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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载寓言故事 1：虎求百兽而食之,得狐,狐曰： “ 子无敢食我也；天帝使我长百兽；今子食我,是逆天帝命也； 子以我为不信, 吾为子先行； 子随我后, 观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然,故遂与之行；兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也；注：长：做首领；1说明以下加点的字；（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走：（3）吾为子先行：（4）故遂与之行：2翻译以下句子（1）天帝使我长百兽；（2）子以我为不信；3依据故事内容给题目写出相应的成语； 4请写出这就寓言 的寓意；参考答案：1（1）不（ 2）跑（ 3）你（ 4）因此 2（1）上
2、天派我做群兽的领导；（2）你认为我的（话）不诚恳；3狐假虎威 4这就寓言讽刺了那些假借别人的权威,招摇撞骗的人,也说明做事假如不加以分析,往往被 假象困惑；）名师归纳总结 译文：老虎查找各种野兽吃掉他们,抓到（一只）狐狸；狐狸说：“ 您不敢吃我！天帝派遣我来第 1 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载做各种野兽的首领, 现在你吃掉我, 是违反天帝的命令； 你认为我的 （话）不诚恳,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽观察我有敢不逃跑的吗？” 老虎认为（狐狸的话）是有道理的,所以就和它（一起）走；野兽观察它们都逃跑
3、了；老虎不知道野兽是可怕自己而逃跑的,认为（它们）是可怕狐狸；寓言故事 2：郑人买履郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐；至之市而忘操之；已得履,乃曰：“ 吾忘持度；” 反归取之；及反,市罢,遂不得履；人曰： （1）“ 何不试之以足？” （2）曰：“ （）宁信度（）,无自信也；”1找出以下句子中的通假字；（1）而置之其坐 通（2）反归取之 通2以下加点词语意思不相同的哪一项（）；A先自度其足 何不试之以足 B宁信度 无自信也C郑人有且置履者 遂不得履 D先自度其足 吾忘持度3说明“ 之” 字在句子中的意义；（1）反归取之（）（2）何不试之以足（）（3）至之市而忘操之（）4翻译文中画横线的句子
4、,并用括号补出省略的内容；5为什么这位郑人会“ 宁可信任尺码而不愿信任自己的脚”？参考答案：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载1（1）坐 - 座 （2） 反- 返 2D 3（1）尺码（ 2）履（ 3）到、往；尺码 4（1）（你）怎么不用其所长脚试试它呢？（2）（我）宁可信任（尺码） ,也不信任自己的脚啊呀；5由于他是因循守旧的教条主义者； （言之成理即可）译文：有一个想买鞋子的郑国人,他先量好自己的脚的尺码,把它放在了自己的座位上；到了集 市后,他遗忘带量好的尺码；拿到了鞋子,才说： “ 我遗忘了
5、带量好的尺码； ” 于是返回去取尺码；等 到他返回来的时候,集市已经散了,卖鞋的也走了,他最终没买到鞋；有人问：“ 你为何不用脚试试 呢？”他说：“ 我宁愿信任量好的尺码,也不信任自己的脚；”寓言故事 3：列子学射列子学射,中矣,请于关尹子；尹子曰：“ 子知子之所以中者乎 .” 对曰：“ 弗知也；” 关尹子曰：“ 未可；” 退而习之三年,又以报关尹子；尹子问：“ 子知子之所以中乎.” 列子曰：“ 知之矣；” 关尹子曰：“ 可矣,守而勿失也；非独射也,为国与身亦皆如之；故圣人不查存亡,而察其所以然；”列子 : 名御寇,战国时郑国人； 子：写在姓氏后, 对人的尊称； 守而勿失 : 记住他,不要遗忘
6、；1说明文中加点的词；（1）请于关尹子（）（2）又以报关尹子 （）2翻译文中画线的句子；3这个故事说明白什么道理？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载参考答案：1（1）向（ 2）告知 2你知道你射中的缘故吗？3说明白在学习上,不但要知其然,仍要知其所以然的道理；译文：列子学射箭, 射中了,于是（列子）向关尹子请教 （射箭）；关尹子问：“ 你知道你射中 （靶 心）的缘由吗？” 列子说： “ 不知道；” 关尹子说：“ 仍不行以；”（列子）回去后再练习了三年,又向 关尹子请教；关尹子问： “ 你知道你射中
