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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思考点一：字音一、同音字同音字：指声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字；（1）区分同音字要留意对字义和词义的懂得；例： j n qi o 俊秀：指相貌好看峻峭：指高山而陡（2）对于同一种的形近字,可以通过形旁来辨别；例： q ng 清蜻鲭 分别与“ 水、虫、鱼” 有关；（3）对于常用的同音字,要随时留意它们的搭配习惯；例：“ 客服” “ 克服”二、多音字多音字：一个字多两个或者两个以上的读音；（1）读音不同,意义不同；例：参（ cn）观 人参（ shn）（2）读音不同,意义相近或相同,用法稍有差别；例：血
2、液（ xu y ）书面语流血（ li xi ）口语注：多音字的辨析留意据词定音,据音辨义；多音字的产生是由于这类分别被组合在不同的词和词组名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思里,是所属词和词组不行分割的一部分,所以该读什么音,要因词而异；1、看词性；有的多音字因词性不同而读音不同；如“ 钻” 组成动词时读“zun” ,如“ 钻研”“ 钻探” ,组成名词时读“zun” ,如“ 钻井” “ 钻头” ；2、看词义；有些多音字组成的词,当它的意思与某事物或现象有关时,读一个音；与另一事物
3、或现象有关时,读另一个音；如“ 强” 组成的词,意思与“ 壮” 有关的读“qi n ”,如“ 强壮” “ 强健” “ 强大” ；意思与“ 硬要” 有关的读“qi n ”,如“ 将就”“ 强求” “ 强迫” ；3、看用法；有些多音字,单用时读一种音,合用时读另一种音；如“ 逮”,单用时读“di ” ,如“ 逮老虎” ,合用时读“di ” ,如“ 逮捕”；4、看语体；口语与书面语的区分,往往也是辨识多音字读音的标志之一；如“ 血” 字,在书面语中它读“xu ”,如“ 鲜血直流”“ 血流成河” ,在口语中它读“xi ”,如“ 淌血”“ 抽血” ；三、近音字近音字：指声、韵母相同,而声调不同的字；近音
4、字易读错,写错,辨析时应当多注意；（1）对于近音的形声字,可以通过形旁来辨别；例：跑（ po）泡（ po）袍（ po）, 分别与“ 足、水、衣” 有关；（2）区分近音字,应读准声调,懂得字义和词义再辨别；例： d y 抵挡：抵抗；抗击； d y 地狱：迷信的人指人死后灵魂受苦的地方；【随堂练习】1、 在以下各题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（1）zhng：（）兵（）月（）夺（）结（）扎（）狞（）开风（）（2）sh 望（）润（）歌（）傅（3
5、）qun （）愈（）缩（）释打（）甘（）（）势（）利（）力（4）“ fu ” 加声调,并写字；一（）画; 一 象棋；（）出艰辛；（）合标准；2、明代文学家徐渭有一副对联：“ 好读书不好读书,好读书不好读书；” 上联是针对青年人而言,下联是老年人的感叹；这副对联的四个“ 好” 字,注音应当是（）（）（）（）3、用词语的不同意思造句；风雨（1）风和雨：（2）比如艰巨困难的事情：4、给句中黑体的字挑选正确的读音；我看着（）试卷,心里反常着（）急,不知从何着（）手,更谈不上有什么高着（）；5、按要求写同音字；名师归纳总结 某班用读音为“j ng” 的字作为班级公约,以鼓励大家努力创建良好的班级形象；请
