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化；2、同桌竞赛：看谁能精确、快速地把四季中树叶的变化找出来；3、转的快的,说得好的嘉奖一颗五角星；4、比一比,谁的星星多；六、携手共享 这么美丽的叶子,能拼出很多美丽的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵活；1、用自己收集的叶子剪拼画面 2、作品观赏；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题怎样进行观看教学目标：1、让同学明白观看是一种很重要的方法,知道观看的概念,并学会
12、怎样观看的 方法；2、让同学初步明白观看中要留意的问题；3、让同学初步体验观看的过程,并学会撰写观看记录表；教学重难点 重点：明白观看的意义,学会观看的方法；难点：观看法的运用,并学会撰写观看记录表；教学预备 1、制作课件；2、预备观看的材料：饼干、矿泉水 3、制作观看记录表 教学过程（一）谈话激趣 导语：同学们,我们先来做个嬉戏！我请 *同学先到门外去；（转身问）你们 有谁知道 *同学今日穿什么上衣,什么长裤,什么鞋子吗？（指名回答）；你怎么知道这么清晰？（观看了一下）你们怎么没有留意呢？（没有认真观看）师小结：其实在生活中很多事物只有通过我们的观看,才会有所明白,才会有所 发觉；今日,这节
13、综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观看？（板：怎样 进行观看）（二）争论争论1、什么是观看呢？观看是一种有方案、有目的、较长久的熟识活动,也是用人 类的多种感官去熟识客观事物现象的一种活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、平常你都用什么感官去观看四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手 等）3、现在,发挥你的多种感官去观看一下你们的教室（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）,你观看到了哪些同类事物？4、导语：刚才大家观看的特别认真,发觉了教室里有这么多同类的事物；因此 只有通过观看才会有所发觉,
14、而且观看是综合实践活动中一种重要的方法；怎样 对事物进行观看呢？下面我请一位同学来观看一下这块饼干；让同学通过看,发觉这块饼干是方的,上面有一些小孔等,接着让同学用鼻子闻 一闻,觉得饼干很香；然后让同学尝一尝饼干的味道,很脆又有点甜,吃起来香 喷喷的；师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观看,发觉了饼干的一些特点；假如我们平常能对事物进行观看,就会发觉很多你所不知的一些隐秘；当然,在 观看中要留意一些问题,那么,在观看中要留意些什么呢？5、四人小组争论后,反馈,并进行小结：（课件出示）（1）观看要有序；师点拨：观看的次序有哪些？（2）观看要有目的；（3）观看要进行比较；（4）观看要启示想
15、象；（三）实践操作 1、老师给每个同学发一瓶矿泉水,要求通过观看把观看的过程记录下来,填写 观看记录；附：（ 观看记录表）观 察 记 录 表 观看对象 观看人 观看时间 观看过程和结果 收成和体会 2、同学沟通观看记录；（四）课堂总结与延长名师归纳总结 1、师生总结；师：请大家再来回忆一下观看需要留意的几个问题；（ ）第 8 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、课外延长：期望在今后的生活中每位同学都能养成观看的好习惯,做个社会 的有心人；（五）作业 课后观看蚂蚁,并写一份观看记录；课题观看蚂蚁教学目标：学问与技能：1 知道蚂蚁的外形特
16、点和行为习性；过程与方法：1 会用文字等多种方法观看记录蚂蚁；2 能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换看法；3 能对蚂蚁的外形和行为特点提出问题,并挑选适合自己探究的问题；情感、态度与价值观：体验到探究蚂蚁隐秘的乐趣；情愿与他人合作并沟通想法；教学重点、难点：会用文字等多种方法观看记录蚂蚁；教学时间：2 课时 教学预备：老师、同学预备：洁净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、指导捉蚂蚁；1、预备几只洁净的瓶子；2、用筷子
17、前端沾点糖水,靠近蚂蚁；3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子；二、观看并描述蚂蚁的外形特点；1、指导同学用放大镜观看蚂蚁；2、同学分组自己观看；3、指导同学把观看结果写在或画在活动记录上；三、争论不同蚁穴中的蚂蚁的相处情形；1、老师指导试验方法： 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观看它们的反映； 再多放几只试试,留意使数量不等；2、同学分组争论；3、同学分组汇报争论结果；（活动终止,告知同学把蚂蚁放回到捉它的地方）四、争论蚂蚁的食性；1、老师指导试验方法：把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的四周,观看什么食物吸 引过去的蚂蚁最多；2、各小组试验；3、各小组汇报争论结果,老师把各组的结