7、（靶心）的缘由吗？” 列子说： “ 知道了！” 关尹子说：“ 可以 了,（你）要牢记这个道理,不要轻易地丢弃；不只有射箭是这样的,治国修身也是这样；寓言故事 4：守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死；因释其耒而守株,冀复得兔；兔 不行复得,而身为宋国笑；译文：宋国有个农夫,他的田地中有一截树桩；一天,一只跑得飞速的野兔撞在 了树桩上,扭断了脖子死了；于是,那个农夫便放下他的犁耙,守在树桩子旁边,希 望能再得到只兔子；野兔没有再获得,而他自己也成了宋国人的笑柄；1说明文中加点的词；（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）（4）而身为宋国笑（）2以下句子中加点的“
8、为” 与“ 而身为宋国笑” 中的“ 为” 意思相同的哪一项（A舌一吐而二虫尽为所吞 B为人谋而不忠乎C始悟为山市 D此何遽不为福乎3翻译文中画线的句子；4宋人为什么不会再得到兔子？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载参考答案：1（1）跑（2）放下（3）期望（4） 自己2 A 3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所讥笑；4 由于“ 兔走触株,折颈而死” 只是一个偶然现象；寓言故事 5：薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归；秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云；薛谭乃射求
9、反,终身不敢言归；1说明以下加点的词在文中的意思；（1）未穷青之技（）（2）秦青弗止；（）（3）响遏行云；（）（4）薛谭乃射求反（）2翻译：薛谭乃射求反,终身不敢言归；3. 薛谭身上有无可取之处？假如有,是什么？参考答案：薛谭学讴1（1）尽（2）不,没有（ 3）阻挡（4）赔礼2薛谭于是（向秦青）赔礼,要求回来（连续学习）3有,是他那知错能改,变自豪为虚心的态度；,再也不敢说要回家；译文：薛谭向秦青学习唱歌,仍没有学完秦青的技艺,自己就以为学完了,于是便告别离开；秦 青没有劝阻他,在城外大道旁给他送行,秦青打着节拍,高唱悲歌；那歌声使树木振动了,使空中的飞云停住了；薛谭（听了后）便（向秦青）赔礼
10、并恳求能回来（连续学习唱歌）,（从今）一辈子不名师归纳总结 第 5 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载敢再说回去的事了寓言故事 6：一毛不拔一猴死,见冥王, 求转人身； 王曰：“ 既欲做人, 须将毛尽拔去；” 即唤夜叉拔之；方拔一根,猴不胜痛叫；王笑曰： “ 看你一毛不拔,如何做人？”1说明加点的词语；（1）方拔一根（）（2）既欲做人（）（3）拔之（4）不胜痛叫（）2翻译画线句子；3文中有一成语是,它的意思是：参考答案：1（1）才,刚；（2）已经；（3）代词,代“ 猴毛” ；（4）忍不住2看你一毛不拔,又怎么能做得人？
11、3一毛不拔；原意是一根毫毛都不愿拔出来,形容非常吝啬自私；译文：一猴子死了,被带到地府见到了冥王,求冥王让他转世为人；冥王说：“ 想要做人,就必 须把你身上的毛拔洁净； ” 说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛,只拔了一根,猴子就忍耐不了拔毛之痛,冥王笑着说：“ 畜生,看你连把根毛都受不了了,要怎么做人！”第 6 页,共 21 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载课外文言文阅读精练一司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨；自是手不释书,至不知饥渴寒暑；群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃（去）,
12、光持石击瓮,（破）之,水迸,儿得活；1. 说明括号里的词；（1）众皆弃去（）（2）破之（）2. 翻译下面的句子；自是手不释书,至不知饥渴寒暑；3. “ 破瓮救人” 的故事反映了司马光的机灵聪颖；机灵聪颖在某种程度上也是一种创新思维；创新思维的事例古今中外不胜枚举；请举一例；二孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰：“ 此非吾所以处吾子也；”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事；其母曰：“ 此又非吾所以处吾子也；” 复徙 居学宫旁；孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰：“ 此可以处吾子矣；” 遂居焉；1. 说明以下词语；A.嬉：B.贾人：；2. 这段文字源自历史典故：三曾子之妻之市,其子随之而泣