6、第 3 页,共 19 页你写出空余的“j ng” 字；秩序安定突出一个“ 静” 字；环境干净突出一个“” 字；文明礼貌突出一个“” 字；力争上游突出一个“” 字；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思强身健体突出一个“” 字；考点二：字形【汉字的演化过程】甲骨文（商）金文（周）楷书（汉末）草书（汉末）小篆（秦）隶书（汉）行书（汉末）【笔画】 就是构成汉字字形的各种点和线；汉字的基本笔画有八种,即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩；【笔顺】笔顺就是汉字笔画书写的次序；汉字笔顺的一般规章是：先横后竖,先撇后捺,从上 到下,从左
7、到右；仍有从外到内,先中间后两边等；例子【间架结构】合体字的偏旁各有肯定的位置；偏旁相同,部位不同,有的可能就是形、音、义各不 相同的汉字；合体字的偏旁部位有左右结构,上下结构、内外结构三种基本形式；细分为：左右、左中右、上下、上中下、全包围、半包围、品字形【偏旁】偏旁是在汉字形体中经常显现的某些组成部分；部首是字典、词典中依据汉字形体偏 旁所分得门类；部首都是偏旁,但偏旁不肯定是部首；【汉字造字法】 “ 六书” 象形、指事、形声、会意、转注、假借 象形字 ：依据事物的样子进行描画形成的字；例：月、日一般为独体字；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 -
8、 - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思指事字 ：在象形的基础上加上指事符号或完全加符号组成的造字方法；例：上、下、刃；会意字 ：把几个字或象形字符号合在一起,组成一个字；例：休一般为合体字；形声字 ：由形旁（字义）和声旁（字音）两部分组成的汉字；例：拭、闷一般为合体字；转注字 ：意义上相同或相近的字互引说明；例：老与考、悦与说；假借字： 古时候,语言中的某个“ 词”,原来没有替它造字,就依照它的声音“ 假借” 一个“ 同音字” 来寄托这个“ 词” 的意义；例：“ 难” 原是鸟名,借为“ 艰巨” 之难；【形近字】认错的缘由：“ 长” 是长发,借为长期之长；1 是
9、声旁相同,形旁不同的形声字,如“ 愉” 和“ 喻”；2 是笔画相差一两笔,如“ 狼” 和“ 狠”；3 是某一笔画的位置不同,如“ 未” 和“ 末”；4 是某一局部不同,如“ 旋” 和“ 旅”；辨别形近字的方法主要有以下四种：1、对于形体相像、结构只有微小差别的字,要留意比较它们的不同点,并留意它们的读音和字义的区分；可以以这些字的结构为特点,编一些顺口溜帮忙记忆；如：自“ 己” 不出头, “ 已” 经半出头, “ 巳” 字封上口；横戌（ x ）戍（sh ）点戊（w ）中空,十字中心就念戎（r n ）2、留意区分那些笔画非常相像的形近字；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 1
10、9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思有一些形近字的笔画非常相像,只要把其中某一笔画稍加变化,或把某一笔画换一个 位置,也就变成了另外一个字；对这种类型的形近字肯定要认清字形,记住笔画,仍要注 意书写规范；【错别字】常见的情形：1、多笔少画 ；如“ 吃” “ 丧” “ 善” “ 琴” 等的错误书写；2、同音代替； 如“ 已经” 写成“ 以经”,“ 时候” 写成“ 时后”,“ 戴红领巾” 写成“ 带红领 巾” ,“ 再见” 写成“ 在见”；3、笔画长短不清；如“ 垂” “ 言” “ 已” “ 曰“ 等字的字形与写法；4、字形混淆； 如“ 拟
11、” 与“ 似”,“ 拆” 与“ 折”,“ 未” 与“ 末”,“ 既” 与“ 即” 等；,“ 目不暇接” 的“ 暇” 等；5、不明其义； 如“ 再接再厉” 的“ 厉”,“ 川流不息” 的“ 川”【难字笔顺】长：撇、横、竖提、捺 凹：竖、横折折、竖、横折、横 片：撇、竖、横、横折 心：点、卧钩、点、点 必：点 卧钩、点、撇、点 女：撇点、撇、横 凸：竖、横、竖、横折折折、横【随堂练习】名师归纳总结 1、挑选全是形声字的一组是（牧）花贡功第 6 页,共 19 页A鸽辨闷旗宵 B避C问房尖园颖 D背铜郎等多- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而