18、果汇总板书；4、全班统计结果；分析蚂蚁吃什么；五、争论下雨时蚂蚁的反应；1、老师指导试验方法：用喷水壶模拟下小雨；观看蚂蚁在下雨时的反应；2、分组争论观看；3、同学分组汇报争论结果；六、争论蚂蚁的其他行为和习性；1、同学争论自己争论的项目；1、老师重点指导有难度的小组；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同学自主争论；七、老师课堂小结；课题生活中的电视教学目标：让同学能够正确对待看电视这一现象,通过争论沟通、辩论、课内采访等活动 形式,使同学养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视；教学重点：使同学能够正确看
19、待看电视的好与坏,学会自我挑选；教学预备： 课件 教学过程：一、激发爱好,谈话导入：1、课件出示一些同学熟识的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等；2、同学谈对他们的明白；二、课堂调查,揭示课题：1、内容：我们班喜爱看电视的有多少？喜爱看哪些电视节目？2、板书课题；三、 “小小辩论台 ”1、辩论话题：看电视有好处 看电视有坏 3、辩论规章： A 理由要充分 B 要认真倾听对方的发言,反对对方时要留意文明,要有礼貌；4、同学预备一分钟后绽开辩论；四、出示家长态度统计表；五、现场采访：同学下座位采访听课的老师,以寻求正确观点；六、老师总结：科学收看（时间要恰当 内容要挑选）七、同学制定自己的收视指南
20、；（表格略）同学沟通 八、课后实践：策划自己喜爱的电视节目；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题集中留意力教学目标：1、明白留意力训练得好处；2、做一些留意力训练的嬉戏,学习留意力训练的方法；3、养成集中留意力的习惯；教学重点：学习留意力训练的方法；教学难点：养成集中留意力的习惯；教学帮助：多媒体 教学过程：一、谈话引入；小伴侣你们知道集中留意力对我们学习、生活的好处吗？留意力训练可以让我们的右脑发挥得更好,效率更高；今日我们一起来做一些留意力训练的嬉戏吧；二、嬉戏活动；1、数数字、写数字；竞赛 1 从数字 2
21、 开头数,每次增加 2,始终数到 300,看谁数得快；竞赛 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 从 300 开头倒数,每次递减 竞赛 3 2,倒数至 0,看谁数得快；写数字,从数字 2 开头写,每次增加 2,始终写到 300,看谁写得快；2、传话竞赛；将全班分成 5 组,每组 6 人,剩下的 5 人为裁判；老师告知裁判一个词,有裁判到各个组传这个词,各组开头快速向后传话；最先传话终止,而且不传错的组为优胜组；用同样的方法进行传句竞赛；3、接词扩句竞赛；让同学进行接词扩句竞赛,每人接一词；三、想方法；每人想一种训
22、练集中留意力的方法,看谁的方法最受欢迎；板书设计：集中留意力 数数字、写数字 传话竞赛 接词扩句竞赛 同学对这些嬉戏很感爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题搞好个人卫生教学目标：1、训练同学懂得个人卫生对身体健康的好处；2、培育同学有好的个人卫生习惯；教学重点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教学难点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教学帮助：多媒体、挂图 教学过程：一、谈话导入；提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知；1、人为什么要洗头？2、同学回
23、答；由于人的头发暴露在外面,简单被灰尘弄脏,再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍,易形成污垢；所以要勤洗,以促进头发健康的生长；否就在细菌的作用下头发会 发臭、头皮发痒,用手搔破了仍会发炎,有时仍会引起头癣；3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容；洗澡能将衰老的细胞准时清除,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,使毛孔畅通,人 会感到舒适、轻松,布满活力；洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤血管扩张,促进血 液循环和皮肤的排泄作用；改善肌肤养分,使肌肉放松,起到排除疲惫的作用；（3）换衣：衣服分内衣和外衣,外衣要常常换洗,保持洁净卫 生；内衣要依据季节变化来挑选；夏
24、天,气候酷热或劳动 后,人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利 于散热；因此,夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物；冬天宜选棉、毛织物做成的内衣；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不要穿纤维类的织物内衣；夏天,每天或每隔 12 天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次；换衣：衣服分内衣和外衣,外衣要常常换洗,保持洁净卫生；内衣要依据季节变化来挑选；夏天,气候酷热或劳动后,人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热；因此,夏天,每天或每隔 每周换洗一次；4、那多长时间理发呢？12 天就