13、；其母曰：“ 女仍,顾反为女杀彘；” 妻适市来,曾子欲捕 彘杀之；妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳；” 曾子曰：“ 婴儿非与戏也；婴 儿非有智也,待父母而学 者也；听父母之教； 今子欺之,是教子欺也； 母欺子,子而不信其母, 非所以成教也； ”遂烹彘也；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载 注释 曾子：孔子的弟子；女：通“ 汝” ；顾：回来；彘：猪；特：只不过；1. 以下各组中加点词意义相同的一组是（）A.曾子之妻之市听父母之教 B.其子随之而泣今子欺之 C.汝仍顾反为汝杀彘 2. 说明加点的词；（1）妻
14、止之止（）（2）遂烹彘也遂 （）3. 将下面的句子译为现代汉语；婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教；4. 读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答；四宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死；因释其耒而守株,冀复得兔；兔不行复得,而身为宋国笑；1. 说明以下文句中加点词的词义；兔走触株走（）因释其耒而守株释（）而身为宋国笑身（）冀复得兔冀（）2. 找出文中的谈论句,并翻译这个句子；3. 出自这个故事的成语是；从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈；名师归纳总结 答：；第 8 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
15、 - - - - 精选资料 欢迎下载五齐大饥；黔敖为食于路,以待饿者而食之；有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来；黔敖 左奉食,右执饮,曰：“ 嗟！来食！” 扬其目而视之,曰：“ 余惟不食嗟来之食,以 至于斯也！” 从而谢焉；终不食而死；1. 说明加点词的含义：以至于斯也斯从而谢焉谢2. 用一句话概括本文的中心（不超过10 个字）；3. 这就故事给你最深刻的感受是什么？答：；六叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙；于是天龙闻而下之,窥头于牖（ y u,窗）,施尾于堂；叶公见之,弃而仍走,失其魂魄,五色无主；是叶 公非好龙也,好夫似龙而非龙者也；1. “ 弃而仍走” 中“ 仍” 的意思是：成语；
16、2. 翻译文中画线句子：3. 这个故事讲的是；4. 这个成语的含义是：七匡衡字稚圭,勤学而无烛；邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读 之；邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰：“ 愿 得主人书遍读之；” 主人感叹,资给以书,遂成高校；衡能说诗,时人为之语曰：“ 无说诗,匡鼎来；匡说诗 ,解人颐；” 鼎,衡小名也；邑人畏服之如是,闻 者皆解颐欢乐 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载1. 以下句子中加点的词语说明不正确的哪一项（）A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他
17、 B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作 C.而不求偿 偿：报偿 D.邑人畏服之如是 邑人：同乡 2. 文中一个家喻户晓的典故是：3. 本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？参考答案（一）1. 去：离开（ 2）破：击破 2. 从今以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步 3. 如：曹冲称象；瓦特留心观看水沸腾创造蒸汽机（二）（1）A. 嬉：嬉戏,玩耍 B.贾：商人（2）孟母三迁（三）1.C 2. （1）止：阻挡（ 2）遂：于是 就 3. 婴儿仍没有辨别是非的才能,有待向父母学习,听从父母的教诲 4. （略）言之成理即可（四）1. 走：跑释：放下身：自己冀：期望 2. 谈论句：兔不行复得,而
18、身为宋国笑；翻译：兔是不行能再得到的,而自己却被宋国人讥笑 3. 守株待兔（略）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（五）1. 斯：这样谢：赔礼 2. 有志者不食嗟来之食 3. （略）（六）1. 转身 2. 叶公并非真正喜爱龙,而是喜爱那些像龙而又不是龙的东西；3. 叶公好龙 4. 有的人表面喜爱某样事物,却不是发自内心的喜爱（七）1.A 2. 凿壁偷光 3. 三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说诗感受：（略）文言文课外阅读练习题一、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,乃