12、渐进 ,熟读而精思2、请识别下面广告词中的陷阱,并将其仍原,写在后面的括号里；例：蚊香悄悄无蚊（闻）空调机完善无夏（）洗衣机爱不湿手（）咳嗽药咳不容缓（）电灯泡一一明惊人（）热水器随心所浴（）山地车骑乐无穷（）鸡肉店鸡不行失（）制衣厂百衣百顺（）3、我会做（1）“ 承” 字查部首,再查 画（2）“ 矗” 字查部首,再查 画（3）“ 卑” 字的第六笔笔画名称是（）（4）“ 凹” 字的其次笔笔画名称是,共 画（5）“ 凸” 字的其次笔笔画名称是,共 画（6）“ 秉” 字的部首是,再查 画,正确选项为（）4、填空小红在读水浒传的时候,“ 浒” 字不会读,她用 查字法,先查部,再查 画；后来写日记的时
13、候,“q ” 发的“ q ” 不会写,要用 查字法；先查字母,再查音节；无意翻书时看到“ 夷” 字不熟悉,又找不到部首,就用查字法,查 画；考点三：字义【懂得字义】一、 扩词解义 ；如“ 最” 字,可先要同学组成“ 最大、最孝最终、最高、最低、最多、最少、最坏、最好； ” 通过这一扩词能领悟“ 最” 是极的意思；二、 找近义词、反义词比较；如：教“ 立刻” 一词,可用“ 立刻” 、“ 立刻” 等词来作比较；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思三、 利用汉字表意的特点说明字义；比如
14、：“ 挑” ,挑东西需要用手,所以用提手旁；“ 桃” 属于树木,用木字旁；“ 跳” 要用脚,是足字旁；“ 眺” ,要用眼睛看,所以是目字旁；“ 逃” 表示逃走,用走之底；四、 连词造句； 如教“ 深” 字,启示同学比较：“ 这口井很深； ” “ 深” 是指表面究竟的距离；“ 我们的老师经常工作到深夜；” “ 深” 指久,时间长； “ 这篇文章的内容很深；” “ 深”指深奥、难懂； “ 这件衣服的颜色很深； ” “ 深” 指颜色浓；让同学多造句,从中体会“ 深”在不同句子中的含义；五、 联系上下文懂得；如我的伯父鲁迅先生一课中有一句话：“ 你想,四周黑洞洞的,仍不简单碰壁吗？”“ 碰” 是什么意
15、思？“ 壁” 又是指什么呢？要联系上下文懂得,“ 碰”是和敌人作斗争； “ 壁” 是指敌人设置的障碍；六、 结合课文内容懂得；如：教“ 完璧归赵” 一词,为了弄清意思,要让同学结合课文内容,想想每个字的意思, “ 完” 是完整； “ 璧” ：和氏璧,“ 归” ：仍；“ 赵” ：赵国；【随堂练习】1“ 崇”按部首查字法应先查（）部,再查（）画；按音序查字法应查大写字母（）,读音是（）,第六画名称是（）；“ 崇” 在字典里的说明有：高；重视；姓；“ 崇山峻岭” 的“ 崇” 应选第（）种说明；2“ 张”用音序查字法应查大写字母（）,用部首查字法应先查（）部,再查（）画；这个字一共有（）画；“ 张”
16、在字典里的说明有：绽开；铺排,摆设；看,望；量词；姓；“ 张灯结彩” 的“ 张” 应选第（）种说明；“ 张冠李戴” 的“ 张” 应选第（）种说明；3“ 无足重轻” 中的“ 足”,音序是（）,部首是（）,“ 足” 在字典里的说明有：名师归纳总结 脚；满、充分；值得；这里应选第（）种说明；第 8 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4“ 释”在字典里的说明有：说明,解说；排除；放开,放下；“ 说明” 的“ 释” 应选第（）种说明；“ 爱不释手” 的“ 释” 应选第（）种说明；5、写出“ 才” 在以下各句中