25、要换洗一次,冬天可做为一名同学应当有同学的发型,头发的长与短是同学精神面貌和外表的表达；定期理发,每天梳整,对头皮仍有按摩作用,能促进头皮血液循环和毛囊的新陈 代谢,既有利于头发生长,又可预防头皮疾病；男同学头发要短,应每隔 3 周理 发一次；女同学头发不宜搭肩,不要烫发；应每隔一月修剪一次；三、课堂总结；作为一名学校生搞好个人卫生是特别必要的,个人卫生做的好,不仅能反映出一 个同学的精神面貌和外表,而且能促进身体健康的成长；板书设计：搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人外表美课题交通小博士教学目标：1、知道留意安全是一种自我爱护,可以防止受损害；2、知道有关交通规章和交通标志；3、知道
26、不遵守交通规章会造成交通事故给自己带来痛楚,给别人带来麻烦；教学重点：交通标志、规章和安全训练；教学难点：懂得遵守交通规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学帮助：多媒体 教学过程：一、谈话引入；城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小伴侣出门可要留意交通 安全噢！我们要把交通安全记心中 ,防止和防止交通事故的发生 ；今日,我们就来学习交 通小博士；二、探究新知；1、想一想；路口为什么要装红绿灯？下雨天过公路应留意哪些问题？2、认一认；出示图片： “认一认 ”图片中的交通标志和设施；提问；这些是什么
27、标志？它们有什么用处？小结 ：公路上有了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会各其道,互不干 忧,这样就能确保交通安全；3、联系实际,深化明理；提问：你们仍听到或看过哪些交通警事故,后果怎样？总结：随着我国经济进展,公路上的车辆不断增多,更要大家遵守交通规 就,爱护正常的交通秩序,保证生活,学习政党进行；假如不遵守交通规章,不 仅会给自己带来损害,给个人、家庭带来不幸和痛楚,而且仍会造成交通堵塞,耽搁运输,给国家和人民带来重大的经济缺失；三、结合实例,使同学懂得应遵守有关交通规章；1、投影：行人横穿公路； 提问；行人这样过公路对吗？有什么危急？应怎样做？小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下
28、通道；走人行林横道时,要留意 避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看；2、投影：行人在人行道中逆行； 说一说,谁做的是对的？谁做得不对？为什么？小结：行人要走人行道,而且要靠右行,在没有人行道的地方要靠右边走；3、投影：小伴侣登护栏；他这样做行吗？为什么？板书设计：交通小博士名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过公路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏不扒车课题人体的皮肤教学目标：1、让同学初步明白皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义；2、训练同学常常留意保持皮肤清洁,培育良好的卫生习惯；教学重点：培育同学保
29、持皮肤清洁的卫生习惯；教学难点：培育同学保持皮肤清洁的卫生习惯；教学帮助：多媒体、挂图 教学过程：一、启示谈话,引出本课内容；“人体的表面包裹着一道防线,时刻抗击着外界有害因素和各种致病微生物的进 犯,它是什么？ ”二、探究新知；1、让同学用眼看,用手摸自己的皮肤,谈感觉；2、皮肤的功能,老师通过挂图讲解：爱护身体：皮肤肩负着整个机体的爱护重任,它包裹在身体表面,时刻抗击着 外界有害因素和各种致病微生物的进犯；我们的皮肤中有一种黑色素,假如遇到 过多过强的紫外线照耀,这种黑色素就增加,皮肤就会变黑,以防止过多的紫外 线射入体内；调剂体温：毛孔开合；我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度
30、之 间；感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器 ”,这些感受器小的根本看不见,却能照实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒；分泌油脂,滋润皮肤和毛发；排泄与吸取；再生和修复,使伤口愈合名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、同学争论；为什么要保持皮肤清洁？怎样保持皮肤清洁？4、老师依据同学争论情形予以订正补充；皮肤与外界接触极广 ,特殊是手上常常有病毒病菌 ,所以要勤洗手 、勤剪指甲；皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质,但不洗澡会使皮肤酸臭,加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味,这就要求我们勤