19、曰：“ 吾忘持度；” 反归取之；及反,市罢,遂不得履；人曰： “ 何不试之以足？” 曰：“ 宁信度,无自信也； ”1、说明粗体字先自度其足（）（2）吾忘持度（）（3）宁信度（）2、翻译以下句子；名师归纳总结 1 市罢,遂不得履；（2）何不试之以足？第 11 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载3、探究：文中“ 之” 字共显现五次,它们的意思一样吗？任意挑选三句,说说句中的“ 之” 是 什么意思,或有什么作用； （只答应回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（何不试之以足（）4、郑人买履告知我们什么道理？二
20、、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富；贫者语于富者曰：“ 吾欲之南海,何如？”富者曰：“ 子何恃而往？” 曰： “ 吾一瓶一钵足矣； ” 富者曰：“ 吾数年来欲买舟而下,犹未能也；子何恃而往？” 越明年,贫者自南海仍,以告富者；富者有惭色；西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉；人之立志,顾不如蜀 鄙之僧哉？1、说明粗体词的含义；蜀之鄙有二僧 _ 吾欲之南海 _ 顾不如蜀鄙之僧哉 _ 子何恃而往 _ 2、翻译划横线的语句； （2 分）_ 3、作者分别举“ 贫者” “ 富者” 的例子,采纳的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在 _ ；三、北人生而不识菱（1）者,仕于南方,席上食
21、菱,并壳入口；或曰：“ 食菱须去壳；” 其人自护所短,曰： “ 我非不知,并壳者,欲以去热也；” 问者曰：“ 北土亦有此物否？” 答曰：“ 前山后山,何地不有？” 夫菱生于水而曰土产,此坐（2）强不知以为知也； 注释 （1）菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃； 2 坐：由于；1懂得文中加点词语,完成题目；名师归纳总结 （1）仕于南方仕： 2 席上食菱食：第 12 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）欲以去热也以：. 精选资料欢迎下载去：）欲以去热也2用现代汉语说明文中画线的句子夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也；3. 阅读本文
22、, 说说你对北人” 强不知以为知” 的看法；四、薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归；秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云；薛谭乃谢求反,终身不敢言归； 1 说明以下加点的词在文中的意思；薛谭学讴于秦青（）未穷青之技,自谓尽之（）饯行于郊衢（）声振林木,响遏行云（2翻译：薛谭乃谢求反,终身不敢言归；译文：3这个故事给你以怎样的启示？答：5 薛谭身上有无可取之处？假如有,是什么？五、匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之；邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿；主人怪问衡,衡曰：“ 愿得主人书遍读之；” 主人感叹,资给以书,遂成高校；1说明以
23、下句中加点的词；邻居有烛而不逮（）衡乃与其佣作而不求偿（）资给以书（遂成高校（2 翻译下面的句子；衡乃穿壁引其光,以书映光而读之名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载译文：衡乃与其佣作而不求偿 译文：3 出 自 这 个 故 事 的 一 个 成 语 是, 从 字 面 上 看 , 这 个 成 语 的 意 思是,现在用这个成语形容4你认为,应当在哪些方面对匡衡学习？六、齐宣王使人吹竽,必三百人；南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人；宣王死,湣王立,好一 一听之,处士逃 ；1说明加点词的含义；（1）南
24、郭处士请为王吹竽 为：（2）宣王说之,廪食以数百人 说：（3）好一一听之,处士逃 好：2请你用一个成语概括这个故事的大意：3南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会显现这种现象 . 4南郭处士逃走后,你认为他会去做什么 . 七、虎求百兽而食之, 得狐,狐曰：“ 子无敢食我也； 天帝使我长百兽； 今子食我,是逆天帝命也；子以我为不信,吾为子先行；子随我后,观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然,故遂与之行；兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也；注：逆 :违反 不信：不诚恳,不行靠；1说明加点词语；（1）天帝使我长百兽（2）子以我为不信,吾为子先行（3）虎以为然,故遂与之行（4）兽
