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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理高中作文素材：理性思维来了这篇关于高中作文素材：理性思维来了,是特地为大家整理的,期望对大家有所帮忙！我期盼的 “理性思维”来啦！从部分省 2022 年高考（高考作文）作文题说起看了今年部分省的语文高考作文题,想起的一个问题是我们太需要培育同学的 文:2022 各地高考作文题点评：理性思维来了；“ 理性思维 ” ,作文之高考作远在 16 世纪末, 17 世纪初,利玛窦在中国札记里,批判中国人没有理性思维,中国人缺少理性精神；凤凰 卫视评论员邱震海先生在理性精神大国崛起之关键一文中也说：理性精神与其说是一种精神,仍不如说是一 种思维方式,
2、这种思维方式归纳起来就是：培育对终极学问的追求爱好及随之而来的怀疑才能；是一种对社会、对人 生、对人类的摸索,是一种理性的追问；在新世纪的今日,为什么我们在理论上没有多少建树,我们在探讨钱学森之 问,我不能不想到这样的问题；我们的高考作文要引导培育同学的理性思维！可喜的是,今年的高考作文题,在向这个方面努力；好！特别好！请看, 2022 年部分省的作文考题：仅从有关媒体查阅,有可能不精确 1、浙江高考作文题为：对黄金的体会；该原题为：“冲天香连透长安,满城尽带黄金甲”是诗歌中的名句,随着 近几年黄金的大涨,国际国内群众纷纷掏腰包购金；黄金,已经成为人们生活中的一部分；请依据自己对黄金的体会,绽
3、开联想,写一篇作文；2、广东语文高考作文题：醉心于古文化讨论的美国历史学家汤因比曾经说过,假如可以挑选诞生的时代与地点,他情愿诞生在公元一世纪的中国新疆,由于当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多 种文化的交汇地带；居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说,你情愿生在一世纪以前•••••• 伊雷娜就对我确定地说过,她宁可生得晚些,生在将来的世纪里；我以为,人们在每一个时期都可以过好玩而且有用的生活；”上面的材料引发了你怎样的摸索？请结合自己的体验与感悟,写一篇文章；3、江西高考语文大作文是
4、要求考生环绕“你不要想着你没有拥有什么,而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么,而要想着你没有拥有什么”两个主题,挑选绽开谈论,写一篇 700 字左右的谈论文；4、河北 2022 年高考作文题：把握方向5、北京高考作文题为材料作文,叙述火车巡逻员老计的故事,老计每天在深山里走几十里路守护铁路,清理碎石,防止巨石滑落,每有火车经过都会敬礼,火车都会鸣笛回应；请自拟题目写篇不少于八百字的文章；6、福建：要求考生依据冯骥才一段话写成一篇作文；冯骥才的这段话为：“运动中的赛跑,是在有限的路程内看第 1 页,共 4 页”依据以上材料写一篇800 字的作文；你使用了多少时间；人生中的赛跑,是在有
5、限的时间内看你跑了多少路程；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理7、上海：依据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章 不要写成诗歌；人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只由于这是自己的东西；而从天才的作品中,人们却认出了曾 被自己谁的微光；8、山东：据孙中山的一段话：“我辈既以担当中国改革进展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死；既不 可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步；精神贯注,猛力向前,应对世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,就终有 最终胜利之一日；”依据以上材料自行命题,题材不限； 纵观今年
6、的作文考题,好在与世界接轨！以往中国的作文试题明显地带有抒情性；而世界上一些训练的大国,他 们都比较重视考查同学的理性思维才能！如： 2022 年法国中同学会考作文题：共三道题 1 对于真理的追求是否可能没有利害关系2、为了给自己一个将来是否应当遗忘过去？3、说明托马斯啊奎那作品的意义？这些作文考查同学对人生哲学的摸索？再来看看去年的美国高考作文题：第一个作文题目是：Does every achievement bring with it new challenge. 中文译：每一个成就是否会带来新的挑战？这个题目说大也大,说小也小,可以把它扩大到整个社会,及至整个世界,也可以把它缩小到某一个