31、洗澡、勤换衣服；怎样爱护皮肤：常常锤炼,夏季游泳,冬季户外活动,留意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁,防止碰破擦伤等；5、结合实际,说明滥用化妆品不利于皮肤健康；6、请个别同学通过今日所学的学问谈亲身体验；三、课堂总结；课后摸索怎样护理皮肤？板书设计：人体的皮肤1、皮肤的功能爱护 调剂体温 感觉 滋润排泄吸取 再生 修复2、怎样爱护皮肤课题可爱的家庭教学目标：1、明白家庭的含义,学会感受家庭的可爱与暖和；2、培育同学与父母、兄弟、姐妹、伴侣之间真诚的情感；教学重点：明白家庭的含义,学会感受家庭的可爱与暖和；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 -
32、- - - - - - - - 教学难点：明白家庭的含义,学会感受家庭的可爱与暖和；教学帮助：多媒体、挂图、照片 教学过程：一、情感体验：暖和的家庭；小伴侣,今日我们一起到小红家去玩,好吗 . 看,这就是小红的家； 挂图出示小红的家 听,屋里传来了歌声； 播放歌曲可 爱的家庭 二、实践体验：我敬长辈,长辈爱我；1、可爱的家庭；听后争论：听了这首歌,你知道小红的家里有些什么人（可爱的家庭）介绍自己的家庭；.歌里仍唱了些什么 .小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭；我真想知道我们每一个小伴侣的家庭是 一个怎样的家庭 .今日,我们每个小伴侣都带了一张全家福照片,请小伴侣拿着 这张照片来介绍一下自己的家
33、庭,好吗 . 即兴小品表演我的家小组活动：每个小组预备一个小品,小品的名字叫我的家,通过自己在家里 经受过的一件事情,来说明你的家庭是一个我敬长辈,长辈爱我的可爱的家庭；2、小乌鸦爱妈妈；我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭,那动物呢.看,小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家；乌鸦爸爸出远门了,呀,乌鸦妈妈怎么了,小乌鸦又到哪儿去 了叫呢 . 争论,乌鸦妈妈家里发生了什么事.小乌鸦又是怎样对待妈妈的.（乌鸦妈妈病了,小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃；）即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃,妈妈会对它说些什么 鸦又会对妈妈说些什么 . .小乌3、两只小象；说说小象鼻子在于什么 .（做好伴侣）同学说说
34、班级里同学问相互关怀,相互帮忙,团结友爱的真实故事；三、活动总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们每个人除了有一个小家,仍有个大家 我们的学校；在这个大家庭里,我们同样要相互关怀、相互爱惜、相互帮忙,让我们的学校成为可爱的大家庭好 不好 . 板书设计：可爱的家庭 可爱的家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象课题小小文具店教学目标：1、采纳 “过家家 ”的活动形式,充分调动形式参加活动的积极性；帮忙同学明白 有关社会生活的小常识；2、通过形式扮演 “小顾客 ”和“售货员 ”的活动,帮忙他们养成使用文明用语的好习惯；引导
35、同学明白售货员的辛勤工作为我们供应了很多便利 教学重点：使同学明白售货员与顾客之间的社会关系；教学难点：解有关社会生活的小常识；教学用具 多媒体 教学过程：一、导入；,我们应当敬重他们 ；依据学材所给的资料背景次序,再结合同学的直接体会,使同学明白文具商店,知道他们身边常用的文具是从哪来的；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、活动过程；1、发觉问题；（说一说、试一试）（1）“说一说 ”要求依据背景资料所给的内容,引导同学发觉问题；“上图是卖什 么的商店？ ” “你去过的文具店都卖什么文具？”（2）“试一试 ”要
36、求同学依据自己的生活体会,把能从文具店买来的物品勾画出 来；使同学原有的内部学问得以外显出来；2、提出问题；（说一说）分组争论：开个文具商店都需要哪些条件；供应再共同探讨怎样办出特色文具 店,什么样的售货员是顾客最喜爱的等问题,共同共享自己的聪明与制造；3、解决问题；（玩一玩）由同学自由挑选来扮演售货员和顾客；在活动中,通过同学扮演角色,使他们能 够明白售货员的辛勤劳动,从而敬重服务行业的工作人员,争当一名文明小顾 客；在扮演角色的过程中,使同学明白有关社会生活的小常识；4、沟通与反思（议一议）；重点放到角色的评论上 ,如：怎样当好一名售货员 、做什么样的小顾客最文明等；知道人与人之间应当相互
37、懂得、相互帮忙、相互服务；三、活动评判；通过自评和互评,进一步明确售货员与顾客的关系,在评判过程中,老师应勉励 那些有所创新的同学；四、活动延长；名师归纳总结 由同学亲自、独立买一回文具；便于同学再次熟识社会生活中买东西的“学问 ”；第 21 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题相互敬重教学目标：1、通过活动让同学明白以礼待人是一种美德,在活动中培育同学自尊及敬重他 人的意识；2、通过活动让同学知道怎样去敬重别人,并在生活中能主动加以运用；教学重点：培育同学自尊及敬重他人的意识 教学难点：让同学在生活中知道怎样去敬重别人 教学用具：多