17、所强调的不同意思；（）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭；强调时间（）从发起冲锋到战役终止,才二非常；强调时间（）才六点钟他就起来了；强调时间（）已经六点钟了他才 起来；强调时间【考点突破】考点一1、多音字组词；挨 i （）奔b n（）秘b （） i （）b n（）m （）便 bi n（泊b （）提d （）pi n（）p （）t （）度 du （）供g ng（骨g （）d （）g ng（）g （）绿 l （）喷p n（）巷h ng （l （）p n（）xi ng（）壳 k（可k （）露l （）名师归纳总结 qi o（）k （）l u（）第 9 页,共 19 页- - - - - - -精选学
18、习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思埋 m i （）舍sh （）似sh （）m n （） sh （） s（）数 shu （）纤 xi n （血 xu （ sh （） qi n（） xi （）说 shu （）省 xng （）削 xu （）shu （） sh ng （） xi o（）差 ch （）和 h （）ch （）h （）c（）h （）ch i （）hu （）落 lu （）hu （）huo（）解 ji （） l o（） ji （） l （） xi （）2、读故事,写拼音；孟姜女庙前的对联故事：孟姜女哭长城的故事,在我国民间流传极广；为祭奠孟姜女,在
19、全国有好几个孟姜女庙,而河北省秦皇岛市山海关东十三里处的孟姜女庙最为著名；庙在名为望夫石的小山岗上,登 对联：108 级石阶而上便是大殿,殿门两侧悬挂着这么一幅名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消考点二1、用横线画出下面各词的错别字,再把正确的字写在后面的括号里；调兵遗将（）令人目弦（）阴谋鬼计（）淡定不破（）万古常青（）誓死如归（）高瞻远嘱（）神机秒算（）貌视一切（）堪测线路（）攀山越领（）排山到海（）置之不里（）喜出忘外（）振耳欲聋（
20、）恕气冲天（）惊皇失措（）身材魁悟（）2、电视、报纸、杂志的广告可谓是形形色色,但有些广告用语却窜改了汉语正规用法,请你给以下广告词“ 消毒”,复原这些成语的原貌；a某热水器广告词：随心所浴（）b某山地车厂广告词：骑乐无穷（）3某洗衣机广告词：闲妻良母（）c某电脑厂广告词：码到胜利（）d某感冒药广告词：快治人口（）e燃气灶广告词：烧胜一筹（）f 某肉鸡公司广告词：鸡不行失（）g某制衣公司广告词：百衣百顺（）3、周明跟爸爸去公园,观察古牌楼的石柱上刻着一副对联,惋惜其中有三个字被一张广告遮挡,所见到的只是：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - -
21、 - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思此 木 为 出,因 火 成 烟 夕 夕 多；4、选字填空；（稳隐）当安（）（）河拨拔（）动）蔽（）草骏峻竣歉谦（）工险（）（）马抱（）（）虚（）意跳眺侨骄娇（）望（）跃远（）（）傲（）气华（）稍梢消陪赔培（）灭（）微树（）（）伴（）养（）偿5、成语填空；（）流不息金（）辉煌（）欣向荣自（）更生（）然泪下阴谋（）计（）滔不绝手舞足（）波浪（）天七、查字典1 、 如 果 只 知 道 读 音 , 但 不 会 写 这 个 字 , 就 可 以 用 名师归纳总结 2 、 如 果 很 容 易 确 定 部 首 , 但 不 确 定 读 音 就 可
22、以 用 第 12 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、如果是独体字就可以用 像“ 血、鹿、身、母”等这些独体字本身就是部首,要用 考点三1、按要求填空；1“ 屈” 在字典里的说明有：弯曲,使弯曲；屈服,使屈服；理亏；委曲,冤枉；姓；将下面词语中“ 屈” 字的正确说明的序号填在括号里；坚强不屈（）能屈能伸（） 理亏词穷（） 屈打成招（）；“ 已” 在字典里的 2“ 赞扬不已” 的“ 已” 字用音序查字法,应查大写字母（说明有：已经；后来；止；这里应选第（）种说明； 3“ 固” 按部首查字法应先查（）