7、详细的人；当然,无论你的文章主角是谁,都不防碍你的文章；这篇文章也可以懂得成,你获得了一个新的成就,是不是就意味 着你要重新开头定位你的将来？再连续以新的起点开头努力和进展；当然,也可以是人,也可以是社会或者是世界；这篇文章如从同学的角度来写,是再适合不过了；由于在每一个人的生命里,都有过成就,都有过胜利的时候,因此,当你在胜利后,面对着新的挑战的时候,你会挑选怎样？其次个作文题目是：Does accepting the values of a group allow people to avoid taking responsibility for their own thoughts an
8、d actions. 中文译：接受群体的价值观会认可人们防止对他们自己的思想和行为负责吗？这篇文章的题前语是这样讲的：Loyalty is a virtue that is encouraged and rewarded in every aspect of our lives. We are, therefore, loyal to our families, our teams, our schools, and our countries. But too often loyalty is blind: by automatically 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页
9、,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理identifying ourselves with a group and accepting its values as our own, we avoid taking responsibility for our own thoughts and actions ；中文译：忠诚是种美德,是在我们生活中的每一个方面都是需要勉励和具有回报的；所以,我们对我们的家庭、团队、学校和国家表现忠诚；但是,很常见的是忠诚变得盲目：自动地将自己标识归属一个团体,并且接受其价值观 作为自己的价值观,我们以此来防止对自己的思想和行为负责
10、；这段话,用中国最通俗的讲法就是,少数听从多数,这些少数人会为自己的思想和行为负责任吗？当大多数人的 思想和行为显现错误的时候；也就是冲突,为什么存在少数听从多数的情形,这种现象是怎么产生？然后现在的人为 什么喜爱随大流,而且当盲目地随从了大流而导致了错误后,这些人是不是会为自己的思想和行为付出代价；这篇文 章说起来,其实真的很有写头,我个人觉得,不同的同学会写出不同的感受来；很美,很享受这样的文章；第三个作文题目是：Do groups that encourage nonconformity and disagreement function better than those that d
11、iscourage it. 中文译：勉励不一样和不同看法的群体是否比不勉励那样做的群体运行得更好？这种没有正确之分的考题是美国作文最爱出的一种类型,他考查的并不是同学在这方面的态度,而是看同学如何 能把自己和点评作文的老师说服了；也就是说,要看你如何摆事实,如何讲道理,如何把你想要出现的观点出现在阅 读者的面前,然后用你所讲的事例等说服他,让他信服；综观欧美 这几年来的作文,作文试题直接采纳问句的形式 显现,提出问题,抛出冲突,启示同学理性地去摸索,省去了同学审题的时间,又不带有命题者的主观颜色和情感 倾向,真的很值得我们学习；今年,我们的作文考题正在和世界接轨,可喜可贺！我总觉得作文考题不单
12、单是考查同学的语文水平,“ 她”和这个国家的训练理念有很大关系；近年来的高考作文,越来越重视对人生的摸索核对社会问题的摸索；这些摸索的背后是同学文化观、人生观、价值观的表达,目的是引导 同学关注社会、摸索人生、熟悉自我；因此,我们的语文训练要重视对同学进行文化对话,在陶冶同学的情感中激发 写作驱动；写作不仅仅是语言表达的事,它第一是生活体验、学问积存、思维方式、思想熟悉的事,他是一个人文化素养；价值趋向；制造才能的综合表达；高考作文又有指挥棒的作用,高考作文关注同学的理性思维其意义就在这里！如何培育同学的理性精神？第一是提升人的理性,对同学有更深切的人文关怀；理性是一种精神品质,“ 表现了 一