38、媒体 教学过程 ; 一、提问导入；出示背景资料中的第3 幅图提问： “这位同学在做什么？他的行为说明白什么？”请同学摸索；二、活动过程；1、讲故事；讲讲古人和现代人敬重别人的故事；老师先讲列宁的卫兵而接受检查的故事,讲完这个故事后,让同学体会到敬重他 人是不分职位高底贵贱的；让同学讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使同学 体会到老年学者对学问和人的敬重；2、议一议；（1）先挑选其中几个有代表性的图在全班范畴内辨析,其他图在小组内争论；（2）老师加进与本班 、本校同学生活亲密相关的图进行分析,在分析几幅图后,可以点明：假如我们也有过类似不敬重别人的行为,应当马上改正；3、
39、说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 幅与第 2 幅图的内容可以让同学把自己的做法表演出来后阐述理由；第3幅图和第4 幅图的内容可以让同学自己先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做；然后再进行归纳 总结； 让同学通过看图,说说面对这些情形,自己会怎样做,目的是为同学 树立行为上的榜样；三、活动评判；主要请同学谈谈通过活动获得的情感上、思想上的收成；为同学树立学习的榜 样,勉励每一个同学都去做有礼貌的人；引导同学从这两方面去谈；也可以自由谈自己通过活动的
40、收成；四、活动延长；请同学在家中与父母一起争论一下,在家庭生活中如何相互敬重；争论在家庭生 活中如何相互敬重；课题吃瓜果要讲卫生教学目标：1、训练同学懂得吃瓜果的卫生；2、让同学懂得吃不洁净的瓜果有害健康；教学重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生吃瓜果肯定要洗洁净；教学难点：生吃瓜果肯定要洗洁净；教学帮助：多媒体 教学过程：一、谈话导入；你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知；1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的养分丰富、香甜可口,有助于消化,人人都喜爱吃；2、生吃瓜果为什么要完全洗洁净呢？3、
41、吃了不洁净的水果有什么危害呢？4、同学争论回答；5、老师小结：瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水格外,仍需要大量的粪便和农药,粪便中有 大量的细菌、虫卵,很简单污染瓜果蔬菜,农药也残留在上面；另外,在运输和 销售过程中,也易被病菌污染；假如我们生吃这些食物时没有洗洁净,很简单把 细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,引起肠道传染病和其他疾病；所以,当我们 生吃这些食品时,肯定要用流淌水完全洗洁净,能削皮的削皮,不能削皮的用热 水烫一烫；道 “病从口入 ”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫 病等,就是嘴巴这个唯独的入口吃进去的,所以,当我们 伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自己 “我们
42、的手是不是完全洗洁净了？这些瓜果 是不是洗洁净了？ ”肯定保证洗净手、洗净瓜果再吃；6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、同学回答老师的问题；9、老师小结：瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤维素和果胶能促进 胃肠蠕动,因此,应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化；但不行在饭前把水果 当零食吃,更不行过量,以免影响正常进食；有胃病的同学要少吃或不吃含酸性 较多或带刺激性的水果,如杨梅、李子、柠檬等；常常大便干燥的同学要少吃莲名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 子、苹果,
43、而应多吃香蕉和梨；对因维生素 C 缺乏而常有牙龈出血、皮下出血 或伤口不愈合的同学应多吃含维生素 C 丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等；天气酷热可吃西瓜、黄瓜解署；三、巩固练习；1、吃水果时要留意什么？2、吃水果前你是怎样做的呢？板书设计：吃瓜果要讲卫生 吃瓜果：要洗净 要削皮 不行多吃课题我们的学校活动目标：1、通过同学自己观看、拜访、摸索等各种实践手段,来明白自己的学校；2、调动同学主体积极性, 在深厚爱好中学习观看, 在热闹气氛中相互沟通；3、通过实践活动,同学能为学校值得自豪, 也能为学校的不足之处出谋划策；活动支配： 一下午二节课 第一课时：激发同学参观的爱好和欲望,指导同学参观的方法；其次课时：同