23、部,再查（）画；按音序查字法,应先查大写字母（）,再查音节（）；“ 固” 在字典里的说明有：牢固；坚决；原来；“ 人固有一死” 的“ 固” 应取第（）种说明；4“ 不行一世” 的“ 凌” 用部首查字法应先查（）部,再查（）画,第九笔是（）；“ 凌” 在字典里的说明有：冰；迫近；侵害；欺凌；“ 不行一世” 的“ 凌”应选第（）种说明；2、同义不同词：依据语境,在括号里填上表示“ 死” 的词语；名师归纳总结 李大钊在刑场勇敢（）第 13 页,共 19 页董存瑞舍身炸暗堡,壮烈（）1976 年 1 月 8 日,周总理因病（）玉树地震, 2698 人不幸（）- - - - - - -精选学习资料 -
24、- - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、依据以下各字不同的意思组词语；展：施展（）张开,放开（）超过（）举：兴起（）提出（）张：绽开（）看,望（）临：靠近,对着（来到,到达（胜：跟“ 输” 相反（）美丽的（景物、境域等）（端：方面,项目（）（事情的）开头（）起因,缘由（）【小考真题】20XX年华英新生入学测试1、按要求填空；要查的字笔画查部首查音序选 出 正 确 的 意 思 打“ ”例：不行一世10 画L 侵害、欺负靠近上升 大声疾呼 病、身体不舒适恨 急、快速疼、痛 强词夺理 健壮,有力程度高 好硬要20XX年华英新生入学测试1、改正词语中的错别字； （用“
25、 ；” 标出错别字,在括号里改正）分甜言密语（）来势凶凶（）金壁辉煌（）阴谋鬼计（）走头无路（） 穿流不息（） 鞠躬尽粹（） 抑扬顿错（）20XX年华英新生入学测试1、改正词语中的错别字；用“ ；” 标出错别字,在括号里改正）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思冰消雪溶（）以身询职（）再接再励（）力挽狂阑（）翻天复地（）书声朗朗（）20XX 年华英学校新生素养测试语文试卷1、认真读下面一段话,画出错别字,并按次序将正确的字写在括号里；4 分马克思和恩格斯的相互关怀是无微不致的；
26、他们时时刻刻设法给对方以帮忙,都为对方在事业上的成就感到娇傲；马克思答映给一家英文报纸写通讯稿的时候,仍没熟知英文,恩格斯就帮他翻译,必要时甚至带他写；（）2、先把下面的词语补充完整,再依据词语表达的意思填空； 4 分（）叹不已 各（）己见异口同（）滔滔不（）这四个词语都表示说,但在表达的意思上有所不同,其中 己的看法； _是表示不住的说一些赞扬的话；而 同样的话；而 _ 是表示说话口才好,不间断；2007 华英学校新生素养测试语文试卷_表示各人充分表达自 _是表示许多人说1. 请你将以下在招牌上、广告上常见的错别字找出来,在下面划上横线,并将正确的字写 在后面的括号里； （4 分）名师归纳总
27、结 饭店菜单：苦瓜炒旦（）清秀第 15 页,共 19 页体育竞赛标语：街头三人兰球赛（）驱蚊器广告：悄悄无蚊（）跳舞机广告：闻机起舞（）2. 选词填空,每词只用一次；（4 分）悦耳清高清幽清爽清芬- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思夏日的荷花盛开,我经常闲逛于 _；荷叶绿盖擎天,亭亭玉立；花儿_ 安静的塘边,悄悄吸吮荷花和荷叶的 _娇嫩,迎风弄姿；荷花是“ 君子之花” ,人们对它的 _俊逸、淡雅绝尘的品行极为推崇；20XX 年华英学校新生素养测试语文试卷1、找出下面文段中的错别字,并按例子将正确答案写在横线上；（5
