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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大象版科学四年级下册第四单元教案单元备课第四单元 太阳给我们带来了什么教学内容：熟悉太阳、太阳,我们的伴侣教学要求：太阳给我们带来了什么,我们知道,在大千世界里,我们能看到千姿百态的鱼、虫、鸟、兽,五彩缤纷的花草树木,仍有更宽阔的大地,无限的宇宙；全部这些都离不开太阳,那么它到底给我们带来什么作用呢？1、熟悉太阳,明白太阳的基本概念, 其运行规律是怎样的？2、如何利用太阳能的调查和试验；3、太阳的一般运行规律, 如何利用太阳来辨别方向和判定时间；4、利用太阳高度测量仪来确定时间和太阳高度的变化；5、简洁熟悉我国古代的科学仪器和
2、二十四节气,从而熟悉科学离我们并不遥远；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、教学重点、难点1、熟悉太阳给人类带来了生命的源泉,没有太阳世间一切生物将不复存在；2、熟悉如何让太阳能的作用给人类带来更广的前途；四、课时安排： 5课时第一课时课题认识太阳课型：新授课教学目的：1、明白太阳的基本学问, 熟悉太阳与地球以及在地球生存的人类与其他生物之间的联系；2、科学地熟悉太阳带给我光明和暖和时应留意仍会给我们带来某些损害；重点：激发同学们参加科学争论学习的爱好；教学方法：指导、争论名师归纳总结 - -
3、- - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：太阳的基本学问太阳是银河系一颗一般的恒星；太阳的体程是地球的 130 万倍,它是太阳系的中心天体,与地球平均距离14960 万千米,直径 139 万千米,表面温度 5770 开,中心温度 1500 万开,太阳辐射到地球的能量只有二十二万分之一；所用参考资料：教参、互联网教学过程：熟悉太阳是我们人类利用太阳能量的前提,科学地利用太阳能是我们人类将来的进展更加辉煌,我们知道,就是目前来讲,人类社会面临着能量知缺,地球资源枯竭的时代, 地球能源的过度开发严峻破坏了生态平稳、污染了地
4、球环境, 威逼到人类 的生存,而太阳能就是取之不尽,用之不竭无污染、无限量的 自然能源, 科学地熟悉太阳、 利用太阳是人类社会可连续进展 又一光明前途；1、熟悉太阳（见板书）2、太阳给我们带来了什么？太阳给我们带来光明和暖和,这是我们大家都感受到 的,同时,我们知道：万物生长靠太阳,我们可以做一试验,名师归纳总结 你将一株植物放在不见阳光的地方可能不久它就会死；为了证第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载实这个观点,你可以一试太阳的光和热也是我们人类离不开 的,假如没有了光世界将一片黑暗,假如没有了热量,世界将 是
5、一片冰冷,任何生物将不行能生存,所以说,假如没有了太 阳,这个世界也就不存在生命；3、太阳有多大？太阳的体积是地球的130 万倍；银河系的一颗一般恒星；太阳系的中心天体；与地球平均距离 14960 平方米,直径139 万千米,表面温度 5770 开,中心温度 1500 万开,二十二万分之一的能量辐射到地球；其次课时课题认识太阳课型：新授课教学目的：1、通过试验,让同学们明白如何摄取太阳能的最大热量；2、太阳的能量很大,但只有很少的一部分能到达地球,但足以使地球上一切生物得到生命活动的能量,的最大能量是我们探究的主要问题；如何利用太阳能名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10
6、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重点：调查太阳能的用途, 以及和我们的日常生活亲密相关的 有那些；难点：做好科学利用太阳能的调查、记录；教学方法 : 指导、试验；所用参考资料：教参 教学过程：1、同学们分组作小试验：各组预备塑料袋两种： 一种黑、一种白,温度计两个；在两个塑料袋中装满同量的水,放在同条件的太阳光 下,记录同样时间两个塑料袋中水的温度；各小组将记录数据汇总、沟通、争论；最终得出结论；2、调查日常生活中我们常常接触到的利用太阳能为人类生 活服务的各种设施, 结合我们学习的课文查找资料,扩展查找 太阳能为人类利用的范畴,把已使用的方面记录下来；
7、在这小节中, 主要是通过同学们亲身试验搜集、观看、测量的事实和调查的证据,明白人们对太阳能的应用,引导同 学们体验观看、测量,调查在科学在探究活动总的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在这里,我们重点让同学们明白科学利用太阳能不仅解决人类可连续进展中的资源问题,质量问题起着重大的历史性的作用；而在环境爱护, 人类生命第一课时 课题太阳,我们的朋 友 课型：新授课 教学目的：1、学习自然熟悉自然,利用自然是人类的本能,观看太阳 我们的伴侣带给了我们什么；2、学习如何科学使用测量仪器,科学采集数
8、据,记录、认 识采集数据在科学探究活动中重要意义和作用；重点：能用测量工具进行定量观测,采集数据并做记录 难点：科学观测太阳的高度, 懂得太阳高度与时间和温度的关 系；教学方法：争论、指导 教具：太阳高度测量仪、记录本 所用参考资料：教参名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、太阳,我们的伴侣 我们上一小节已经学习调查太阳给我们带来了无限的前景,其 实在远古时代人类的祖先已经利用太阳运用到了人们的生活之中,如他们利用太阳来判别时间和方向；我们今日学习就是如何来熟悉太阳的一天的变化和时间、温
9、度以及太阳一天的位 置和方向的关系；二、什么是太阳高度：如何测量？太阳高度是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角；我们测量太阳高度, 使用太阳高度测量仪； 在测量时做好测量 记录,正确使用太阳高度测量仪；三、培育同学们搜集事实与证据的才能和意识；观看、测量记录要求认真、认真、精确；搜集观测数据是我们 学习科学的重要手段, 通过测量太阳高度在一天内的变化与时间,物体的影长和气温的变化之间的关系,可以加深同学们对科学学问的懂得消化并激发同学们学习科学的爱好名师归纳总结 四、终止；第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
10、载其次课时课题太阳,我们 的伴侣 课型：观测活动 教学目的：1、通过黑白塑料袋在同水量,同时间接受太阳光的照耀所测 的温度判定接受太阳光的才能；2、利用太阳高度测量仪观测、记录来促进同学们科学探究 的爱好；重点：正确使用观测仪器 难点：认真观测、要让同学们熟悉到科学观测来不得半点虚 假 教具：温度计、塑料袋、太阳高度测量仪 所用参考资料：教参 教学过程：在观测试验中指导同学们正确使用仪器,认真做好记录, 仪器分小组应有专人负责仪器的使用,不得损害仪器；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在一节课中应
11、有三次精确的观测记录,测；各小组同时间记录、 观在黑白塑料袋中装水 1-2 升,同时间、 同水量看谁的温度升的 快；第三课时 课题太 阳,我们的伴侣 课型：科学自助餐 教学目的：重点明白我国古代人类利用太阳观测时间、创造科学 仪器的聪明；总结在这一单元中同学们在科学探究和试验中学习的体会,相 互沟通；重点：明白我国古代人民依据太阳运动周期确定二十四节气 教学方法：争论、沟通、总结 所用参考资料 : 教参 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载明白我国古代人民的勤劳聪明科学创造,我国古代人民在长期的劳动中总结出了二十四节气,它是长期的观看、 记录总结出来了科学结晶, 从而知道科学探究是艰苦的,空而来的；不是一朝一夕凭同学们在上一节的科学观看试验中记录的数据相互争论、交 流,看哪一组做的认真,评出优秀小组名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页