25、见之皆走2、翻译句子；今子食我,是逆天帝命也；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载子随我后,观百兽之见我而敢不走乎！虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也；3说明以下句子中加点词“ 之” 的不同含义；行 1 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎（） 2 故 遂 与 之（）市3其不善者而改之（ 4曾子之妻之（）5学而时习之（） 6见藐小之物必细察其纹理）4从这就寓言可概括出的成语是,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：,它们都是用来比如一类人；5你是如何评判文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法；八、
26、楚人有鬻盾与矛者,誉之曰： “ 吾盾之坚,物莫能陷之； ” 又誉其矛曰：“ 吾矛之利,于物无不陷也； ” 或曰：“ 以子之矛陷子之盾,何如？” 其人勿能应也；夫不行陷之盾与无不陷之矛不行同世而立；1说明以下句子中的加点词的含义；（1）楚人有鬻盾与矛者（2）吾盾之坚,物莫能陷之；（3）夫不行陷之盾与无不陷之矛不行同世而立；2翻译句子；（1）吾矛之利,于物无不陷也；（2）以子之矛陷子之盾,何如？3上文的内容可用成语 来概括；4“ 其人勿能应也” ；当时,这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答；5我们生活中自相冲突的事例也许多；请你举出两个来；名师归纳总结 - - - - - -
27、-第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（1）（2）九、范氏之亡也,百姓有得钟者；欲负而走,就钟大不行负,以椎毁之,钟况然有音；恐人闻之而夺己也,遽掩其耳；恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣；1说明加点词；（1）欲负而走,就钟大不行负（2）遽掩其耳（3）恶人闻之,可也（4）恶人闻之,可也 2翻译句子；（1）恐人闻之而夺己也,遽掩其耳；（2）恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣；3“ 恶己自闻之,悖矣； ”这位盗钟者究竟“ 悖” 在哪里？4请你说说这就寓言的寓意；5成语 就出自这里；请你写出“ 掩” 开头的两个成语；（1）（2）十、有耕者；田中有
28、株,兔走触株,折颈而死；不行复得,而身为宋国笑；1说明加点词的含义；因释其耒而守株,冀复得兔；兔（1）兔走触株,折颈而死（2）因释其耒而守株（3）冀复得兔（4）兔不行复得,而身为宋国笑2翻译句子；名师归纳总结 兔不行复得,而身为宋国笑；译文：第 16 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载3用一个成语概括这就寓言的大意：4这个故事讽刺了哪一类人？它告知了人们一个什么道理？十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“ 今日病矣！予助苗长矣；” 其子趋而往视之,苗就槁矣；天下之不助苗长者寡矣；以为无益而舍之者,不耘
29、苗者也；助之长者,揠苗者也；非徒无益,而又害之；注释：长生长、发育的意思；揠拔的意思；芒疲乏；芒芒然,很疲惫的样子；谓告知；予文言人称代词,我的意思；非徒不仅只是；1说明加点词的含义；（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者（2）今日病矣！予助苗长矣；（3）其子趋而往视之,苗就槁矣（4）以为无益而舍之者,不耘苗者也十二、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水；遽契其舟,曰：“ 是吾剑之所从坠； ”舟止,从其所契者入水求之；舟已行矣,而剑不行；求剑如此,不亦惑乎！注释：涉跋涉,就是渡过江河的意思；遽音句,急遽,马上,表示时间很紧迫；契音气,动词,用刀子雕刻；惑音或,困惑,这里是对事物感到糊涂不懂得的意思；吕氏春
30、秋这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的来宾们合编的；全书的内容较杂,包括儒家、道家等各 家学说,共分八览、六论、十二纪；说明加点词的含义；（1）其剑自舟中坠于水（2）从其所契者入水求之（3）舟已行矣,而剑不行 2翻译句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（1）是吾剑之所从坠；（2）求剑如此,不亦惑乎！3这个故事告知我们一个什么道理 . 4. 现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,请你举出两个事例来；十三、田登作郡,自讳其名,触者必怒, 吏卒多被榜笞, 于是举州皆谓灯为 “ 火” ；上