28、分）当我静听自己的心跳,那一声声跳动,给我及大的震憾；这就是我的生命；我可以使它渡过一个有意义的人生,也可以任它荒费；可以好好使用它,也可以白白地糟塌它；我们肯定要珍爱生命,使自己活得更加光采有力；生命 生命示例：及极_ 20XX 年华英学校新生素养测评语文试卷1、选出词语书写正确的一项（） （3 分）A汹涌彭湃 B囧然不同 C炯炯有神 D竭泽而鱼南海试验中学 2004 学年度初一招生入学素养测评名师归纳总结 1以下都是形声字的一组是（）一轮明月第 16 页,共 19 页A诞帆众缆B浆林拆瑰C剑键溅葬D阀烤汹煎2以下词语使用正确的一组是（A一泓秋水一眼水井一盏明灯一计耳光B窃窃私语婉婉悦耳咄咄
29、逼人栩栩如生丝丝入扣C前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思D人生坎坷山道坎坷悬崖陡峭高山雄伟群山曲折南海试验中学 2006 学年初一新生入学素养测评卷1、以下句子都有错别字,现在错别字下面画横线,再在旁边的括号里改正；）（4 分）（1）她以经改正了以往的缺点；（2）道路在坚险,也挡不住我们前进的脚步；（）（3）这条小路弯弯曲曲,高底不平；（）南海试验中学20XX 年初一新生入学素养测评卷1、以下几组词语中,没有错别字的一组是（）（ 2 分）A、波浪滔天 形影不离 连续不断 兴致
30、勃勃B、个抒己见 受益匪浅 威峰兀立 决口不提C、目不转晴 毫不松驰 安稳无恙 拔苗助长2、以下各组词语中没有错别字的一组是（）（2 分）A、欣喜如狂 关怀备至 变本加利B、豁然开朗 德高望重 五彩班斓C、千钧一发 趋炎附势 一窃不通D、川流不息 无微不至 不行一世石门中学 20XX 年新生入学测试卷名师归纳总结 1、以下各组词语中没有错别字的一组是（）（2 分）第 17 页,共 19 页A、欣喜如狂关怀备至变本加利B、豁然开朗德高望重五彩班斓C、千钧一发趋炎附势一窃不通D、川流不息无微不至不行一世- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而
31、渐进 ,熟读而精思石门中学 20XX 年新生入学测试卷（A）1、 把下面的成语补充完整,并按不同的感情颜色归类；（7 分）（ ）目寸光 孤陋（）闻（ ）（ ）忘食（ ）壁借光 再接再（）出类（）（ ）褒义： _ 贬义： _ 石门 20XX 年初一招生素养测评（B）1、选出以下句子中没有错别字的一项（）（2 分）A、海伦不分昼夜,像一块干躁的海绵如讥似渴地吮吸着学问的甘霖；B、晚上,望着乌黑的窗外,我翻来复去地就是睡不着；C、秦兵俑活灵活现地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有的；D、看着演员们载歌载舞的表演,观众们兴致勃勃地鼓掌；石门 20XX年初一招生素养测评卷1选出以下句子中没有错别字的一项
32、（）A金达莱花开满了山野,您知道我们缺少蔬菜,就挎着蓝子上山挖野菜；B我等侯着,始终等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,选了一套最蹩脚的衣服给我；C巴迪的诗写得很精采,妈妈搂住他,颂扬声雨点般落到他的身上；D碧绿色的低地镶嵌在一条条水道之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮；石门 20XX年初一招生素养测评卷1、选出以下句子中没有错别字的一项（）A、三个月后,那一团愈发繁茂的滕蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的叫声；B、你好,白云大嫂！月亮的好女儿,天空的好护士,你雪白的身影,让憔悴的天空反老仍名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思童,露出湛蓝的笑容；C、他们淡淡地生活,悄悄地摸索,执着地进取,直进到聪明高地,自由地驾驭规律,而永 保一种理性的漂亮；D、她渐渐地伸出双手,在花香的引导下,极其预备地伸向一朵沾露珠的月季花；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页