13、个生活在详细的社会和历史中的人的自我负责的精神和对生活的自我治理才能,表现了一种对生活的实践反思态度；我们依靠它反思我们的学问、思想、行动、制度等,因此,理性是指导我们的实践行为的一种有效的聪明；” 理性精 神一旦缺失,会导致个人的非理性的信念、偏见、或不良欲望；导致个人道德狂热和政治狂热、个人盲从和迷信；放 弃追求理性精神和优秀品质的精神动力；因此说,“ 理性精神不仅是一个社会走向自由、公平和富强的关键,而且也 是个人自由地势成个人的生活目的,承担责任,形成道德自律的关键；”语文学科在在培育同学健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势；学校到中学语文教学侧重于从言语技能的 学习去领会作品的思
14、想、精神、意蕴,培育其积极健康的情感态度,而高中语文就必需把价值观的锻造,精神家园的 构建放在首位,然后去分析言语技巧等；国家的新课标中说：“高中语文课程要充分发挥其促进同学进展的特殊功能,使全体高中同学获得应当具备的语文素养,并为同学的不同倾向供应更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理人才,弘扬和培育民族精神,增强民族制造力和凝结力发挥应有的作用；” ；“高中同学身心进展渐趋成熟,已具备 肯定的阅读表达才能和学问文化积存,高中语文教学应关注同学思维的深度和广度,培育同学
15、的洞悉力和批判力,让 同学在摸索和处理问题时候具备肯定的理性精神,为他们构建肯定的精神的底子” ；北大的钱理群教授认为：“中学语文训练落实到人文训练上时,就是给人建立一种精神底子；一个人的精神是要 有肯定的底子的；我认为这种精神底子应是浪漫主义和抱负主义的,即给人的生命一种亮色；” 高中语文老师应依据 目前社会转型期的特点,结合高中同学的特点,针对其一些弱点,如依靠性强,独立性差,狂热、偏激,好走极端,反训练,盲从,没有责任感和使命感等,在语文教学的各个方面利用语文教学的优势,培育同学的一些理性精神,独 立地分析问题的才能,冷静地处理问题的才能,表达个人的一些成熟的看法,对世俗的现象有自己清醒
16、的熟悉,透过 现象分析本质,具有肯定的批判才能,对自己的思想行为有反思的才能,对将来生活有肯定的构想并为之努力奋斗,具有积极昂扬的状态,具有崇高的生活信念,鄙弃假、丑、恶,追求真、善、美,有肯定的价值取向才能,使语文教 育的终极目标定位在对人格完善的追求上；北京师范高校 （高考作文） 肖川教授认为：“老师要成为有思想的老师,有思想的老师,会对同学的心灵丰富和精 神充实有一种自觉而又自然的引领；从对问题的设计,到课堂氛围的营造,甚至用一套什么样的语言,背后都有思想 的底蕴； ” “有思想,使得我们不人云亦云,不简洁化,使我们葆有自由意志和独立人格；” “我国中学校老师或多或少 的缺少一种文化精神
17、,文化眼光,一种自觉的价值追求,一种坚决的对于社会、人生和训练的抱负和信念；一言以蔽 之,缺乏思想；” “其后果是,中学校老师付出的大量劳动停留在低层次上,缺乏对于同学精神上的引领,缺乏对于自 身工作高远的立意,缺乏对于课本学问所承载的价值和心理结构的深刻洞悉；说得极端一点,把训练浅化为庸俗化为 没有灵魂的认知结果的积累；”一个国家,一个民族,是不能丢失思维才能,不能没有理性的底蕴,不能缺少了阳刚 之气；我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去摸索一下,我们能教给同学什么,同学在我们的指导下能 学到什；当然,作文中包蕴的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于昙花一现式
18、的灵感；她来源 于对生活的特殊观看 ,来源于阅读中的涵泳品尝、,更来源于作文教学中对思维训练的执着追求,人文素养的积淀板结 的土壤是结不出甜蜜的果实的 ,只有在具备厚实的人文素养的心田 ,才能绽放绚丽的理性之花；只有在具备相当的人 文积淀之后 ,才能做到厚积薄发 ,推陈出新；所以,培育同学的理性思维,关键在学校的校内文化精神建设,对此,笔者有专论,在此不深谈；朱熹早就指出：“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是进步；”特别现代是 个勉励创新呈现自我的时代,勉励打破“宗经 ” 思维的束缚,更应指导、勉励同学大胆质疑；我呼吁：我们的语文训练要更好地培育同学的理性思维！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页