31、元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰：（注解：田登,人名；上元：元宵节）1说明加点词：“ 本州依例放火三日； ”（1）田登作郡,自讳其名（ 2）于是举州皆谓灯为“ 火”2翻译以下句子；于是举州皆谓灯为“ 火”；译文：3这个故事的大意可以用两句话来表达,即：4你认为,田登是个怎样的人？竭泽而渔竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼；焚薮而田,岂不获得,而明年无兽；诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也；【注释】竭：使 干枯；渔：捕鱼；明年：其次年；焚：烧毁；薮 s u ：指野草；田：通“ 畋” ,打猎名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - -
32、 - - - - 精选资料 欢迎下载【文言学问】释“ 竭”上文“ 竭泽而渔” 中的“ 竭” ,指“ 干枯” ,这里是使动用法,句意为使池水干枯 而捕鱼；又,“ 地震,山崩川竭” ,意为由于地震,山倒塌,河流干枯；它仍指“ 尽” ,如“ 取之不 尽,用之不竭” ；又,“ 力竭而毙” ,意为精力用完而倒下；【参考译文】抽干湖水来捕鱼, 怎么可能捕不到 . 但是其次年就没有鱼了； 烧毁树林来打猎, 怎么可能打不 到. 但是其次年就没有野兽了；欺诈和作假的方法,即使今日侥幸有用,以后不会有其次次了,这不 是长期的方法；成语“ 竭泽而渔” 的比如意义是：比如做事不留余地只顾眼前利益,不顾长远利益；对牛弹
33、琴公明仪为牛弹清角之操,伏食如故；非牛不闻,不合其耳也；转为 蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听；”【注释】为：给；清角之操：高雅的曲子；伏：趴着；故：从前；耳：耳朵听；鸣：鸣叫声,作名词；掉：摇摆；奋：竖直；蹀躞（【参考译文】di xi ）：小步走；公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲,牛依旧像刚才一样埋头吃草；牛并非没有听见, 而是这种曲调不适合它听罢了； 公明仪于是用琴仿照蚊牛蝇的叫声,巴竖起耳朵,小步走并听着；【阅读训练】 以及 孤独的小牛犊的声音； 牛就摇摆尾这个寓言故事的寓意是：说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理,都是不行取的；夸父逐日夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭
34、 未至,道渴而死；弃其杖,化为邓林；wi ；河、渭不足,北饮大泽；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载文言文中词句意思的特点1一词多义；例如,“ 说” 读 shu 时,有当说、说明的意思；“ 说” 读shu 时,当游说、劝告讲,如“ 苏秦以连横说秦” ；“ 说” 读 yu 时,当兴奋讲,比如论语中的“ 学而时习之,不亦说乎？”2古今意义不同；词义的扩大；如：“ 河” 在古代专指黄河,而现在泛指一般河流；词义的缩小；比如： “ 穷” 在古代有堵塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及穷尽、穷究等多种义项
35、,“ 穷就独善其身,达就兼济天下” 中的“ 穷”思在现代汉语中已经没有了；文言文翻译的方法留、删、补、换、调、变；,用的就是不得志、不显贵这个意思,这个意1“ 留” ,就是保留；凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名等,翻译时可保留 不变；2“ 删” ,就是删除；删掉无须译出的文言虚词；比如有的文章在句子的结尾会一些语气词,它 的作用是增强语气,这样的词语我们就可以不翻译；3“ 补” ,就是增补；加字组词法解词 例如 : “ 必细察其纹理”“ 细”“ 认真” ；“ 肯定要认真观看它的纹路”“ 察”“ 观看” ；“ 必细察其纹理”补出省略句中的省略成分或语句；留意：补出省略的成分或语句,要加括号；4“ 换” ,即换字法解词 例如：“ 仰头观之”名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 昂”“ 抬” ；精选资料欢迎下载“ 首”“ 头” ；5“ 调” 就是调整；把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页