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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载马营学校语言文字工作汇报材料 为贯彻落实中华人民共和国语言文字法,切实做好一般 话的推广与宣扬,结合教体局有关精神,对比一般话达标评估 标准,我校对创建普及一般话达标学校工作做了大量工作,现 将情形汇报如下：一、基本情形 558 人,教职工 42 人,语 我校现有 12 个教学班,在校生 文老师 12 人,一般话水平均为二级甲等,合格率为 100%；非语 文老师 29 人,其中职工 1 人,一般话水平达二级的 29 人,合 格率为 100%；二、工作措施（一）加强组织建设,进一步健全语言文字工作机构和网 络,有效地开展语言文字
2、工作；我校领导始终以来都非常重视语言文字工作,成立了由校 长任组长,教诲主任、少先队辅导员等人员组成的语言文字工 作领导小组,负责准时讨论学校推广和使用一般话、规范字的 工作；制定及落实推普工作方案,收集学校语言文字工作相关 材料,组织校内的培训和宣扬工作；负责学校语言文字工作的评估达标； 各班仍设立了推普员,负责推普工作的落实；此外,仍建立并完善了推普工作网络；由于领导小组分工明确、责任 落实、措施得力,使我校语言文字工作真正落到了实处；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）重视宣扬环境的建设,
3、创设氛围,促使师生积极投 身此项工作中；1. 充分利用我校的“ 红领巾广播站” 进行推普宣扬,要求 广播站使用一般话广播,对广播站人员进行定期的一般话培训,仍利用广播站面对全校师生开设每周一次的一般话讲座；2. 利用班级和学校内的黑板报进行有关一般话学问的宣扬,室内黑板报开创了“ 说一般话,写规范字” 内容,让同学置身“ 说一般话,写规范字” 的氛围中；3. 为推广校内语言,学校领导带头说一般话,做到了校内 内无方言,校外环境坚持使用一般话,平常留意宣扬一般话,形成了宣扬、使用一般话的良好氛围；（三）以严格的治理促进师生的一般话水平提高；1. 我们始终把老师授课是否使用一般话,作为衡量老师课
4、堂教学的前提；凡是一般话不过关的,课堂不能流利使用一般 话的,一律不得上岗执教；我们始终严格执行老师一般话达标 制度,凡是一般话不达标的老师一律不得推报优质课,凡是课 堂教学不使用一般话的老师年终不得评优；2. 不定期抽查老师的教案、批改的作业、书写的评语等是 否使用规范汉字；3. 制定师生嘉奖制度,领导小组成员依据上述治理方法,对老师、同学进行监督、检查；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 全体老师上课必需讲一般话,提倡课间与他人沟通也讲 一般话；老师为同学做出表率,带动全校推普活动的开展；5
5、. 开展校内内人人讲一般话活动；要求同学从早晨进入校 门开头,与老师、同学交谈必需讲一般话；提倡回家也讲一般 话,以带动家庭成员说一般话,养成讲一般话的习惯；（四）大力加强对老师的一般话培训工作；老师的口语水平直接影响着同学一般话水平的提高；每学 期我们都实行自评与测试的方法,学期开头,由学校制定老师 培训方案,由学校组成一般话测试小组,对老师的个人口语能 力进行测试；把每次的成果都记录在册,期末汇总、打分（5 分 制）,记入老师业绩考核中；最终,以老师为龙头,加大对同学 的一般话培训力度；我校每班每半个月开设一节口语课,由语 文老师负责对同学进行口语训练；我们规定：口语课必需按时 上,否就,
6、发觉一人次,老师在本年度不能评优评先；此外,我校仍借当前课改的东风,加大对语文老师的治理力度,要求 语文课要大量进行听说读写和汉语拼音的全面训练；现在,全 体同学无一对汉语拼音有“ 回生” 现象,同学的一般话水平有 了大幅度的提高,同学在校内均能使用一般话,校内语言得到 了全面的净化和规范；（五）细心组织每年“ 推普周” 活动；1. 制定详细的活动实施方案,进行积极有效的舆论宣扬；在校内内张贴推普周宣扬画,设计推普周专题橱窗；渲染了推名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载普氛围,扩大了推普宣扬的影响；学
7、校“ 红领巾广播站” 在推 普周内进行每天 10 分钟的“ 推广一般话, 增强中华民族凝结力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情形,播 报与推普周有关的信息和学问等；在每届“ 推普周” 周一的升旗仪式上,同学都进行“ 爱国 旗,唱国歌,说一般话” 为主题的国旗下讲话,做推普工作的 宣扬员和工作者的讲话,向全校师生介绍推广一般话的意 义；2. 开展形式多样的推普活动；（1）举办“ 说一般话从我做起” 主题班会 利用每周班会时间,举办“ 说一般话从我做起” 的主题班 会,同学自编、自演推普节目,将推普活动推向高潮；（2）以少先队为单位组织少先队员走上街头,开展用字规 范化方面的检查,
8、订正社会上用字不规范的现象,并向有关单 位发出整改通知书；他们的活动呈现了少先队员的良好精神面 貌,也使推普工作深化人心；（3）组织师生对校内内用字规范化方面进行检查；一方面 检查学校公共场所用字是否规范；二是订正同学用字不规范的 习惯；不定期抽查老师教案、批改的作业、书写的评语等是否 使用规范字； 发觉问题, 准时进行整改； 校内用字规范化检查,营造了良好的校内语言环境,进一步提高了师生语言规范意识 和推普的参加意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）语文课发挥主渠道作用,通过开展课堂上的朗
9、读训练,课前三分钟的说话才能训练,班内开设“ 正字台”、“ 正音台” ,不定期的“ 错字检查”、“ 纠错别字” 竞赛,诗歌朗诵竞赛,不仅丰富了语文教学内容,而且提高了同学语言文字规范意识和 应用语言文字的才能；（5）开展老师一般话竞赛；结合九月师德训练月活动,开展老师诗歌朗诵竞赛,共评出一等奖3 名,进行了全校范畴内的朗读表演, 以促进老师自觉练习一般话,提高一般话水平；通过推普周的活动,我校师生说一般话的意识越来越强,师生干部在各种场合使用一般话的频率也越来越高,一般话成 为校内语言的目标基本实现；三、学校推普工作取得了可喜成果 语文老师一般话水平、非语文老师一般话水平均已达标；师生在教学、
10、集体活动、会议中100%使用一般话；同学一般话水平普遍提高；全校 100%的同学能讲一般话,并在上课、课间等场合自觉使用一般话；四、存在问题 虽然我校在推普工作方面取得了一些成果,但我们也清晰 地看到自己的不足：如同学中个别口齿不清,一般话不标准；老师在教学、集体活动、会议中能够使用一般话,但老师间交 谈仍没有养成讲一般话的习惯；总之,推普工作是一项连续、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,积极工作,使我校的推普工作再创佳绩；马营学校2022.10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页